掃大班教案優質8篇

教案在擬訂的時候，我們務必要注意創新教學方法，教案的準備對於一個即將上課的老師來說是非常重要的，以下是本站小編精心為您推薦的掃大班教案優質8篇，供大家參考。

掃大班教案篇1

活動目標：

1、瞭解城市和鄉村的形象，能用簡單的語言表達出自己對鄉下，城市的印象。

2、瞭解城市生活與鄉下生活的差異，通過討論，知道要保護環境。

活動準備：

1、實錄：鄉下生活，城市生活、背景圖：城裡，鄉下

2、小圖卡：麵包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡單的傢俱，豪華的傢俱。

3、課件：鄉下老鼠和城裡老鼠

4、場景：寬闊的道路

活動過程：

(一)觀看實錄，瞭解鄉下，城市的形象，並能用簡單的語言表達出來。

匯入：小朋友們，今天老師帶你去兩個好玩的地方，我們一起出發吧。

走設計的寬闊馬路，觀看視訊

師：你們剛剛看到什麼了?你們平時在生活中有見過嗎?這是在哪?

幼：看到了很多人，很多車……

師：熱鬧嗎?漂亮嗎?

幼：漂亮，好玩。

幼兒自由回答,教師小結：像這樣熱鬧，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉下介紹也照上方法進行。

(二)欣賞故事《鄉下老鼠和城裡老鼠》，理解故事內容。

(1)欣賞故事

師：有兩隻老鼠他們也去鄉下和城裡玩了，他們在城裡和鄉下會發生什麼事情呢?我們一起來聽歌故事吧。

教師播放課件，幼兒欣賞故事

(2)理解故事內容，並回答問題。

師：鄉下老鼠邀請城裡老鼠做客，在鄉下，城裡老鼠看到了什麼?

幼：城裡老鼠看到了綠幽幽的稻田，

師：鄉下老鼠拿出什麼好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎?

幼：玉米，土豆，城裡老鼠不喜歡吃。

師：後來城裡老鼠又為什麼邀請鄉下老鼠，

幼：因為城裡老鼠過不習慣鄉下生活。

師：城裡老鼠家和鄉下老鼠家一樣嗎?城裡老鼠又是怎樣招待鄉下老鼠的?

幼：城裡老鼠拿來了乳酪，玉米，雞腿

師：鄉下老鼠喜歡城裡生活嗎?鄉下老鼠在為什麼不待在城裡?

幼：因為城裡生活鄉下老鼠不適應。

師：鄉下老鼠和城裡老鼠家一樣嗎?哪裡不一樣?你喜歡城裡老鼠嗎?

小結：不管是城裡，還是鄉下都有自己的優點，弊端，大家應該相互尊重。

(3)討論城裡和鄉下的環境，產生保護環境的意識。

師：你們是喜歡城裡老鼠家還是鄉下老鼠家?為什麼?

幼：我喜歡城裡老鼠家，因為城裡很乾淨，交通方便。

師：可是城裡車太多，空氣都受到汙染，小朋友怎樣才能讓我們的環境變好點呢?

幼：多坐公交車，少自己開車。

幼：我喜歡鄉下老鼠家，因為鄉下老鼠家空氣清新。

師：可是鄉下路不好，交通不方便，科技不發達，那該怎麼辦?

幼：把路建好。

幼兒自由討論，自由回答。

小節：城裡科技發達，可是經常交通堵塞，空氣受到汙染，可是鄉下空氣好，這一點不好，我們城裡人要和鄉下人一起相互學習，相互關心這樣才會讓我們城裡鄉下都會進步。

(三)遊戲猜一猜，擺一擺。

師：剛剛我們去了鄉下和城裡，知道城市和鄉下是怎樣的了，我們一起來玩個遊戲，請一部分小朋友扮演城裡人，一部分小朋友扮演鄉下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對應的地方。

最後放音樂一起跳兔子舞。

?城裡老鼠和鄉下老鼠》課後反思：

?城裡老鼠和鄉村老鼠》是一次非常有意義語言綜合活動，它通過一個生動的童話故事：城裡老鼠去鄉下做客與鄉下老鼠去城裡做客時所引起的一系列有趣的事，引領孩子們去了解另一環境的生活方式和生活環境。

為了有效開展這次活動，課前我不但自己收集許多有關城市和鄉村的圖片、照片，還讓孩子們收集儘可能多的有關城市和鄉村的圖片、照片並帶來幼兒園，同時還要求孩子們利用雙休日和家長一起有意識地去觀察瞭解城市和鄉下的不同，積累一些生活經驗。活動的開始，先讓大家一起在投影儀上欣賞這些美麗的畫面，聆聽小朋友的介紹。

然後提問：“你們都看到了什麼啊?給你什麼的感覺呢?”大家對城市和鄉村有了比較深的印象。

在活動中我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城市生活呢?還是喜歡到鄉下生活?”通過辯論會的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見。孩子們的精彩回答讓我讚歎不已，感觸很深。我深深喜歡這些聰明又有主見的孩子們。

掃大班教案篇2

活動目標：

1、學習對應數量與數字1～10。

2、正確感知10以內的數量。

活動準備：

?數字卡(1～10)》(自制的及掛圖)、1～10的數字兒歌、教室裡的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1～10的數字)、自制花(花瓣上貼不同數量的小畫點)

活動過程：

一、複習點數。

1、出示1～10的掛圖。

師：請小朋友一起來複習數數，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數出來。

2、點數實物。

師：請小朋友們現在數一數，我們教室裡的桌子有幾張?黑板有幾個?玩具櫃有幾個?……

二、教師匯入，激發幼兒興趣。

1、以情景引起幼兒興趣。

師：告訴小朋友一個好訊息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們去參加生日晚會，你們想不想去?

(幼兒回答)

師：那我們送小豆豆什麼生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

師：我們大家一起去採花，明天送給小豆豆，好不好?(幼兒回答)

師：小朋友們看，花園裡開了這麼多花(教師把花灑在桌面上)請小朋友看看這些花有什麼不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什麼不一樣?你發現了什麼?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

師：下面小朋友們就去給小豆豆採花好不好?(幼兒回答)

師：在採花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數字一樣，聽音樂開始採花，音樂停了採花結束

2、幼兒開始遊戲(採花)

活動結束：

採花結束後，教師要找幼兒說一說：“你們採了幾朵花?採花過程中你發現了什麼?(只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了?)

掃大班教案篇3

活動目標：

1、能夠對物品顏色、功能、形狀等進行不同的分類和計數。

2、學習10以內數的組成和數字書寫。

活動準備：

掛圖，盤子，西瓜磁貼，糖果磁貼，練習題1、2

活動過程：

一、情境引入。

1、“小朋友們還記得上次小動物幼兒園舉行的是一項什麼活動嗎？”“沒錯，因為上次運動會的順利組成，老師們決定請小動物們吃大餐。大家想不想去看看？”通過上次活動進行情景延續，引出本次活動。

二、布題。

1、出示掛圖，請幼兒對圖中事物進行分類計數。

“圖中都有什麼？”“都有什麼食物？”“蛋糕有幾種，分別是什麼？”

2、利用盤子的不同顏色分類數西瓜，練習10以內數的組成。

“看到這些，誰能講一講是什麼意思？”

3、鼓勵幼兒嘗試出題、做題。並能夠說明題意“紅色盤中有幾個西瓜，黃色盤中有幾個西瓜，一共有幾個西瓜。”

三、練習題

1、出示練習題1、2，難易程度不同供幼兒選擇做題。

“小動物們要出絕招了，它們在小朋友們的桌子上放了許多的練習題，分為練習題1和練習題2，小朋友們可自己選擇。”

2、“小動物們也發現了大家真聰明，決定將自己的大餐中分出一部分給大家，現在，請小朋友們將小椅子輕輕地轉回去，咱們一起等待，看看送給我們的是什麼好不好？！”

活動結束。

掃大班教案篇4

一、活動目標：

1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用貼上的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

二、活動準備：

紙漿等

三、活動流程：

匯入--演示--操作--欣賞（一）匯入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。

2．我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

小朋友進行操作，老師巡迴指導。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

掃大班教案篇5

活動目標：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

活動準備：課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片匯入。

1、出示圖片，提問：圖片裡有誰？在做什麼？這樣做對嗎？

2、請幼兒結合自己蒐集的圖片談談看法。

師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林裡，會發生什麼危險？

3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎麼做？”

二、觀看關於安全方面的視訊課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什麼？為什麼？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

師：這樣做對嗎？為什麼？應該怎麼做？

3、鼓勵幼兒發表自己的想法。

三、安全教育小結。

1、提問：以後我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

2、選出每日安全員，確定職責。

3、安全員負責觀察、蒐集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開闢安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

掃大班教案篇6

活動目標：

1、樂於參與跳繩活動，願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。

3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅遊

二、基本部分

1、認識跳繩、明確活動內容 。

2、觀察、示範跳繩，觀察技巧。

（1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現。

（2）請會跳的幼兒說說自己是怎麼跳繩的並示範。

（3）教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習跳繩

4、測試、記錄幼兒發展情況

（1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現。

（2）分組測試、記錄各幼兒發展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放鬆活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我製作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動遊戲。

掃大班教案篇7

活動目標：

1、能圍繞汽車主題，大膽地講述汽車的外形特徵及用途。

2、能積極參與想象，構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車，並願意向別人介紹。

3、學會耐心傾聽別人談話，積極參與談話活動，體驗談話活動的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

1、師生共同收集各種關於汽車的圖片資料，以及汽車玩具和汽車模型，佈置"汽車博覽會"。

2、幼兒對各種汽車有一定的經驗。

活動過程：

一、參觀"汽車博覽會"，引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角，幼兒玩、看各種汽車，幼兒通過摸、看加深對汽車結構的瞭解。

二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒談論：你認識哪些汽車？你喜歡哪種汽車？為什麼？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽同伴說，並按一定順序談話。

三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、效能等特徵。

四、激發幼兒的想象和創造性，談論奇特的汽車。

１、假如你是一名設計師，你想設計一輛什麼樣的汽車呢？或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢？這種汽車有什麼用途？哪些地方很奇特？

2、教師採用平等的方式參與談話，例如教師說：我想設計一輛水陸空三用車，它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候，它是紅色的汽車……3、教師通過自己的談話啟發幼兒的思路。

4、幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽創新。

活動反思

本次活動結合了5大領域的整合。

（1）社會：培養幼兒觀察生活的習慣

（2）科學：設計高科技的，有特別功用的汽車。

（3）語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。

（4）藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從匯入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。

幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的佈局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

掃大班教案篇8

一、設計思路：

新《綱要》中指出，活動要源於幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現形式表達對新年的期盼，並能親手製作燈籠。美化教室，根據幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發泡網、透明一次性紙杯、毛線、發光棒、剪刀，幼兒能製作出多彩的燈籠，通過藝術活動能讓幼兒感受美、欣賞美、分享美。

二、活動目標

1.初步體驗製作燈籠的快樂。

2.能按照老師的引導製作燈籠。

3.知道穿線，打結的方法。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.根據色彩進行大膽合理的想象

三、活動準備:

發光棒、剪刀、發泡網、透明一次性杯子、毛線。

四、活動過程：

1.談話匯入

中國傳統節日《春節》快到了，小朋友們很期待，春節時大街小巷張燈結綵很熱鬧。

(1)教師提問：春節人們怎樣裝扮家裡?

(2)幼兒回答：掛燈籠、貼春聯、貼福字

2.基礎部分

(1)教師出示自制的燈籠。

教師提問：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?和春節掛的燈籠有什麼區別?

幼兒回答：我們買的燈籠有電池，還有音樂，這個不是。

教師提問：你們能看出這個燈籠是用什麼材料製作的?

幼兒回答：杯子，毛線，發光棒，發泡網。

(2)幼兒觀察材料，瞭解其用途。

今天老師給大家準備了，各種材料，現在你們可以和小朋友商量選擇材料製作漂亮的燈籠。

3.教師講解制作燈籠的方法。

(1)用事先準備好的毛線順著發泡網一端的空隙，隔兩個穿過，從頭到尾並收口打結。

(2)事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發泡網中。

(3)把發光棒，燈頭插入杯子十字孔中，並調整繩子長度。

(4)在用毛線穿好發泡網頂部收口並打結。

4.幼兒製作燈籠。

教師巡迴指導，個別指導，重點指導穿繩，打結的方法。

5.幼兒作品展示

幼兒手提自己製作的燈籠相互欣賞，相互交流製作燈籠的樂趣。

五、活動延伸

引導幼兒說出還能用生活中的什麼材料製作出不一樣的燈籠。

教學反思

本次活動根據幼兒的實際情況和現有資源設計的，幼兒對活動非常感興趣，在這次活動中，孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣，製作了比較精美的紙杯燈籠，達到預定的活動目標。