幼兒小班健康領域教案8篇
通過教案的編寫,教師可以對教學內容進行細緻的分析和拆解,以更好地把握教學的重點和難點,系統化的教案能夠幫助學生建立起知識體系,本站小編今天就為您帶來了幼兒小班健康領域教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒小班健康領域教案篇1
活動目標:
1、初步瞭解水果的特徵,知道對身體有益。
2、知道水果有豐富的營養,鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過遊戲激發幼兒愛吃水果的情感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
水果若干、錄音故事。
活動過程:
一、談話引出主題
1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什麼水果?
3、為什麼要多吃水果?
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,瞭解水果對身體的益處。
1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
(聽故事不能亂講話,要仔細聽故事裡說了些什麼事。)
2、提問:
(1)德德刷牙時發現了什麼?
(2)大便時覺得怎樣?為什麼會這樣?
(3)你吃過什麼水果?為什麼要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。
四、活動延伸:
洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤裡的水果吃掉,不浪費。
教學反思:
講授法、提問法刺激聽覺感官,示範法、觀看法刺激視覺感官,練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,瞭解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。
幼兒小班健康領域教案篇2
活動目標:
1、教幼兒學習聽口令做動作,進行初步的佇列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準備:
寬敞的場地。
活動過程:
一、開始部分
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
教師:現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個,小手拉好前面小朋友的.衣服不鬆開)那我們開著小火車一起到外面做遊戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師:(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶著幼兒一起做熱身運動。
教師:外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍,跟著老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學習正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。
三、學習聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解並示範動作要領。
1、教師:解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看著前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)
2、學習立正。
教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習,及時糾正幼兒不正確的姿勢。)
3、學習稍息。
教師:(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立,兩臂自然下垂!
4、學習看齊。
教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉,其餘幼兒兩臂前平舉(掌心相對),同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後,教師下達“兩臂放-下”的口令。)
5、學習原地踏步。
教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前後自然擺動)
6、學習聽口令練習“齊步走”
教師:我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示範,並進行動作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動。
7、引導幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
三、結束部分
1、教師組織幼兒有序集合,時間不早了,我們準備開著火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟著一個走回教室裡
幼兒小班健康領域教案篇3
活動目標:
1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒併產生相應的`體驗。
2、積極探索情緒調節的方法,知道要保持積極的情緒。
活動準備:
音樂,笑、生氣、哭的圖片。
活動過程:
一、歌曲匯入
1、唱拍手歌圓圈上入坐。(幫助幼兒適應陌生的人和環境,拉近與教師的心理距離。)
2、師:剛剛我們唱歌的心情怎麼樣,開不開心?
二、體驗情緒
今天我們班來了三位小客人,讓我們掌聲請他們出來吧。
1、介紹三個小客人。(開門見山,馬上吸引幼兒的注意力。)
2、你們有沒有發現這三位小客人他們有什麼不一樣?
3、讓幼兒感受並學學開心、生氣、難過時的表情,談談自己的情緒經驗。(讓幼兒觀察並對這三種情緒產生共鳴。)
三、情緒調節。
師:這三位客人他們遇到問題了,想請小朋友你們一起幫助他們,好嗎?
師:怎麼幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶呢?(幼兒互相交流及與表演者的交流,教師及時記錄方法,讓幼兒產生自信心,體驗幫助別人後的快樂。)
教師小結:他們都變成了笑寶寶,手拉手一起唱歌、玩遊戲好開心。
四、角色表演。
1、請三位小朋友分別模仿扮演氣寶寶、哭寶寶、笑寶寶,看看笑寶寶是怎麼幫助氣寶寶跟哭寶寶的。
2、分組扮演,看看你是怎麼幫助別人的。(體驗幫助別人後的快樂)
五、歡慶舞
讓幼兒集體伴隨歡慶舞音樂跳舞做動作。(活動在氣氛高潮中結束。)
幼兒小班健康領域教案篇4
活動目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
圖片、“醫院”遊戲情境
活動過程
一、談話:說說已有的就醫經驗。
你們有沒有去過醫院?
問什麼要去醫院,去做些什麼事?
醫院裡有些什麼機器可以幫助醫生看病?
二、觀察圖片,知道去醫院的原因。
兔媽媽為什麼要帶小兔到醫院去?
三、觀察圖片,瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務人員的心理。
2、做個勇敢的孩子,配合醫生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衛生,不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進行表演,熟悉就醫流程。
幼兒小班健康領域教案篇5
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什麼?
2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來,
又一隻袖子疊過來,
最後向你鞠個躬,
一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的`幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒小班健康領域教案篇6
活動目標
1、引導幼兒認識頭部的外部形態,知道五官的名稱和功能。
2、培養初步的自我保護能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發參與活動的興趣。
活動準備
1、課件:動畫片—我的臉
2、趣味練習:相貌手冊
3、操作材料:香水、鈴鼓。
活動過程
一、遊戲:指五官
1、以遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師:今天我們玩個“指五官”的遊戲,老師說什麼,小朋友就指什麼。準備好了嗎?
(鼻子、耳朵……)
2、老師加快速度進行遊戲,看看誰指的又快又準確。
3、教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?
(鼻子、嘴巴……)
二、通過操作活動,瞭解五官的功能。
1、用五官瞭解桌子上有哪些東西。
教師:老師在桌子上準備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,然後舉手告訴老師,桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
2、幼兒操作
提問:桌子上有什麼?你是怎麼發現的?
3、教師小結:我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大,眼睛能看到了籃子裡有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子裡有東西,小球能夠發出聲音來。
那麼我們的嘴巴有什麼用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。
三、觀察操作卡,知道要保護自己的五官。
1、出示圖片??
提問:圖片上有誰?他們在幹什麼?他為什麼肚子痛?
(師:對了,這個小朋友因為吃了不乾淨的東西,所以肚子痛了。)
2、出示圖片二
提問:他們在幹什麼?醫生為什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子?
(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子裡,結果怎麼樣?結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。)
3、教師小結:我們小朋友可不能學他們,我們要保護好自己的五官,不能吃那些不乾淨的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵裡。
4、你們知道不知道應該怎樣來保護它呢?
(不能用髒東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)
四、觀看動畫片:我的臉
活動自然結束。
幼兒小班健康領域教案篇7
活動目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛鍊幼兒的反應潛力,增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動準備
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有隻蒼蠅,我要去打蒼蠅了。
2、教師啟發幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之後教師打蒼蠅,並把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶裡。
二、談話交流
1、教師:我們為什麼要把蒼蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)
三、遊戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們,把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍,對準懸掛的蒼蠅,進行拍蒼蠅遊戲。
(遊戲過程中,教師要提醒幼兒看準了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)
幼兒小班健康領域教案篇8
設計意圖:
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的溼一下手甚至袖口都已經潮溼了半截,地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養幼兒養成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內容,也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動重點:
1、學習正確的洗手方法。
活動難點:
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備:
洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程:
一、用遊戲"手指歌"匯入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性;
1、匯入活動:剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
(1)、講完故事後提問:豆豆為什麼會肚子疼呀?(玩玩具後沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之後要洗手,上過廁所之後要洗手,吃東西之前也要洗手。)
(2)通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌,要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什麼?(用髒手拿東西吃的)我們應該怎麼做呢?(洗手)。
(2)什麼時候洗手呢?(玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。)
4、小結:玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子裡,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
說說"我是怎樣洗手的"?
三、設計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的.洗手方法。
(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
(2)出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀看畫面,瞭解洗手的正確方法出示ppt1。
提問:畫面上的小朋友在幹什麼?為什麼要把袖子捲起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容,並啟發幼兒喲暖和語言表達)出示ppt2:引導幼兒觀察後提問:圖上的小朋友在幹什麼?
出示ppt3:圖上上的小朋友在幹什麼?(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4:圖上的小朋友在幹什麼?(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的?還是開著的?為什麼?
出示ppt5:圖上的小朋友在幹什麼?(衝手)衝完手之後還要甩甩手。
出示ppt6:圖片上的小朋友在幹什麼?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什麼?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)
(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快捲袖,不讓水滴沾衣袖。開啟水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,開啟水管衝一衝,再用毛巾擦擦手,小小手真乾淨。
(5)師幼談話:"我們什麼時候該洗手"(飯前、便後、玩完玩具、手髒時候)。
四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的方法。
1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最乾淨。
2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
教學反思:
幼兒在全身心投入到探究活動中後,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,並運用於新的學習活動,形成受益終身的學習態度和能力。
-
塗臉譜教案7篇
制定開放性的教案能夠激發學生的思考和探索能力,編寫好教案可以幫助我們更好地安排教學時間和任務,確保課堂進度的合理性和緊湊性,本站小編今天就為您帶來了塗臉譜教案7篇,相信一定會對你有所幫助。塗臉譜教案篇1?教學目標】1.學生能有興趣地演唱《唱臉譜》,並能用...
-
詩歌家教案8篇
為了更好地應對教學中的挑戰和變化,我們需要提前準備好教案,通過完善的教案,教師可以提前準備好教學活動和任務,下面是本站小編為您分享的詩歌家教案8篇,感謝您的參閱。詩歌家教案篇1一,活動目標1,使幼兒理解重疊詞的含義,並能運用這些重疊詞。2,學習兒歌中的重疊詞:黑黑...
-
六上數學圓教案最新6篇
編寫針對性的教案可以幫助教師更好地解決學生的學習困難和問題,通過書寫教案,教師可以引導學生主動參與學習,增強學習的積極性,本站小編今天就為您帶來了六上數學圓教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。六上數學圓教案篇1目標:1、引導幼兒注意觀察比較圖中海洋動物...
-
美術關於樹的教案精選7篇
為了更好地調動學生的積極性和參與度,提高教學的活躍性和效果,寫好教案很重要,通過教案的設計,教師可以根據學生的學習需求,提供有針對性的教學支援,以下是本站小編精心為您推薦的美術關於樹的教案精選7篇,供大家參考。美術關於樹的教案篇1中班手工活動教案:紙杯花班級...