大班遊戲拍籃球教案8篇

個性化的教學策略，滿足不同學生的學習需求，是教師在準備教案的時候需要考慮到的，一篇優質的教案是需要結合實際的教學進度的，下面是本站小編為您分享的大班遊戲拍籃球教案8篇，感謝您的參閱。

大班遊戲拍籃球教案篇1

活動目的：

1，幼兒通過活動，初步掌握運球、傳球的動作要領。

2，幼兒通過運球、傳球的練習，提高上肢的協調性和增強上肢肌力。

3，幼兒通過趣味的籃球活動，體驗運動的快樂，激發對籃球運動的興趣。

活動重點：

s形跑運球

活動準備：

1，經驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2，物質準備：大可樂塑料瓶16個、10箇中水桶、10個大水桶、籃

球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

課的任務：

1、複習傳接球技術。

2、學習“帶球走”規則及運球。初步掌握動作方法。

4、通過訓練培養學生團結協作。

大班遊戲拍籃球教案篇2

一、設計思路：

我班幼兒在中班時已學會了拍球，本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作，並初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽，在比賽中發現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導，並通過四散練習，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發展，培養幼兒團結合作的能力。

二、活動目標：

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

2．培養幼兒團結協作的能力。

三、重點與難點：

學習兩人以上配合傳球。

四、材料與環境創設：

1．幼兒人手一隻籃球。

2．紅、綠、黃、藍四隊標記。

3．音樂若干段。

4．記分牌。

五、活動流程：

（一）調動身心

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

3．保育：略脫衣服。

（二）基本部分

1．四散練習，複習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）

2．探索練習，重點指導。

（1）請個別（3~4個）幼兒示範兩人以上配合傳球。

（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）

3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

4．灌籃比賽，綜合練習。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。

（2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，並提醒幼兒遵守比賽規則。

5．保育：

（1）根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗。

（三）結束部分（放鬆身體）

1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放鬆身體。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息。

大班遊戲拍籃球教案篇3

活動目標

1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中鍛鍊手眼協調能力，發展敏捷性、協調性、靈巧性。

2.能在遊戲活動中提高對籃球的瞭解，知道基本的拍球、帶球跑的方法。

3.能在集體遊戲中感受到協作的樂趣，體驗到競技比賽的快樂。

4.遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

重點難點

能靈巧的帶走跑動，並繞過障礙

活動準備

1.經驗準備：能原地拍球，有初步帶球走的經驗和統計的經驗

2.物質準備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區域手環，大統計表一張，筆1，欄杆8根

活動過程

一、熱身

教師打招呼、帶領幼兒熱身，

二、拍球練習

(一)幼兒自行拍球

師：寶貝們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎?請你們拍球看看，有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手裡跑開的.。

(二)拍球練習

師：寶貝們，有沒有小朋友的籃球不聽話，從手裡跑開的。

師：請你們和我一起學個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來。看看這個方法會讓你的籃球聽話了呢。

教師帶領幼兒進行幾組拍球練習。

三、遊戲：運球小能手比拼

(一)第一輪遊戲

師：寶貝們，我看到了，現在很多小朋友的籃球開始聽你們的話，不亂跑了。現在更大的挑戰來了，請大家按手環顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去，把球投在對應籃子裡，然後跑回來和後面的小朋友擊掌，後面的小朋友又繼續去投球，用時最短的一隊是第一名，第二名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。

師：如果你的籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然後繼續。預備~

(二)第二輪遊戲

回顧上一輪遊戲，教師計分，幼兒數星星

師：*隊拿了第一名，你們想超過他們嗎?這一次每隊一個球，拍過球繞過欄杆再拍回來，把球給下一個小朋友，最先完成的一隊積四星。

師：悄悄告訴大家，如果你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的後面一點，這樣可能你們就會跑得快。

(三)分數統計

師：這一次的第一名是誰啊?有幾分?第二名是誰啊?有幾分?第三名是誰啊?有幾分?第四名是誰啊?有幾分?啊，我們算一算，現在星星最多的是誰?

幼兒數數統計，決出勝利的一隊

四、小結，放鬆

師：寶貝們，玩了這麼久累了嗎?那舉起你的小手來我們放鬆一下吧。

教師帶幼兒做放鬆運動

師：今天我們學習的拍球的方法是什麼啊?怎麼可以讓球跑得快?

幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸控球體，手臂手腕一起用力。拍球的後面。

師：真厲害，今天的本領你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然後來找我排隊吧，我們要回教室了。

活動總結：

戶外的體育遊戲，孩子們非常容易興奮，怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到教師身邊，口哨非常重要，在活動前和孩子們講好規則，說明什麼哨聲代表什麼意思，需要孩子們怎麼做，這樣才能讓活動更好的進行。

大班遊戲拍籃球教案篇4

活動目標:

1、感知不同質量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關係。

2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力。幼兒教育網

活動準備:

皮球、、紙球、氣球、報紙等。

活動過程

1.幼兒單人玩拋接球遊戲，感知的不同高度會有不同的.下落速度。

2.幼兒兩人一組玩拋接球遊戲（各種球）感知不同質量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續拋接，交換角色及距離。

3.幼兒三人一組玩拋接入網遊戲，一人拋接兩人撐網，拋球者向上，向前拋球，使球準確落入網中。拋接過程中引導幼兒觀察、幼兒教育網體驗哪一種球落到網中的力量大？哪一種球力量小？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網中的“力量”有什麼區別？

4.引導幼兒說說活動中的觀察，體驗結果。重的球落的快，落在網上的力量大。輕的球落的慢，落在網上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時間長。拋的低，落下來的時間短。

活動延伸：

拋接活動在日常活動中繼續進行。

大班遊戲拍籃球教案篇5

活動背景：

隨著時間的推移,2008年北京奧運會的臨近，迎奧運的活動在我園火熱開展，孩子們對奧運的知識知道的越來越多，好奇心也越來越強，對奧運場上的英雄們也越來越崇拜，有天早鍛鍊時，我帶著孩子們來到操場上拿著籃球練習如何投籃，看誰投的又準又好，孩子們一個個投的可認真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著，這時，突然有個小男孩跑到我面前，高興的說：老師，我投中了，投中了，長大了，我要做籃球隊員，我要學姚明。頓時“姚明”兩個字，讓我眼前一亮，是呀，奧運會的各個專案冠軍孩子們知道了不少，唯獨在籃球專案上沒有給孩子介紹過誰，這群孩子這麼喜歡籃球運動，何不趁此讓他們認識瞭解姚明呢？於是，我便設計了《姚明與籃球》的社會活動，讓他們認識中國的籃球明星姚明，知道他與籃球的故事，通過活動激發幼兒熱愛體育運動，熱愛籃球，從而引發一種熱愛祖國長大為國爭光的偉大情懷。

活動目標：

1、瞭解籃球隊員姚明的故事

2、引導幼兒熱愛籃球運動，激發熱愛祖國，為國爭光的情懷。

3、培養幼兒不怕困難，做事有信心，有恆心，成功一定屬於自己。

活動重點：

1、瞭解籃球運動員姚明的.成常經歷，以及在賽事中的表現。

2、知道沒有事情是可以一帆風順的，只有通過不斷努力，有恆心，有信心去做才能成功。

活動難點：

通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅持不懈才能成功的道理。

活動準備：

1、知道打籃球的基本知識

2、姚明打籃球時一段精彩錄象，以及圖片

3、學會拍打和投籃的基本動作

4、收集關於姚明的個人資料

活動過程：

1、看錄象（姚明打籃球時的精彩錄象）

請幼兒說出錄象的人正在幹什麼？誰投籃投的準？你知道他是誰嗎？

（孩子們目不轉睛的看著錄象，當看到姚明將球扣入籃筐裡的精彩動作時，紛紛大喊：“哪，姚明，姚明，你真棒......教室裡頓時一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了，當錄象完畢，提問時，他們個個積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）

2、認識姚明，讓幼兒瞭解一些關於姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號碼，場上位置，打籃球時的特點等等（當我講關於姚明的個人資料時，孩子們昂著頭認真的聽著，求知慾很強的他們連姚明的個人小細節也不願放過，甚至有個孩子用好奇的眼神問：老師，你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎？）

3、使幼兒初步瞭解nba是世界頂級的籃球協會，並請幼兒想一想，姚明為什麼可以進入nba，成為登上nba的中國球（由於nba這個詞在孩子的腦海中出現的太少，有的孩子甚至沒有聽過，因此，我在給孩子講姚明進入nba時，做了一個前期的鋪墊，把籃球運動比成一座寶塔，nba就是塔頂，使孩子對nba的理解更簡單明瞭。

4、瞭解姚明的訓練：比賽，並出示圖片。使幼兒知道姚明在訓練當中遇到的困難，和比賽當中遇到的挫折和失敗而並未灰心，放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯的成績，為國爭光。

5、總結

不管做什麼事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會屬於自己。

6、延伸活動：組織幼兒到室外進行投籃，拍球等活動。

活動反思：

通過《姚明與籃球》的社會活動，孩子們不僅認識了姚明，瞭解了他與籃球的故事，而且還知道中國的籃球運動，需要不斷的提高和前赴後繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什麼事，僅憑一時的興趣，想達到永遠的成功是不行的，只有通過不斷的學習，堅持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恆心，成功才會一點點向自己靠近。

大班遊戲拍籃球教案篇6

設計意圖：

籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融於生活遊戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利於提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。

活動目標：

1、能積極參與到籃球活動中，勇於進取、敢於挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點：

重點：動作過程中，發力的大小及手眼的`協調能力配合。

難點：動作過程中，對球體的連續性控制。

活動準備：

器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。

活動過程：

1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

(1)情景匯入(可選擇)：

可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能佔用太多時間，並要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動作要領講解示範

a、動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

b、講解示範：語言及動作儘量誇張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1)練習

a、在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

b、分散練習，教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習，並請小朋友點評，老師最後做糾正指導。

c、拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

3、遊戲部分：傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令後，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈裡，然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈裡。最後衝過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌後，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

大班遊戲拍籃球教案篇7

目標：

1.通過操作了解物體與物體之間的各種連線方法，萌發探索興趣。

2.發揮想像力、創造力，並能完整地表達。

準備：

i.回形針 、牙籤、繩子、珠子、夾子、鈕釦、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。

2.表示各種連線方法的字卡。

過程：

1.遊戲：找朋友

①師：我們來做個“找朋友”的遊戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，並用各種方法連線起來，表示你們是好朋友。

②幼兒聽音樂進行遊戲，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。

③引導幼兒說說好朋友是怎樣連線的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)

2.嘗試連線

①師：我帶來了很多朋友，它們都是生活中經常要用到的東西，你們認識它們嗎？它們都叫什麼名字？

②師：它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎？

③幼兒嘗試用多種方法連線所給材料，教師巡迴觀察指導。

3.交流分享

①師：你是選用哪兩樣東西的？用什麼方法把它們連線起來的？(如，我用牙籤把一個個金橘

串起來；我用訂書機把這些紙訂起來，像一本書。)

②出示表示各種連線方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連線方法。

4.發揮創造

①請幼兒再次探索，充分發揮想像力和創造力，使連線物成為一件有用的.東西。

②教師觀察指導，並給予幼兒一些提示和幫助。

5.表達表現

鼓勵幼兒展示作品，分享成功的快樂。如，“我把繩子和雪花片連線成一串項鍊…‘我把牙籤和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。

6.延伸交流

鼓勵幼兒繼續探索生活中的連線現象。

大班遊戲拍籃球教案篇8

一、設計意圖

大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備，能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的協作意識。

二、活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。

2、培養了幼兒的.協作意識。

三、活動準備

若干球音樂

四、活動指導

1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準備。

2、引導幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳）

3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側身傳）

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。

5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動，活動結束。

五、注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

六、活動延伸

戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。