可愛的動物教案反思5篇
出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具,教案在制訂的時候,你們肯定要考慮聯絡實際,下面是本站小編為您分享的可愛的動物教案反思5篇,感謝您的參閱。
可愛的動物教案反思1
一、目標
創設聽、說、讀、寫的環境,重點培養兒童傾聽和大膽說話的習慣
二、準備
投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過程
(一)自主選擇
帶兒童來到活動室內,交代遊戲內容,提出遊戲的要求。
(二)自主活動
1、聽:①聽聽老師說小動物的謎語,猜猜謎底是什麼?②聽老師讀一個故事,兒童跟讀。
2、說:說說小動物的事情,用投影儀放看。
3、識字:找小動物喜歡吃的食物,進行字卡配對。
4、寫:帶小動物到草地上去玩,寫寫小動物的名字。
(三)分享交流
互相交流遊戲內容和方法。告訴大家玩了什麼?是怎麼玩的?玩的時候有什麼新的發現?
四、提示與建議
1、謎語:謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2、故事:選擇有關動物的故事。
3、字卡配對:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字)。
4、寫字:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字),兒童找到字卡並在板壁上書寫。
5、根據兒童情況及時增加動物(常見動物、稀有動物),瞭解更多關於動物的知識(居住地、習性等)。
6、該活動適合5~6歲兒童。
可愛的動物教案反思2
教學目的:
1、學習觀察畫面的內容,培養觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什麼喜歡它。
3、培養學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
教學重難點:
能用比較準確的詞語表達要說的內容。
教學課時:一課時
教學過程:
一、情境創設,激發興趣。
1、同學們,老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過,這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。
問:你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎?
2、老師把準備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來,引導學生觀察。問:金魚、小鳥是什麼樣的?你喜歡它們嗎?為什麼喜歡?
小結:剛才,我們逛了“動物園”,看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上,也準備了三幅小動物圖。我們又去那裡看看。
二、教學本課內容。
1、指導觀察第幅圖,問:圖上有誰,在做什麼?讓學生從兩個角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿蔔。B小兔子來吃小哥哥的蘿蔔。(對說得好的及時表揚、肯定。)
2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,引導學生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師:書上的三幅圖我們已經看完了,老師想知道你喜歡哪種小動物?為什麼?
三、小記者行動,同時進行禮貌教育。
師:我們班有哪些同學沒餵養過小動物?
老師請一些同學來當小記者,採訪一下我們餵過小動物的同學。
2、小記者採訪時,老師可提醒採訪的大概內容為:請問某某同學,你養的什麼小動物?它吃什麼?怎麼走的?怎麼叫的等等。問完後對別人說“謝謝“。
小結:我們的小記者在採訪同學時,我們又瞭解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性,我們來進行猜一猜活動。
四、猜一猜活動,增強趣味性。
師:我們每位同學都有自己的小動物,請你先不告訴我們,用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來,讓我們大家來猜一猜。(可叫表演的同學自己請人回答。)
五、畫小動物。
師:這節課,我們逛了很久的動物園,看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
可愛的動物教案反思3
訓練內容:
國小語文人教版第一冊複習三、口語訓練《可愛的小動物》。
教學目標:
1、 能認真地觀察畫面內容,培養學生的觀察能力。
2、 聽音想象,培養學生的想象能力。
3、 用普通話進行口語訓練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。
教學重、難點:
看圖,理解圖意,用普通話進行口語交流,說一種自己最喜歡的小動物,練習說完整的話。
教學準備:
1、 投影儀、相關投影片,錄音機、相關磁帶,小動物圖片。
2、 學生認真聽相關的錄音帶2至3遍,做好預習。
3、 畫一個自己最喜歡的小動物,並想想為什麼喜歡它。
教學課時:
1課時
教學過程:
(一)聽音激趣:
1、 談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。(學生可打拍、跟唱、邊歌邊舞,盡情放鬆)
2、 聽相關配套錄音、猜謎語。(謎底:小白兔、金魚)
3、 讓學生說說家裡養過哪些小動物。教師貼出小動物圖片,板書:可愛的小動物。
(二)看圖說話:
1、 談話引入。
師:同學們,老師帶你們去幾位小朋友家裡觀看種幾小動物,請同學們認真觀察。
2、 投影訓練內容插圖1。
⑴想一想,圖上畫有誰?正在幹什麼?圖中小動物長得怎樣?你喜歡嗎?
⑵引導學生根據圖意說話。
3、 投影訓練內容插圖2。學法如上。
4、 投影訓練內容插圖3。學法如上。
5、 同桌之間根據3幅圖的意思進行說話。
6、 小結。
(三)聽音想象:
1、 播放配套教師用帶3至13(有關貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲)。
2、 你聽到了哪些聲音?(可以讓學生說說聽到的聲音,並進行模仿)
3、 聽到這麼多的小動物的叫聲,你想起哪些小動物在幹什麼?
4、 分4人小組進行說話。
(四)拓展思維,延伸課外:
1、 檢查課前佈置學生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況。
2、 讓學生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。
3、 好朋友之間互相看畫、說話。
4、 播放歌曲《小毛驢》。小結:讓學生進一步懂得小動物的可愛,從而更加愛護小動物。
5、 佈置課後要求:說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。
可愛的動物教案反思4
活動要求:
1、在活動中,讓幼兒在捲紙上進行裝飾,製作可愛的小動物。
2、向幼兒進行環保意識的教育,知道廢物也能變成寶貝。
3、培養幼兒自主探索的精神。
活動準備:
捲紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、範例等
重點:
裝飾動物的臉
難點:
捲紙芯的包裝
活動過程:
一、出示各種小動物,激發幼兒的興趣
這裡有許多好玩的東西,你們看一看是些什麼東西?(狸貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗)
二、你們想一想,這些小動物是用什麼東西做出來的?(捲紙芯)你們想不想做呢?
三、老師示範包捲紙芯
1、 先用糨糊在捲紙芯上抹一層,要從捲紙芯的一端向另一端抹去,然後將紙對著糨糊貼上,再繞著捲紙芯包上去,最後在捲紙芯的另一端抹上糨糊。
2、 將捲紙芯兩端多餘的紙塞入捲紙芯內。
四、幼兒操作,老師巡迴指導
1、 要求幼兒將紙屑放指定地點,保持桌面整潔。
2、 幼兒自己選擇製作動物,五官位置可以參照範例進行探索。
3、 鼓勵表揚有進步的幼兒。
可愛的動物教案反思5
活動目標:
1、通過想象、新增、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型,感受聯想創作的趣味。
2、學習在背景上隨意撕出塊面,製作出斑駁、輕盈的效果。
3、能耐心、細心地進行貼上和印製。
活動準備:
1、課件:各種動物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。
2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動過程:
一、製版
1、談話、交流自己喜歡的小動物,同憶有關動物的造型經驗。
教師:你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的?
2、出示各種小動物的圖片,幫助幼兒歸納總結動物的基本部位的形態。
教師:你喜歡哪個動物?它是洲哪幾個部分組成的?
3、通過想象、新增、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型,感受聯想創作的趣味。
(1)教師:如果要用樹葉拼一隻長頸鹿,用怎樣的樹葉來組合? (個別幼兒嘗試拼貼)
(2)教師:背景可以新增什麼? (樹木、草與花等)
4、幼兒創作。
(1)重點:引導幼兒利用不同樹葉的造型特點,創造性地拼貼動物。
(2)難點:細緻地將每片葉子粘牢。
二、拓印
1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。
教師:天空看上去有怎樣的感覺?
2、觀察撕紙的技法。
(1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣製作出來的?
(2)教師示範:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個方向將紙的表層撕掉。
(3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,製作出斑駁、輕盈的效果。
要點提示:
這一環節,應根據幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略:
①教師可在卡紙上事先切割出線條,易於幼兒直接撕紙,降低操作的難度。
②因為樹葉是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內容和背景部分一同完成會有困難,教師可以採用多人分工合作的形式共同完成製版。
3、幼兒印製。
4、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價。
重點欣賞巧妙利用樹葉形態進行拼貼的作品,鼓勵有耐心的幼兒。
區角活動:
在活動區角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導下,嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。
家園共育:
觀察自然中各種樹葉的形態。
【評析】
在活動中引導幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動的核心詞還有“聯想”。我們應鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發現、想象,並大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕後英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。
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