立春教案參考6篇

制定完善的教案可以幫助教師合理安排教學時間，教案應該根據學生的學習進展和掌握程度進行必要的複習和鞏固安排，以下是本站小編精心為您推薦的立春教案參考6篇，供大家參考。

立春教案篇1

一．活動目標

1、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，瞭解立春各種可愛動物的活動，激發學生熱愛立春，熱愛大自然的情感，增強環保意識。

2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固並拓展學生對課本內容的理解，培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。

二．活動準備

1、閱讀叢書，每位學生自選一本。

2、有關介紹立春景色的錄影、歌曲。

3、學生準備各種讚美立春的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

4、排練小話劇。

5、學生收集關於立春的資料圖片，描寫立春的優美詞句及詩文等。

三．活動時間

1、活動過程時間為40分鐘。

2、學習完國小語文第十冊這篇課文後安排本次活動。

四．活動過程

⒈匯入

孩子們，上節課我們學習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面給美麗的立春增添了無數的生機。今天，我們要再次步入立春，在進一步認識立春，瞭解立春萬物生活的基礎上歌頌立春。

⒉深入瞭解立春各種動物的生活

⑴課前，孩子們收集了許多關於立春各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“立春哪些動物最可愛，最能給立春增添生機呢？”

⑵播放立春各種動物活動的錄影，再次瞭解各種動物的生活。

⒊讚美立春

⑴孩子們，立春各種小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光裡自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節，讓我們趕快出發，投入立春的懷抱。

⑵作者用筆描繪、讚美了美麗的立春，學了這篇課文，看了剛才的錄影，孩子們，你們想用什麼方式來讚美立春呢？

⑶剛才，大家發表了不少意見，有的孩子願意寫一段描寫立春的話或一首小詩，有的孩子願意畫一幅讚美立春的畫，有的孩子願意揮毫潑墨寫一份讚美立春的書法作品，還有的孩子自編了舞蹈和小品來抒發自己對立春的喜愛。

⑷接下來就請孩子們用不同的方式來讚美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據需要進行組合，給大家10分鐘的時間作準備。

⑸學生以不同的形式讚美立春。

①演唱歌曲；

②鋼琴伴奏，學生舞蹈；

③展示書法作品“立春，你是一幅精美的圖畫”；

④學生朗誦自己創作的小詩；

⑤學生繪畫立春美景的圖畫展覽，並配上解說詞。

⒋還立春一片綠色

⑴孩子們，立春是美好的，但善於觀察、研究的孩子一定發現如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？

⑵是的，現在立春裡動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，孩子們，你們可知道這是怎麼回事呢？

⑶孩子們，破壞生態環境就等於破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機勃勃的立春，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？孩子們，你們說該怎麼辦？

⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的孩子已經行動起來了？

⑸孩子們，保護環境是我們全人類的事，作為我們還要向我們身邊的人呼籲，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的孩子倡議，請大家寫一份環保倡議書。最後讓我們高歌一曲，用歌聲祝願立春更美好！

立春教案篇2

活動目標：

1.瞭解立春的含義和有關的習俗，

2.嘗試知道使用黏土製作春捲，

3.在活動中享受動手製作的喜悅。

活動準備：

物質準備：

1.春回大地的有關圖片。

2.黏土製作的圖片。

經驗準備：幼兒對手工製作有一定經驗。

活動過程：

一、匯入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節麼？

二、引出二十四節氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣，每一個節氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣，立春。你們知道立春的含義麼？

三、介紹立春的含義以及民間習俗。

師：立春作為第一個節氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化，小草也開始冒出新芽，我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這麼重要的節日，有什麼傳統習俗麼？

幼兒討論思考。

師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗，叫做“咬”春。你們知道什麼叫咬春麼？

幼兒討論思考。

師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿蔔回來吃，北方的人們也會用麵餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春捲”，都是寓意五穀豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春捲相互贈送，共慶這美好的時節。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春捲呢？

四、幼兒嘗試用黏土做春捲。

五、互贈春捲。

師：我們的春捲做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。

立春教案篇3

一 活動背景

2月4日立春，自唐宋時期就有“剪紙報春”的習俗，藉由全民公休的假期，邀請家長帶領小朋友入館體驗剪紙活動，瞭解及感受民俗文化，鍛鍊小朋友動手能力，進行親子交流，提升迪斯卡侖品牌形象。

二 活動主題

二月春風似剪刀——立春剪紙專場

三 活動時間及地點

20xx年2月4日（初五）

迪斯卡侖一層t臺活動區

四 活動內容

1.參與物件

7-11歲兒童家庭30組

2.參與辦法

一層大廳服務檯設定報名區，入館學生家庭可自行報名；

官方微博微信宣傳進行網路報名；

對迪斯卡侖vip群發簡訊告知接受電話報名；

3.比賽流程

13：30參加人員簽到

14：00活動開始，人偶團進行開場表演。

主持人講解立春的風俗和剪紙文化。

現場小朋友和家長隨機分組，在t臺區準備，通過diy剪紙包進行剪紙比

賽，由現場參與人投票排名，人氣最高三組獲得優勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。

4.獎項設定

一等獎 剪紙教程書籍+證書

二等獎 剪紙教程書籍+證書

三等獎 剪紙教程書籍+證書

參與獎 靜電剪紙+證書

五 活動預算

1.宣傳招募：200元

2.道具：剪紙材料包 10元x10包=100 剪刀 4元x30把=120

3.獎品：剪紙課程書籍 30元x3套=90元 靜電剪紙貼3元x50張=150 證書6元x30組=180元

總計840元

立春教案篇4

1.活動目標

(1)讓幼兒從活動中感知立春節氣特徵。

(2)通過立春的活動培養幼兒各方面能力。

(3)增進線上家園共育和線下親子溝通。

(4)豐富詞彙：立春、節氣。

2.活動內容

活動一：和孩子說說立春

立春，為二十四節氣之首，亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。

“立”是“開始”的意思，“春”表示季節，故立春有春之節氣已開始之意，也就是春季的起始。

活動二：和孩子講一講立春三候

一候東風解凍：到了立春意味著寒冬已經過去東風送暖，大地開始解凍。

二候蜇蟲始振：立春五日後蜇居的蟲類慢慢在洞中甦醒。

三候魚陟負冰：立春十日後河裡的冰開始溶化，魚開始到水面上遊動。

活動三：讓孩子瞭解立春的習俗

中國古代是個務實又溫柔浪漫的年代，按節氣起居勞作，把生命與自然緊密地聯絡在了一起。

立春既是一個古老的節氣，也是一個重大的節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。

立春教案篇5

設計意圖：

孩子天生對大自然充滿了興趣，作為大班幼兒已經初步瞭解四季變化，但是對於二十四節氣比較陌生，作為我國古代勞動人民的智慧結晶與重要傳統節日，孩子們學習二十四節氣，瞭解其含義與民間習俗，更有助於瞭解自然，瞭解中華民族傳統文化，產生對民族文化，對家鄉的熱愛。正值立春，萬物復甦，春回大地的美好時節，便生成了本次活動。

活動目標：

1.瞭解立春的含義和有關的習俗,

2.嘗試知道使用黏土製作春捲，

3.在活動中享受動手製作的喜悅。

活動準備：

物質準備：

1.春回大地的有關圖片。

2.黏土製作的圖片。

經驗準備：

幼兒對手工製作有一定經驗。

活動過程：

一、匯入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節麼？

二、引出二十四節氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的`氣候變化分成了二十四個節氣，每一個節氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣，立春。你們知道立春的含義麼？

立春教案篇6

春芽芽

春天的小草悄悄的露出了頭角，春天裡的小芽長在慢慢生長，這就是春的訊號，這就是春天帶給我們的資訊。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白春天是萬物復甦的季節，是承載一年新希望的開始，激發孩子們積極地發現能力與環保意識。

教案活動目標:

1、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力；

2、激發幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。

3、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特徵；

教案活動準備：

1、種子由播種到發芽、長大的圖片一套；

2、課前儘早在自然角種上種子至發芽。

教案活動過程：

1、觀察自然角中的種子發生了什麼變化,討論:發出的小芽像什麼?是什麼顏色?

2、出示種子發芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說出種子發芽長大的過程並討論:種子長大會變成什麼?

3、看圖片學習兒歌《春芽芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什麼變化。