幼兒園小班健康領域教案6篇 培養幼兒園小班健康意識:綜合教案精選
本文為幼兒園小班健康領域教案的簡介,旨在幫助教師們在幼兒園教學中更好地開展有關健康的教育工作。通過本教案,幼兒將學習如何養成良好的生活習慣,掌握基本的衛生常識,並培養身體與心理上的健康意識。此教案將為教師提供教學指導,並激發幼兒對健康生活的興趣與熱愛。
第1篇
2.會模仿幾種小動物走路的姿勢,用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。
2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。
秋天的森林真熱鬧,小動物們要在森林裡開運動會,誰來了?大家一起去找一找好嗎?
聽音樂猜猜誰在森林裡,就模仿誰的動作,並尋找小動物的頭飾。
教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響;小雞、小烏的走路聲很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕,不響不弱真正好。
引導幼兒能用身體運動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。
1.將音樂放在晨間早操中,繼續學習模仿動物的走路姿勢。
2.體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳,使其能發出輕重不同的聲音。
運動中能辨別音樂的不同,能用身體動作模仿2—3種動物走路的不同輕重踏踏聲。
第2篇
1、 使幼兒認識米的外形特徵,並能用較連貫的語言描述。
教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜裡面是什麼。一個搖過了要給另一個,不要爭。
教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子裡是什麼呢?
教師:現在我們把瓶子蓋開開,把瓶子裡的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什麼東西,它是什麼顏色的,什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰願意告訴大家米是什麼顏色的,是什麼樣子的?
教師:小朋友知道米有什麼用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。
教師:那麼誰知道米是怎麼來的呢,它在田裡是什麼樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然後食堂裡的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。
讓幼兒在現有的無色圖案上貼上米粒並著色,培養幼兒的創造力和美感。
第3篇
1、教師念兒歌:花紙包裡,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
1、教師:你帶的是什麼糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?
引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。
第4篇
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什麼時候會感覺歡樂呢?
2、幼兒大膽猜測照片中的資料,並說一說自我有沒有這樣的情景。
1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當我們不開心的時候,我們會用什麼方法幫忙自我歡樂起來呢?
2、讓幼兒經過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,遊戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看錶演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結:我們要善於發現周圍的歡樂,並能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,並講給同伴聽。
第5篇
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
一、聽音樂“下雪”舞蹈(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師為小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然後按顏色排隊
3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的.哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
本次活動中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,並嘗試用動作表現音樂,體驗音樂教學的樂趣,從而發展孩子們的音樂智慧和身體運動的興趣。在活動中,孩子們對這個活潑,有趣的音樂很感興趣,並非常急切的表現出自己的感受,老師也給了孩子自由表現的機會,尊重每個孩子的想法和創造,較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。
第6篇
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始:幼兒邊念兒歌邊做遊戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行,同時提醒幼兒遵守遊戲規則:
教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水裡遊,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲,直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色,遊戲繼續,教師根據幼兒掌握遊戲的情況,適當增加遊戲難度。
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲,想想還有什麼好的玩法?
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