幼兒園拍籃球遊戲教案7篇
教案的編寫需要注重教學內容的系統性和連貫性,個性化的教學策略,滿足不同學生的學習需求,是教師在準備教案的時候需要考慮到的,本站小編今天就為您帶來了幼兒園拍籃球遊戲教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇1
活動目標
1、學會正確的原地投籃動作。
2、增加幼兒對籃球的興趣。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
活動準備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動過程
1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎麼玩球的?
2、說說都喜歡什麼體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?
3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?
4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作啊?
5、那現在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。
6、學會原地投籃動作後,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行遊戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。
8、每投進去一個發一面小紅旗,最後,算一下誰手裡的小紅旗最多為勝。
活動結束
幼兒園拍籃球遊戲教案篇2
一、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力,鍛鍊幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣.
二、 設計意圖:
大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
三、活動準備:籃球若干
四、活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、匯入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎麼傳,教師和一名幼兒做示範,其他幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發出命令後,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球,
3、開始遊戲幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。
兩個遊戲輪流嘗試進行
4、活動結束,對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
設計意圖:
籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融於生活遊戲中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅能滿足幼兒體能的發展,還有利於提高幼兒心理素質,促進了幼兒素質全面發展。
活動目標:
1、能積極參與到籃球活動中,勇於進取、敢於挑戰。
2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。
活動重難點:
重點:動作過程中,發力的大小及手眼的協調能力配合。
難點:動作過程中,對球體的連續性控制。
活動準備:
器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。
場地準備:劃定區域,排除危險干擾因素。
活動過程:
1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節奏的跑動,注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
2、基本部分
(1) 情景匯入(可選擇):
可以先發球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能佔用太多時間,並要控制好秩序。
師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動作要領講解示範
a. 動作要領:雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。
易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
b. 講解示範:語言及動作儘量誇張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。
1) 練習
a. 在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續三次拍球,逐漸增加拍球的次數。
b. 分散練習,教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習,並請小朋友點評,老師最後做糾正指導。
c. 拓展練習,在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。
3、遊戲部分:傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令後,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈裡,然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈裡。最後衝過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌後,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,老師要注意規則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇3
設計意圖:
很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕,籃球是一種可以全方位鍛鍊幼兒的一種體育活動,教師們可以通過籃球玩一些簡單的小遊戲,來滿足幼兒的體能發展,提高幼兒的身體素質,促進幼兒全方面的發展。
活動目標:
1、能積極參與到籃球活動中,勇於進取、敢於挑戰。
2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。
活動重難點:
重點:動作過程中,發力的大小及手眼的協調能力配合。
難點:動作過程中,對球體的連續性控制。
活動準備:
器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。
場地準備:劃定區域,排除危險干擾因素。
活動過程:
1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節奏的跑動,注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
2、基本部分
(1)情景匯入(可選擇):
可以先發球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能佔用太多時間,並要控制好秩序。
師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動作要領講解示範
a、動作要領:雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。
易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
b、講解示範:語言及動作儘量誇張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。
1)練習
a、在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續三次拍球,逐漸增加拍球的次數。
b、分散練習,教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習,並請小朋友點評,老師最後做糾正指導。
c、拓展練習,在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。
3、遊戲部分:傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令後,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈裡,然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈裡。最後衝過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌後,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,老師要注意規則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。
籃球是一種有趣的運動,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球遊戲鍛鍊幼兒的身體素質,讓幼兒能夠更喜歡體育運動,喜愛籃球這個運動專案。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇4
活動目標
1、通過幼兒對籃球的應用創新,教師及夥伴的肯定等方式,使幼兒體驗成功的樂趣,激發自主探索精神。
2、通過創新玩法及合作遊戲,培養幼兒勇於挑戰自我,不斷提升自我,及團隊合作精神。
3、通過與小籃球有關的一系列活動,提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。
4、學習遊戲的玩法及規則。
5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
重點:創新玩法及合作遊戲,提升幼兒身體素質
難點:鼓勵幼兒創新玩法
活動準備
小籃球若干、籃球場或空地一塊
活動過程
一、開始部分
1、場地領入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)
2、籃球操熱身(排隊從框內拿籃球,師生共同完成籃球操)
二、基本部分
1、提問回憶:
教師提問:小朋友們,我們手中的籃球還可以怎樣玩?
學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。
2、嘗試
教師引導學生嘗試學生提出的玩法,學生之間可以相互觀察交流。
3、探索
學生交流或是自主創新玩法,探索出自己感興趣的玩法。
4、展示模仿
學生展示探索成果,教師帶領其他幼兒共同學習模仿。
5、評選遊戲
教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的遊戲,並共同參與玩一次。
6、分享交流
教師引導幼兒之間分享交流遊戲的心得,怎樣玩得更好?遊戲哪裡還要改善?等
7、遊戲——小兔蹦蹦跳
將小籃球放於兩腳之間,雙手出兩指做兔子耳朵於頭兩側,跳著前進,既要保持球不落地,又要比誰快。可設計成接力形式,提高幼兒的團隊合作。
教師和幼兒在玩遊戲後,對於遊戲出現的問題,共同探討提出解決方案,在次遊戲。
三、結束部分
1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳,達到放鬆的目的
2、將籃球放入框內,退場
教學反思
1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創新遊戲,提升興趣,但是活動中幼兒畢竟還處於初生期,需要教師密切注意引導,同時對幼兒創新的遊戲,教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。
2.對活動過程的反思:
⑴對幼兒發展的反思,幼兒創新的遊戲或許創新性不強,這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新,但是教師也不能過多的參與,應給學生適度的自由空間,通過與環境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑵對教師專業發展的反思,對觀察瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵,把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠,造成效果不佳,不能以自己最小的支援,促進幼兒最大限度的發展。
⑶對師幼互動的反思,師幼共同完成遊戲配合情況較好,教師也能依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足,並明確今後改進與完善的方向。
4.如果在上這節課,我會把中間部分進行有效的劃分,同時增強教師的引導能力,爭取用自己最小的支援,促進幼兒最大限度的發展。
聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時,顯得雜亂無章,教師沒有起到很好的有效引導,使課堂脫離掌控,幼兒不是在探索而趨近於玩耍,沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導,同時認真觀察幼兒的動態在脫離掌控現象出現之前及時改正。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇5
活動目標
1.能在原地拍球,帶球走,繞障拍球中鍛鍊手眼協調能力,發展敏捷性、協調性、靈巧性。
2.能在遊戲活動中提高對籃球的瞭解,知道基本的拍球、帶球跑的.方法
3.能在集體遊戲中感受到協作的樂趣,體驗到競技比賽的快樂
重點難點
能靈巧的帶走跑動,並繞過障礙
活動準備
1.經驗準備:能原地拍球,有初步帶球走的經驗和統計的經驗
2.物質準備:籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個,紅黃藍綠的區域手環,大統計表一張,筆1,欄杆8根
活動過程
一、熱身
教師打招呼、帶領幼兒熱身,
二、拍球練習
(一)幼兒自行拍球
師:寶貝們,你們都會玩籃球了,可是籃球聽你們的話嗎?請你們拍球看看,有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手裡跑開的。
(二)拍球練習
師:寶貝們,有沒有小朋友的籃球不聽話,從手裡跑開的。
師:請你們和我一起學個拍球方法,雙腿微屈,身體前傾,用手指拍球,手腕動起來。看看這個方法會讓你的籃球聽話了呢。
教師帶領幼兒進行幾組拍球練習。
三、遊戲:運球小能手比拼
(一)第一輪遊戲
師:寶貝們,我看到了,現在很多小朋友的籃球開始聽你們的話,不亂跑了。現在更大的挑戰來了,請大家按手環顏色,四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去,把球投在對應籃子裡,然後跑回來和後面的小朋友擊掌,後面的小朋友又繼續去投球,用時最短的一隊是第一名,第二名積三星,第三名積兩星,第四名積一星。
師:如果你的籃球跑走了,請你動作快快的把球撿回來,然後繼續。預備~
(二)第二輪遊戲
回顧上一輪遊戲,教師計分,幼兒數星星
師:xx隊拿了第一名,你們想超過他們嗎?這一次每隊一個球,拍過球繞過欄杆再拍回來,把球給下一個小朋友,最先完成的一隊積四星。
師:悄悄告訴大家,如果你想拍球拍得好又快,記得用你的手指拍球,而且拍球的後面一點,這樣可能你們就會跑得快。
(三)分數統計
師:這一次的第一名是誰啊?有幾分?第二名是誰啊?有幾分?第三名是誰啊?有幾分?第四名是誰啊?有幾分?啊,我們算一算,現在星星最多的是誰?
幼兒數數統計,決出勝利的一隊
五、小結,放鬆
師:寶貝們,玩了這麼久累了嗎?那舉起你的小手來我們放鬆一下吧。
教師帶幼兒做放鬆運動
師:今天我們學習的拍球的方法是什麼啊?怎麼可以讓球跑得快?
幼:雙腿微屈,身體前傾,五指分開,用手指觸控球體,手臂手腕一起用力。拍球的後面。
師:真厲害,今天的本領你們都會了,請你們把籃球放回架子上,然後來找我排隊吧,我們要回教室了。
活動總結
戶外的體育遊戲,孩子們非常容易興奮,怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到教師身邊,口哨非常重要,在活動前和孩子們講好規則,說明什麼哨聲代表什麼意思,需要孩子們怎麼做,這樣才能讓活動更好的進行。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇6
目的:
鍛鍊幼兒的上肢力量和身體的`協調能力。
活動設計:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數,看誰在規定的時間內拍球次數最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然後再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向後轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8.運球:把球放在籃子裡,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致,才能走得好,運得穩。也可以增加難度,背對背運球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向後走,不要讓球寶寶出圈。
12.胯下傳球:先單手拍球,然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14.轉身拍球:幼兒先立定拍球,然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內,比一比誰轉身的次數最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內投球,進球為勝。
16.教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操,請幼兒隨音樂表演。
幼兒園拍籃球遊戲教案篇7
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
目的:
鍛鍊幼兒的上肢力量和身體的協調能力。
活動設計:
1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數,看誰在規定的時間內拍球次數最多。
3、拋接球:兩手向上拋球,然後再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4、乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5、轉圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向後轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。
6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球:把球放在籃子裡,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9、螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致,才能走得好,運得穩。也可以增加難度,背對背運球走。
10、趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向後走,不要讓球寶寶出圈。
12、胯下傳球:先單手拍球,然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13、蝸牛旅行:把球放進輪胎內,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
14、轉身拍球:幼兒先立定拍球,然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內,比一比誰轉身的次數最多。
15、投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內投球,進球為勝。
16、教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操,請幼兒隨音樂表演。
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