彩色世界多奇妙小班教案6篇
教案的編寫過程可以促使教師更加註重學生的綜合素質培養,有了教案可以幫助教師培養學生的學習方法和學習策略,提高學習效果,本站小編今天就為您帶來了彩色世界多奇妙小班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
彩色世界多奇妙小班教案篇1
教學目標:
1.對周圍環境中美麗的色彩產生興趣,感受歌曲優類、輕柔的旋律。
2.理解歌詞內容,並能完整演唱歌曲。
3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進行演唱。
活動準備:
課件:小花、小草等場景。
教學重難點:
重點:理解歌詞內容,並能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。
難點:幼兒能掌握切分音的唱法。
活動過程:
一.遊戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導幼兒初步感知音樂的旋律,難點前置解決切分節奏。
1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂旋律,感受音樂優美、輕柔的旋律特
2.引導幼兒發聲練習,難點前置練習切分節奏。
(1)教師重點示範呼喚“紅花”的節奏,示範演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發現節奏長短的不同,感知切分音的節奏
(2)引導幼兒練習,學習切分音。
二.遊戲《顏色寶寶捉迷藏》,引導幼兒初步熟悉歌詞,唱準歌詞。
1.教師完整範唱歌曲,並介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂的旋律。
2.幼兒與課件互動,運用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。
教師依次對藍天、小草、小花的顏色進行提問,並梳理出每句歌詞的發音和音樂的節奏。
3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。
1)提問:更多的顏色寶寶也跑出來了,你們看變成什麼了?(彩虹)彩虹像什麼?
2)教師隨音樂旋律小結:彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。
三.遊戲《我與顏色捉迷藏》,鼓勵幼兒能用優美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。
1.幼兒在音樂伴奏下,按節奏有感情朗誦歌詞。
2.教師和幼兒完整演唱歌曲。
3.幼兒跟唱,教師引導幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。
4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問題。
四.結束部分:
小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎?春天裡還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!
彩色世界多奇妙小班教案篇2
一、活動目標
1.學習感受樂曲中的大小樂句。
2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。
3.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
二、活動準備
1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。
2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。
3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。
4.呼啦圈。
三、活動過程
1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。
2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞裡說到的顏色的。
3.和幼兒玩歌詞接龍的遊戲,如:當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。
4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。
5.結合遊戲,鞏固歌曲。
四、活動評價
1.能感受樂曲中的樂句。
2.能邊做動作邊歌唱。
五、反思
以往的打擊樂活動被大家認為是表演活動,尤其是在進行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內容再給大家展示一遍。但我設計這次活動並不是為了課堂質量達標而進行的表演,而是抱著探索、學習的態度來進行的。因為,這是小班第一學期第一次打擊樂活動,幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經驗可談,自然也就談不上表演了。我的目的`是為了探索小班幼兒進行打擊樂活動所涉及到的幾個問題,以及這些問題該怎樣解決。
彩色世界多奇妙小班教案篇3
活動設計:
顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮豔又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。藍的天,白的雲,紅的花,綠的葉。在這彩色的世界中引發著孩子們觀察的興趣、求知的慾望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感,讓幼兒在這個彩色世界中去探索,去想像,展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此,結合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節音樂活動————《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習慣,及音樂活動的表演能力。
活動目標:
1、引導幼兒樂於學習感受樂曲中形象的顏色樂句。
2、幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。
3、能大膽表現自己的情感和體驗。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、課件圖片:彩虹、藍天、綠地、紅花
2、畫紙一張,彩筆
3、錄音帶、歌曲、錄音機
活動重點:
根據活動目標,把活動重點定位於學唱歌曲,能形象地表現歌曲內容。
活動過程:
(一)、匯入課題,激發興趣:
1、出示課件圖片:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的花,彎彎的彩虹。
(評析:為了讓幼兒儘快把思路集中到活動上,所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球、)
2、並通過提問:讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙。
3、揭示課題“彩色世界真奇妙”,老師發現大自然的色彩太奇妙了,我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌,請小朋友們來學一學,念一念好嗎?
(二)、運用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義
1、出示白紙一張。
2、然後根據歌詞的先後順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。
(評析:為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學內容,活動中我運用了直觀的繪畫方法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙,然後根據歌詞前後形容、繪畫出示一副色彩鮮豔的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,也能領會到歌詞的前後順序,為學習歌曲做一個鋪墊。)
(三)、以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞
1、教師範念(邊念邊引領幼兒觀看畫面)。
2、教師邊念邊做動作,幼兒跟念。
(評析:要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行範唱或範念,這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處。“彩色世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕鬆愉快的旋律優美的歌曲,再加上我自己的`特長,用親切好聽的聲音進行範唱,就能增加師幼間互動情感,激發幼兒想學想唱的慾望。)
(四)、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律
1、先讓幼兒欣賞樂曲,初步感受音樂的旋律。
2、充分調動幼兒的積極性。
(評析:音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌,音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優美美妙之處,還有利於幼兒較好的掌握歌曲的旋律,同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)
(五)、學習歌曲“彩色世界真奇妙”
1、欣賞歌曲"彩色世界真奇妙"。
2、教師範唱。
3、幼兒整體學唱歌曲。
(評析:因為在以上的每一個環節中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內容,所以,在這裡運用整首學唱,對於小朋友來說是沒有多大問題的。)
(六)讓幼兒自我展示,進行表演
a)請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作,用肢體語言來表示對歌詞的理解。
b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示。
c)也可以鼓勵幼兒跟隨音樂,自由地創編肢體動作,來充分發揮幼兒的想像力,表現力,理解歌詞的能力和創造力,讓幼兒得到快樂的體驗。
(評析:運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面,又能鍛鍊幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的詮釋了歌曲的內容,把歌曲內容和肢體動作緊密聯絡在一起,使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,使得活動達到高潮。)
活動反思:
整個活動中可以看出,幼兒表現出來的唱歌表演慾望還是挺強的,活動的氣氛一直在我的引領下活躍地延續著,知道人人樂於唱,各個樂於表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時,不夠大膽,肢體動作不夠優美,俗話說:教無定法,貴在得法。要使一個活動在15分鐘內展開併成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。
彩色世界多奇妙小班教案篇4
活動目標
1、喜歡與同伴一起唱歌,體會與同伴一起唱歌的樂趣。
2、學唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。
3、嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。
活動重點
學唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。
活動難點
嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。
活動準備
自制歌曲圖譜、《彩色世界真奇妙》音樂cd、幻燈片(ppt)。
活動過程
一、欣賞歌詞,激發幼兒興趣
師:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的小花隨風飄,彎彎彩虹像座橋,彩色的世界真奇妙。
師:小朋友們,剛剛都聽到了哪些顏色?
二、出示ppt圖片,找一找歌詞中的顏色
師:看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色?
師:我們身邊還有那些東西是這些顏色的?
三、遊戲——歌詞接龍
師:咱們來玩一個歌詞接龍的遊戲,當老師說“藍藍的”,小朋友們就說“天”等藍色的東西;當老師說“綠綠的”,小朋友們就說“草”等綠色的東西。(在玩這個遊戲時,自然介入伴奏,幫助幼兒熟悉歌曲的旋律)
四、出示圖譜,完整欣賞歌曲
1、出示圖譜,便於幼兒記憶歌詞
師:咱們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。
2、教師範唱。
3、幼兒隨音樂跟唱。
師:小朋友們可以隨這音樂一起跟唱,忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲!
師:小朋友們唱得真好聽,那麼小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎?老師播放音樂咱們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧!
活動延伸
請小朋友們回家後把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧!
彩色世界多奇妙小班教案篇5
【活動目標】
1、理解掌握歌詞,學習感受音樂中的大小分句。
2、結合生活經驗,感受顏色的多樣和美麗。
【活動準備】
?彩色世界真奇妙》錄音,flas。
【活動指導】
1、匯入
今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌裡,有些什麼顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌裡,藍色(綠色、紅色)的是什麼?","小朋友來想想,我們還知道什麼東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這麼多漂亮的顏色混合在一起象什麼?"想想,彎彎的彩虹象什麼東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"
2、學歌"音機裡的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來聽聽!"出示相應的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
反覆聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。
3、與遊戲結合:分辨長短句
(1)將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。
老師先請幾個小朋友來做,然後請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最後一起做。
(2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈裡,讓幼兒從中感受音樂裡的小樂句。
4、結束"小朋友都累了,我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞flash,進一步鞏固
【活動反饋】
?彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學會歌詞,並且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒儘快掌握歌詞,我採用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應的圖片,這樣不僅便於記憶,也調動了幼兒的積極性和注意力。而後來遊戲的開展改變了枯燥反覆歌唱的疲勞狀態,更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。
彩色世界多奇妙小班教案篇6
【活動目標】
1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。
【活動準備】
磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機
樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等
彩色絲帶
【活動過程】
1、遊戲匯入
玩顏色接龍遊戲
“今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍遊戲了。看誰說得又快又準。”
“寶寶們今天真棒,說出了這麼多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”
2、學習歌曲
“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”
老師範唱“好聽嗎?聽了這首歌有什麼感覺呀?”
“你聽到歌裡有什麼顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。
老師第二次範唱“仔細聽一聽,什麼是藍藍的,什麼是綠綠的,什麼是紅紅的。”
分析歌詞,出示樂句形象卡片。
遊戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片
“找一找,我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”
“喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”
“我們一邊唱,一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作
“我們一起給客人老師來表演吧。”
3、音樂遊戲綵帶舞
“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這裡也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做遊戲吧。"
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