幼兒集合活動教案優秀5篇
教案可以幫助教師評估學生的學習過程,提供個性化的學習指導,只有通過認真寫教案,我們才能夠更好地規劃教學資源的使用,提高教學的有效性和經濟性,本站小編今天就為您帶來了幼兒集合活動教案優秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒集合活動教案篇1
一、活動內容:
釣魚、夾珠子、旋轉蓮花
二、活動目的:
1、體驗參與娛樂遊戲的樂趣。
2、掌握簡單的用筷子的技能,並能按意願選擇材料進行遊戲。
三、 活動準備:
物質準備:魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。
環境準備:三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。
四、 活動過程:
1、以遊戲的口吻引入,激發幼兒的興趣.師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行遊戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子
2、師講解示範使用筷子的簡單技能。
師: 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.現在小象要來夾珠子,一起數數看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然後接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完以後,再把它夾回去
3、師介紹場景佈置,引導幼兒進行遊戲。
幼兒集合活動教案篇2
活動名稱:好朋友活動領域:藝術(大大班)活動目標:
1、初步瞭解間奏,並能以各種方式把間奏表現出來。
2、學會唱《好朋友》這首歌。
3、體驗好朋友之間互相幫助,團結友愛的美好情感。
活動準備:
掛圖兩幅 歌曲錄音 鈴鼓 啞鈴活動過程:
一、律動《我愛我的小動物》
二、談話匯入
1、你們都有自己的好朋友嗎?你為你的好朋友做過什麼事情?你的`好朋友有為你做過哪些事情呢?鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
2、出示掛圖。有兩個小朋友,他們也是好朋友,我們來看看他們在做什麼?談論掛圖內容,初步理解歌詞所表達的含義。
3、今天我們要來學習一首新的歌曲,它的名字叫《好朋友》。
三、引導幼兒瞭解間奏1、幼兒聽一遍歌曲錄音,感受歌曲。
2、在這首歌裡藏有一個小祕密,它和我們以前學的歌有點不太一樣。是個什麼樣的小祕密呢?看看有沒有小朋友發現它?幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現出來。
3、幼兒交流自己的觀點後,教師總結:歌曲裡面有兩段音樂沒有歌詞,剛剛我拍手的那兩段音樂,它們就是這首歌曲裡的間奏。間奏沒有歌詞,不用唱,但要用一些樂器把它演奏出來。
4、引導幼兒用拍手的方式把間奏表現出來:
xxxx x (噠噠噠噠 噠)除了拍手,我們還可以用什麼方法來表現間奏?引導幼兒用其它方式表現間奏。
四、學習歌曲《好朋友》
1、練聲 教師: 1 2 3 4 ∣5 -∣小 貓 怎 樣 叫幼兒: 5 4 3 2 ∣1 -∣喵 喵 喵 喵 喵2、教師清唱示範歌曲,並在間奏部分用一定方式表現出來。
3、教師彈電子琴,幼兒跟著音樂輕聲唱,並在間奏部分用自己喜歡的方式表現出來。
4、教師彈琴,根據歌曲創編動作,並及時鼓勵幼兒積極表現。
5、幼兒表演五、活動延伸互相幫助是很快樂的事情,所以在生活中,和好朋友之間,我們要互相幫助,互相關心,團結友愛,這樣我們會過得更快樂。鼓勵幼兒在生活中互相幫助,並大膽創編歌詞。
幼兒集合活動教案篇3
活動目標:
1.能用鼻子聞出氣味,發展嗅覺能力。
2.學習用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受。
活動準備:
1.密封但有氣孔的果奶瓶若干,裡面分別裝有香水、風油精、醋、醬油、麻油等。
2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動過程:
1.進入瀰漫著香氣的教室,引出課題。
(1)提問:你聞到了什麼氣味?你是怎樣聞出來的?
(2)提問:你的`小鼻子在哪裡?請指一指。
(3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2.聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
(1)提問:這是氣味瓶,怎麼才能聞出裡面的氣味呢?
(2)幼兒聞氣味。老師引導幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子貼緊鼻子,也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
(3)提問:桌上有什麼?這些氣味瓶裡裝的事什麼?怎麼才能知道?
(4)幼兒聞氣味,並同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩遊戲:氣味瓶找"家"
(1)認識氣味瓶的"家"。
(2)請幼兒問出氣味後,將氣味瓶送回"家"中。
(3)師幼一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?
:
我們的鼻子用處很大,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。
幼兒集合活動教案篇4
一、活動目標。
1、激發幼兒探索影子各種變化的興趣,體驗觀察發現、探索學習的樂趣。
2、培養幼兒合作學習的意識,並能用語言、繪畫等方式表達、交流、分享探索的過程和結果。
3、知道影子的變化與光和物體的位置變化有關。
二、活動準備。
1、投影儀一臺,手電筒、照明燈若干。
2、立體和平面玩具若干。
3、畫有各種物體的練習紙四張,油畫棒若干。
三、重點難點。
1、重點引導幼兒積極參加探索活動,激發幼兒的認知興趣和探究慾望。
2、難點是使幼兒獲得對影子變化的經驗,並用較清晰的語言表述自己的發現。
四、活動過程。
1、遊戲匯入法。 玩“捉影子”遊戲匯入活動,激發幼兒參與活動的興趣。
2、啟發回憶法。 “你們玩兒過什麼樣的影子游戲?”“為什麼會有影子?”啟發幼兒回憶已有經驗,進一步瞭解影子產生的原因。
3、探索發現法。幼兒自由操作材料,進行探索學習,發現影子變化的祕密。
4、講述演示法請幼兒將自己發現的影子的祕密,講述或演示給大家看,進行經驗分享,體驗探索成功的喜悅。
5、操作實踐法幼兒分組討論,根據探索到的影子的祕密,合作畫出光源或影子的位置,進一步理解光源與影子位置的變化關係。
6、錄影啟示法通過觀看錄影“怎樣把影子藏起來”,引導幼兒互相討論,激發進一步活動的願望,生成下次活動的內容。
五、活動延伸。
依據幼兒的意願,戶外進行“捉影子”遊戲或者“藏影子”遊戲。
幼兒集合活動教案篇5
一、 熱身活動
1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習走圓。(配樂:歌曲《走路》)
師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿蔔》)
師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。
二、 初步嘗試
師:你們想跟“墊子寶寶”做遊戲麼?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?
1、可以請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散遊戲,教師巡迴指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法,我們學一學別人的新玩法。
4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿蔔》
師:小朋友真聰明,想出了這麼多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。
變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!
變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風來咯,天氣冷咯,快戴個小帽子,不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好,我們來到動物園咯!)
變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進山谷吃個飽。)
變成小烏龜——揹著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險縮排殼,變成一塊小石頭。
變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙遊戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)
繞墊走——小魚遊( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)
三、集體遊戲:小動物過河
1.設定情景,幼兒伴隨歡快的音樂《划船》《小熊過橋》進行遊戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關注幼兒並有針對性的指導。
師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎麼辦啊?(啟發幼兒用墊子當小船,划著船過小河,鍛鍊幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導幼兒稍做休息)
師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎麼辦?(引導幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發展幼兒走窄道身體的協調性。)
我們扛上竹子(泡沫墊),準備出發嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶祝咯!(聲音:鞭炮焰火)
師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)
四、放鬆活動
1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放鬆動作)
2.配樂:吉祥三寶(幼兒手託果盤“墊子”與家長共分享芒果)
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