幼兒園風的教案反思模板5篇
只有將教案提前制定好,才能避免教學過程中出錯,優質的教案是老師能夠呈現一堂精彩課堂的依據,本站小編今天就為您帶來了幼兒園風的教案反思模板5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園風的教案反思篇1
活動目標:
1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲。
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動重難點:
重點:學唱歌曲
難點:按節奏自然地跟唱。
活動準備:
玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
活動過程:
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。
老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,並示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什麼歌?” “你們聽到小白兔在唱什麼嗎?”
3、出示小鴨、小貓,並示範唱歌曲第二遍。
老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”
活動延伸:
歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動反思:
?我上幼兒園》是一首優美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮豔的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節,大部分小朋友學的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規不是特別好,在今後的活動中將多加培養。由於時間關係,最後的表演環節不能順利完成,可以作為延伸活動。
幼兒園風的教案反思篇2
一、說教材
8的分解是《新編學前班兒童用書——數學》學習課程上冊第30頁的內容。掌握8的分解是進行8的減法運算的基礎。教材根據幼兒的年齡的特點,結合學生的生活實際,選擇了用貼絨教具,使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解,體驗學習數學的快樂,培養幼兒對數學的情感。也正體現了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內容與要求中科學教育目標:能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
二、說學習目標
1、知識目標:通過活動掌握8的分解,知道把8分成兩份有7種不同分法,學會按序分。
2、能力目標:培養幼兒運用操作與同學合作的能力。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、樂於探索、交流與分享。
三、說重難點重點
通過活動掌握8的分解。
難點:將數學8按序分。
四、說教法
本節課學生是學習的主人,教師是數學活動的組織者、引導者,本節課我十分注重學生主動參與,讓孩子在數學活動中學習,在活動中思考、掌握數學知識,在活動中得到發展。
五、說學法(學情)
1、幼兒好動愛玩、注意集中時間短,表現欲強是幼兒的顯著特點。數學課堂需要教師有效地調動學生動手、動口、動腦,使幼兒多種感官參與學習活動。
2、在前面已經學習了2-7的分解,所以幼兒已具備一定的知識基礎、動手操作能力、語言表達能力、觀察能力,學習新知應比較輕鬆。
六、說教學過程
(一)、匯入:在黑板出示數字“8”,提問:小朋友,這是數字幾呀?你們認識嗎?(幼兒迴應)今天,我們就來學“8的分解”。——板書課題《8的分解》
(二)、學習8的分解。
猜豆遊戲:複習2-7的分解
(1)教師出示8個蘋果教具,讓幼兒說出名稱和數量,然後在旁邊貼數字卡8。
(2)教師請幼兒想一想,將8個蘋果分為兩個人吃怎麼分,有幾種分法?並請幼兒用教具在黑板上表示。
(3)教師分別用數字卡貼在7種分法分出的數量旁邊。
(4)教師拿掉所有的蘋果,留下數字卡,讓幼兒知道數字8可以分為7組不同的數字。認讀:讀8的分解式。(8可以分成1和7、)(通過認讀,加強孩子對8的分解的印象和理解。)讀後,數一數8的分解有幾種?
(5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習8的7種分法。
(通過這一環節的練習,強化幼兒對“8”的分解的`理解,為下一個環節“8”的加減法準備。)
(三)、認識一個數分出的兩個部分的數的增減規律。引導幼兒觀察上面8的分解的排列,分出的兩邊的數各有什麼變化?(左邊的數一個一個地減少,右邊的數一個一個地增加,合起來的總數沒有改變。)
(四)、小結。一個數可以分成兩個較小的數,一個數一個一個地減小,另一個就會一個一個地增加,合起來的總數不變。
(五)、請幼兒自由創編8的分解故事,發展幼兒的想象力。
請個別幼兒把自己編好的故事講給大家聽,並找出一個大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。
教學反思
1、這節課活動目標很明確難度適中,大部分幼兒能聽懂,學會自己操作,幼兒動手能力也比教強,學習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。已後要多鍛鍊自己,不斷提高上課的奇巧。
幼兒園風的教案反思篇3
幼兒園中班健康教育活動教案《露齒的微笑》含反思
?活動目標】
1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
?活動準備】
1、粘有脣形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的.小盒四個。
?活動過程】
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什麼?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)
3、怎樣保護牙齒:
① 注意少吃甜的東西
② 早晚要刷牙常涑口
③ 換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美勞活動:露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法:
① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住後在心裡數1、2、3、
② 要整齊
③ 不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作,教師巡迴指導
4、取出典型作品簡單小結
5、自然結束
① 美麗整齊的
② 歪的、齲齒的上醫院治療
?活動延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
?活動反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發言,自我意識較強,個別組有爭搶發言標誌牌的現象,活動常規需要長期培養。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
幼兒園風的教案反思篇4
活動目標
認識並喜歡自己的新班級。
樂意接受新朋友,並能在集體面前表達。
活動重點
知道自己有了新班級、新朋友
活動難點
介 紹 自 己
活動準備
小魚圖片一張
活動過程
一、提問匯入
師:小朋友們知不知道我們是什麼班啊?(出示小魚的圖片)以後啊,這裡就是我們在幼兒園的家。
二、參觀班級
小朋友分組參觀班級(午睡室、廁所、教室)
三、自我介紹
師:我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?我們認識了新我們的新教室,現在來看看你身邊的小朋友,以後啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來介紹一下自己,讓小朋友們認識你,願意和你做朋友。(介紹學號;姓名;年齡;最喜歡什麼,比如動物、玩具、卡通形象、顏色;特長,如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)
四、和小朋友一起遊戲
教師組織幼兒玩遊戲、交談。
教學反思
因為是入園第一天,幼兒情緒尚未穩定,在認識新教室新班級時,我大致向幼兒介紹各個環境的作用,在認識新朋友的環節中,因對大家不熟悉,幼兒表現膽怯,不願意在這麼多人面前介紹自己,我在課上臨時改變方式,以每個幼兒的全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導幼兒介紹照片中的內容,問幼兒,這是誰的照片呀?裡面有誰?幼兒反應積極,很願意告訴大家並分享內容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們在哪裡,在幹什麼。很多幼兒很積極表現自己,能夠大膽的藉助照片完整介紹自己。在課後,我還將幼兒的全家福裝飾好並寫上幼兒的名字,(如:29號朱夢圓小朋友的一家)並將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動的時間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭先恐後的找自己的照片,並跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。
幼兒園風的教案反思篇5
活動目標:
1、瞭解關於火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。
3、在遊戲中體驗火的危害,提高防火自我保護意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
經驗準備:對日常生活中的火有簡單認識。
物質準備:ppt課件,滅火器,佈置火災自救場景(電話、自制玩具滅火器、溼毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點:知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。
難點:在遊戲中體驗火的危害,提高防火自我保護意識。
活動過程:
★開始部分(3分鐘)一、謎語匯入師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽:紅光光,大大篷,見風它就更逞凶;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
你猜一猜謎底是什麼呢?
幼:火……二、火的特點、用途與危害師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什麼特點嗎?
幼:火能發光、火能發熱、火怕水……師:非常好,說明小朋友在生活中認真觀察過,那你知道火有哪些用途嗎?
幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等,但使用不當或疏忽大意會非常危險,你知道火有哪些危害嗎?
幼:火災、燒人、燒動物……師:發生火災的確非常危險,所以我們小朋友要先學習一些自救知識,當火災真的來臨時,我們可以保護自己的生命。
★基本部分(16分鐘)三、防火知識。
師:你知道哪些防火自救的方法呢?
幼:溼毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個小視訊,看看發生火災時我們具體要怎樣自救。
播放視訊《火災中如何自救逃生的小視訊》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報告大人並立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用溼布掩著鼻子,衝向門外。
(6)如果被大夥圍困,應盡力呼救,並想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器。
重點示範講述溼毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。
★結束部分(10分鐘)遊戲:著火了。換角色玩兩遍★活動延伸(1分鐘)師:今天我們學習了很多防火自救小知識,老師請小朋友回家做一名防火督查員,查詢並告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅菸頭、做飯要注意看火等。請小朋友排隊來老師這裡領取防火監督員小胸貼。
活動反思
本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然後讓幼兒觀看視訊,讓幼兒從真實的影象和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視訊很認真,回答問題也很積極。
特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加註意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日後生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。
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