小班《夏天》教案優質6篇
教案寫好了以適應不同的教學環境和學生群體,優質的教案能夠幫助我們更好地組織教學內容和課堂活動,使課堂更加有條不紊,本站小編今天就為您帶來了小班《夏天》教案優質6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班《夏天》教案篇1
活動目的:
1. 體驗故事所表現的夏天的美好意境。
2. 認識夏天常見的動植物。
活動準備:
1. 自制向日葵花,故事角色棒偶。
2. 故事:快樂的夏天一、 講述故事:快樂的夏天,根據故事的情節出示向日葵和棒偶。鼓勵幼兒表達出對夏天的感受和聯想。
活動過程:
1)師:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是誰?”
2) 師:“蟋蟀在什麼天氣出去找朋友?它可以帶什麼出門,才不會讓自己很熱?”
3)師:青蛙請蟋蟀吃冰棒,夏天還可以吃什麼冰涼涼的東西?
4)師:夏天的晚上可以幹什麼?
5)師:你聽過蟬的叫聲嗎?它是怎樣叫的?
6)師:很熱的夏天,大雨下下來的時候感覺是什麼樣的?你看過荷花嗎?在那裡看過?
故事結束後,讓幼兒拿棒偶,進行角色對話,講述故事。
師:“小朋友聽完了老師講的故事,現在請小朋友自己也來講一講,演一演。”
延伸活動
師:請小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快樂的夏天和自己有什麼不一樣的地方?
說說自己的快樂夏天,並在美工區畫下來。
活動結束:
小朋友一起探討。
小班《夏天》教案篇2
一、活動目標:
1.感知、瞭解夏天的主要特徵。
2.知道如何適應夏季的天氣,過一個健康、快樂的夏天。
二、活動準備:
1.幼兒曾在散步和活動時觀察過園內及附近夏季景色;觀察過夏季開放的花卉和班級自然角的植物。
2.幼兒收集一些夏季用品,如扇子、風油精、驅蚊水、太陽帽等。
三、活動過程:
1. 體驗夏季特徵,帶領幼兒在幼兒園裡活動,感受陽光下很熱、樹陰可以遮陽等等。
2.討論、表述夏季特徵。
(1) 請幼兒將自己的發現用繪畫的形式表現出來。
(2) 幼兒結伴相互交流。
(3) 請一些幼兒在集體前介紹自己的發現。
(4) 共同小結:夏季的太陽晒在身體上火辣辣的;知了叫了,蜻蜓飛來飛去,蒼蠅、蚊子也多起來了……
3.討論如何健康地度過夏天。
提問:我們怎樣過夏天呢?
引導幼兒知道夏天要學會保護自己,如何多喝溫開水,少吃冷飲;要注意衛生,不吃不乾淨的食品,吃水果前應清洗乾淨;要勤洗澡;不在烈日下暴晒,想辦法讓自己涼快等等。
小班《夏天》教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒學習正確的洗手方法。
2、培養幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
1、 1個小手娃娃。
2、洗手分佈圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程:
一、出示“小手娃娃”,引出課題:
1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
2、出示“小手娃娃”,引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的`基本特徵。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:
提問幼兒:
1)妞妞為什麼會肚子疼?妞妞做完什麼事情不洗手?
2)你要告訴妞妞什麼?
3)在什麼時候你還要洗手?(飯後、大小便後……)
三、引導幼兒學習正確的洗手方法:
1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結:洗手方法與步驟。
挽袖子——淋溼手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦
3、教師出示來,源:qu,laoshi。網洗手分佈圖講解、示範洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據圖片,創編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環節,只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發現孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋,應該給孩子們創造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養成過程。
小班《夏天》教案篇4
活動目標:
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象,並學會用語言表達。
2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、瞭解夏季的基本特徵以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色,夏天教學掛圖,幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動,與小朋友談談夏天的感受。
1、老師:小朋你知道現在是什麼季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什麼樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲,還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時候你們最想幹什麼?(喝水、吹風扇等)
二、認識夏季的特徵。
出示掛圖,引導幼兒觀察並小結夏季的特徵:夏季的太陽晒在身上為辣辣的,天氣很熱,我們只能穿短衣短褲,夏天的樹長得很茂盛,小草長得很高,各種花都開放了,知了叫了,蜻蜓飛來飛去,蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這麼熱,我們怎麼過呢?能不能到太陽底下晒很長時間呢?夏天應多喝什麼?(溫開水)
2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗乾淨)。
3、老師對幼兒的回答進行小結,重點介紹夏天應多喝溫開水,少吃冷飲,吃多了冷飲對人體有害,夏季應特別注意衛生,不喝生水,不吃小攤上不乾淨的食品,吃水果應清洗乾淨,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結束活動。
小班《夏天》教案篇5
活動目標
1、感受三拍子歌曲旋律基礎上,通過問答接唱的形式學唱歌曲。
2、引導幼兒嘗試用動作表現對歌曲內容的理解,並以愉快的情緒演唱歌曲。
活動準備:
1、情影圖
2、鋼琴
3、幼兒用書
活動過程:
1、瞭解夏天。
談話匯入:現在是什麼季節?你是怎麼知道的?熱的時候最想做什麼事?在夏天我們大家要注意什麼?應該怎樣做?
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視訊搜尋夏天的圖片給幼兒欣賞並讓幼兒說一說。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學唱歌曲。
(1)教師示範唱歌曲,同時相對應指著情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。
(2)幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。
(3)鼓勵幼兒完整地進行表演唱。
4、創編歌曲。
——幼兒對歌詞進行創編。
5、找夏天
(1)體驗夏天的特徵。
——教師帶領幼兒在幼兒園裡活動,感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。
(2)幼兒在幼兒園裡尋找夏天。
(3)鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。
(4)幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。
小班《夏天》教案篇6
設計思路:
本次活動,源於我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題,在這一主題開展過程中,孩子們通過尋找涼快等系列活動,體驗到了夏天的炎熱以及夏天裡找涼快的許多經驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱,孩子們著裝也在發生變化,穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等,美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談論的內容。本著活動要來源於幼兒生活的教育理念,我設計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背心,從繪畫的形式上有了新的挑戰。同時創設同伴間互相合作裝扮的環境,讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中,大膽表現。使活動真正體現生活即情境,創作即表現,展示既收穫。讓幼兒成為學習和遊戲活動的主人。
內容與要求:
1、大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。
2、大膽運用水粉顏料裝飾背心,體驗自主合作裝扮的樂趣。
3、在說說、做做、秀秀中,體驗活動的樂趣。
重點與難點:
重點:大膽運用水粉顏料裝飾背心。
難點:初步體驗合作的快樂。
活動準備:
1、物質準備:千畫紙做的背心人手一份(活動前,師生穿上紙背心);水粉顏料,水粉筆,廢紙團,抹布等。
2、前期活動經驗:找涼快。
3、幼兒經驗:有關夏天的瞭解(找涼快等),繪畫操作技能。
活動流程:
交流匯入——操作體驗——展示表現
1、交流匯入:
(1)師:“現在是什麼季節?”(夏天)
師:“你們說說,夏天我們應該穿什麼衣服呢?”(裙子,背心等)
師:“為什麼?”(穿上會很涼快。)
(2) 過渡:師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導幼兒討論背心)你們以前穿的背心什麼樣的?
2、操作體驗:
(1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:“你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什麼不一樣?(引導幼兒討論裝飾好的背心。)
(2)師:“這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎麼辦呢?(也來打扮一下)
(3)師示範操作(背心前面),引導背心後面請朋友幫忙操作。
(4)師請個別幼兒介紹:“你準備怎麼打扮這件背心。”
(4)引導背後的裝飾請朋友幫忙,體現合作性。
(5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團等)。
3、展示表現:
師:“你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個服裝表演吧。”
播放音樂,幼兒自主走秀。
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