大班摺紙魚教案5篇

教師需要關注教學目標的清晰度和明確性，以確保教案的有效性，教師需要了解學生的學習偏好，以確保教案包括多種教學方法，以滿足不同學生的需求，下面是本站小編為您分享的大班摺紙魚教案5篇，感謝您的參閱。

大班摺紙魚教案篇1

活動目的：

1、使孩子們在活動中學會折兔子；

2、會給摺好的兔子添畫眼睛。

活動準備：

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師摺好的各色兔子若干，多媒體課件。

一、活動過程：

二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌，匯入活動內容。今天我們一起來折兔子好嗎？兔子長得什麼樣？觀察生活中的兔子形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的兔子，和老師一起學折兔子。教師分步教折兔子。

四、給摺好的兔子添畫眼睛。

五、作品展示與交流。

大班摺紙魚教案篇2

教學目標：

1 、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；

2 、瞭解蝴蝶的基本特徵，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；

3 、製作一隻能飛動的紙蝴蝶，摺紙蝴蝶教案。

教學重點：

瞭解對稱、設計蝴蝶外形並運用線條和色塊大膽添畫花紋。

教學難點： 設計一隻新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

教學過程：

一、引出課題：

1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做遊戲，瞧，它們都飛到這裡來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。

2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪隻蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！

3、部分學生參與活動（配樂）

4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎麼辦呢？

5、教師出示課題：蝶兒飛飛，教案《摺紙蝴蝶教案》。

二、講授新課：

1、欣賞圖片 ，找特點。那麼一隻美麗的蝴蝶有什麼特點呢？

2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……

3、學生觀看蝴蝶的外形，並進行小組交流，彙報觀察結果。

4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

5、學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

6、講解對稱 ： 蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！

7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現象呢？8、引導學生說出多種對稱現象。師：現在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什麼方法來完成呢？9、學生自由討論蝴蝶的製作方法，並根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的製作方法。

三、加工蝴蝶 ：

師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始製作比賽。（配樂）

大班摺紙魚教案篇3

活動目標：

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養幼兒手指的靈活性及根據圖示摺紙的能力。

活動準備：

摺紙示意圖一張，摺好的船一隻。

活動過程

一、出示範例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什麼樣子的嗎？

2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？

3、範例作品，請幼兒觀察

引導幼兒思考：它是怎麼折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎麼折出來的嗎？

那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現在請小朋友先看王老師折小船。

二、根據圖示摺紙。

1、出示摺紙示意圖：這些線表示什麼？箭頭呢？請幼兒仔細觀察示意圖並進行相應的講解。

2、根據示意圖，教師示範折船。要求幼兒仔細觀察。

3、首先沿對角線對摺，要摺痕。

4、再對摺，這時候是一個長長的矩形。

5、沿著上面的 三角折一個三角形，然後再平分。一共是兩個邊，四個角。

6、兩邊在對摺一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。

7、拿住兩端，從裡往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？

三、我也來折船。

1、講解摺紙常規。保持安靜。

2分法摺紙材料，幼兒根據示意圖摺紙。

四、巡迴指導。

教師在旁邊指導，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。

提醒幼兒注意摺疊要注意方向。

五、講評。

1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

效果分析：

大班摺紙魚教案篇4

?活動名稱】狐狸

?課程設計人】林樂娜

?活動時間】一課時

?活動目標】

1.幼兒瞭解狐狸的外形與習性。

2.學習狐狸摺紙。

?活動準備】

狐狸圖片 白紙 筆

?活動過程】

一、 開始部分

幼兒看圖片——感知狐狸的外形。

二、 基本部分

1. 幼兒說狐狸的外形，老師總結。

尖嘴大耳，長身短腿，身後拖著一條長長的尾巴。

2. 老師介紹狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞傢伙 ，狐狸吃了它們，等於是幫了農民伯伯的忙。

狐狸的奇怪行為：一隻狐狸跳進雞舍裡，把12只小雞全部咬死，最後僅叼走一隻。

3. 幼兒說說狐狸皮毛的用途。

4. 幼兒摺紙：狐狸

老師示範摺紙方法。

幼兒隨老師一起摺紙，有困難，老師幫忙。

幼兒把玩自己的摺紙作品。

三、結束部分

幼兒把自己的作品送至展覽區。

活動反思:活動過程組織鬆散，幼兒紀律混亂。

大班摺紙魚教案篇5

理論依據：

根據中班幼的認知水平和心理髮展特點，他們的思維已經開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細動作還未發育成熟，所以需要老師利用各種教學手段，恰當的、巧妙的設計相關課程，發展幼兒的精細動作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過摺紙活動可以滿足幼兒生理和心理髮展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

設計思路：

1、通過觀察形狀，啟發幼兒的思路，充分發展幼兒的類比想象力。

2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作摺紙作品並展示作品，滿足幼兒表現美和展示美的願望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。

活動目標：

1、培養幼兒對摺紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。

2、鼓勵幼兒結合已有經驗，通過觀察摺紙的形狀，能大膽的想象並修飾自己的摺紙作品。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、材料準備：正方形的摺紙（多種顏色、不同大小）若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、範例

2、經驗準備：幼兒已有摺紙經驗和繪畫經驗。

活動程序：

一、開始部分

聽郊遊的音樂入場

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、（請小朋友先把它變成一個三角形，然後看，我把它變出兩個角）摺好的小朋友舉起來我看看。

3、問：你折的像什麼？（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，並幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象）

4、幼兒摺紙。

老師巡迴指導，引導幼兒把自己的作品放到畫紙上，並進行適當的裝飾。

5、展示並講評作品。