兒童房教案通用6篇
教案的制定想必每位教師都很熟悉了,憑藉計劃好教案,能夠更好地依照具體情況對教學程序進行規律改善,以下是本站小編精心為您推薦的兒童房教案通用6篇,供大家參考。
兒童房教案篇1
活動目標:
1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。
2、學習根據自己的想法作畫,並能合理選色和佈局。
3、感受到節日的快樂。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動準備:
有參與六一活動的經驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程:
一、經驗喚醒。
提問:六月一日到了,你想怎麼過這個節日?你最喜歡的是什麼活動?為什麼?
請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1、討論:怎樣把“六一”活動中,興的事畫下來?並要讓人一看就明白自己最喜歡的是什麼活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,並畫在紙的中間;選用亮點的色彩、豔麗的色彩來裝飾畫面。
2、個別嘗試:請個別幼兒上來示範,老師在邊上指導。
3、其他幼兒評價,並暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創作。
重點指導先想好畫什麼高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖佈局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,並講講理由,多給幼兒交流評價的機會。
3、幼兒參與將自己的作品佈置於環境中。
小百科:每年的六月一日這天,幾乎是小孩子最幸福、開心的一天,因為他們可以得到父母的陪伴、老師的獎勵,可以上臺去表演,可以去遊樂園、動物園,可以去吃美食,可以得到他們想要的禮物,可以說,他們想要的應有盡有,而且還有父母的陪伴。這一天,對他們來說,是美好而又充滿歡樂的一天。
兒童房教案篇2
一、活動目的:
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,並嘗試創編兒歌
2、能正確發出:“摘”、“啥”。
3、進一步激發參與六一活動的興趣。
二、活動準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩雲”。
三、活動過程:
一)根據圖片內容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什麼?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什麼最美麗?為什麼?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼?你是怎麼知道的?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
二)學習兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學習兒歌。
3)分組和個別幼兒朗誦。
三)創編兒歌。
1)給每個幼兒一片彩雲,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩雲,你最想做什麼?把你想的方法編進兒歌裡。
2)先請個別幼兒示範。
3)每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
5)同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
四、延伸活動:
回家之後,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以後我們再請你教給大家。
五、活動反思:
由於有相應的圖片內容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內容,並在此基礎上學習兒歌。活動中,給每個幼兒一片彩雲,更激發起了幼兒創編兒歌的興趣,從他們創編的情況看,孩子們不僅學會了原來的兒歌,更是結合了自己的想象和願望,創編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學的主動、認真。
兒童房教案篇3
活動目標
1.初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2.引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備
1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視訊。
2.周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程
1.談話引入小朋友,現在是什麼季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:
(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在節假日千萬不能去玩水,下河游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等,我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(4)老師談談事例,幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒掉到河裡溺水死亡。這些小朋友哪裡做錯了?我們應該怎麼做?
(5)說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
3.小結:
人的生命只有一次,我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險的事,要大聲呼救!
兒童房教案篇4
活動總目標:
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動安排:
(一)跳繩活動
a.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩,請其餘的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
b.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。
(三)套圈
a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;
2.遊戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規定時間內,家長身上圈多者為勝.
b.家長套:1.家長線上的一側,幼兒在第二條線的另一側準備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規定時間內,幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個;呼拉圈若干;氣球若干。
教學反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發展的關鍵期,適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬鬆的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、物件,讓幼兒在親子活動的互動中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇於創新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發展。在活動中,父母可從觀察孩子的遊戲形式,瞭解其特質,對他們持合理的期望,引發孩子不同的潛能,並能多鼓勵孩子發現新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激盪。
兒童房教案篇5
教材分析:
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動,描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快,b調適閤中班幼兒的音域。活動中採用難點前置和隨節奏唸白的方法,引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法;通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式,鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受,表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。
活動目標:
1.學會正確演唱附點音符的節奏。
2.能完整、有表情地演唱歌曲,嘗試根據歌詞內容進行表演唱。
3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。
活動準備:
?幼兒素質發展課程?音樂》cd。
活動建議:
一、帶領幼兒進行發聲練習,熟悉附點音符的節奏。
指導幼兒進行發聲練習,將難點部分前置,用“啦”進行演唱。二、請幼兒欣賞並學唱歌曲,表達節日的快樂心情。
1.教師範唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
提問:歌曲裡唱的是什麼?歌曲裡的小朋友是怎樣慶祝節日的?引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲,掌握歌詞和附點音符的節奏。
指導幼兒隨節奏唸白,重點練習附點音符的唱法,用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲,引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。
提問:六一節唱歌、跳舞,你的心情怎麼樣?提示幼兒用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。
4.師幼對唱,重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。
例如:教師唱“六月一日兒童節”,幼兒對唱“兒童節”三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲,感受表演唱的樂趣。
1.創設“小舞臺”遊戲情境,請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示,根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。
兒童房教案篇6
一、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間。
2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)
二、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)並張貼相關宣傳標語。如氣球、綵帶等等方面,讓班級有全新的變化,同時可在活動前期,對班上的環境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;
(3)培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)
4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
三、活動內容
1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者:全體幼兒
2、語言表演表演者:xxx
3、親子游戲
4、小合唱表演者:全體女小朋友
5、鋼琴獨奏表演者:xxx
6、親子游戲
7、兒歌表演表演者:全體小朋友
8、獨唱
9、親子游戲
10、製作水果拼盤
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