給樹塗色教案模板7篇
認真書寫教案,教師能夠有針對性地講解難點知識,提高學生的理解和掌握能力,教案應該根據學生的學習效果和反饋進行必要的教學總結和反思,不斷提升教學質量,下面是本站小編為您分享的給樹塗色教案模板7篇,感謝您的參閱。
給樹塗色教案篇1
美麗的紅、黃、藍
活動思路:
幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明,手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練,這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等,讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識,同時把顏色塗在相應的事物上面,以鍛鍊手眼結合的動手能力。
活動目標:
1.能認識三原色:紅、黃、藍。
2. 初步學習在輪廓線內塗色。。
3. 能有耐心的塗滿整個小雞、蘋果、藍天,感受成功的快樂。
活動重點:通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。
活動難點:正確掌握塗抹的準確度。
活動準備:畫紙,蠟筆
活動過程:
一、提問題,匯入課堂。
師:小朋友們,你們都見過小雞嗎?
師:這麼多小朋友都見過啊!
師:你們見過的小雞是什麼顏色的呀?漂亮嗎?
師:對!老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
師:那麼老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎?你們覺得什麼顏色的蘋果最甜呢? 師:對,小朋友們又答對了,紅色的蘋果又脆又甜。
師:老師發現小朋友們都真聰明,現在呢,我們看一看窗外的天空,天空是什麼顏色?
師:嗯 ,老師聽到有小朋友說是藍色,太棒了!
師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色,讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界,好不好啊?
二、示範和講解。
1、給小雞穿上黃色的衣服
師:小朋友們,老師手裡有一張畫紙,看一看上面有什麼啊?對,蘋果樹,還有小雞,現在呢,老師將畫紙分發給小朋友們。
師:現在每個小朋友手中都有一張老師手裡一樣的畫紙,那麼,小朋友們看一下,畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆,給小雞穿上黃色的衣服好不好?上色之前先看老師手裡的蠟筆,哪個是黃色的?小紅回答一下,嗯,對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆,開始給小雞穿衣服,待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。(邊說邊拿起筆塗色做示範)
師:好了,老師看大家手裡的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,同桌的小朋友相互比較一下,看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢?(邊說邊舉起自己手裡的畫紙,特意留了一部分空白沒塗滿),小朋友們你們看看,老師手裡的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,現在看看自己的小雞有沒有這種情況?有的話,跟著老師把它補充完整。
2、給蘋果穿上紅色的衣服。
師:我們給小雞穿完黃色的衣服,現在看看樹上的大蘋果,小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆,按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。
3、塗抹藍天。
師:小朋友們,看看老師手裡是一張什麼圖片,嗯,對!是藍天。下面我們就要
用藍色的蠟筆畫出白雲的輪廓,老師要看看誰畫的最漂亮。(邊說邊在黑板上畫白雲)
師:小朋友們都畫完了嗎?老師覺得小朋友們都真厲害,一會都完成了,而且畫的都非常漂亮。下面,我們就用藍色的筆塗藍天,看誰塗的又均勻又漂亮好不好?馬上開始!
三、評價作品。
師:小朋友們都完成了,現在我們開始看看誰的作品最優秀。
展示作品,將小朋友們的作品進行展示和點評。
四、課程總結。
師:通過這節課,我們認識了黃、紅‘藍三種顏色,小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。
給樹塗色教案篇2
活動目標:
1、學習正確的塗色方法,併為樹葉塗上相應的顏色。
2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分塗完整,感受秋天樹葉的色彩美。
活動準備:
1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。(課件)
2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3、兩棵空樹幹
活動過程:
一、匯入
師:小朋友,現在是什麼季節?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發幼兒對秋天樹葉的回憶
師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什麼顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)
三、激發幼兒的繪畫興趣
1、出示空樹幹。
師:看,這是誰呀?(出示兩棵空樹幹)我們來跟它打個招呼呢!
2、引導幼兒仔細觀察,培養幼兒觀察能力
師:它們與我們平時看到的樹有什麼不一樣?(幼:它們沒有樹葉)
3、師:我來聽聽呢,樹媽媽是怎麼說的,但是樹媽媽要和老師說悄悄話(教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話)
4、師:原來樹葉寶寶的新衣服不見了,樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?
四、教師示範畫畫
1、親自示範塗色
師:畫的時候要注意了,靠著邊框線往裡畫
2、強調注意點
①畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。
②畫的時候要注意從外向裡面畫。
③塗得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。
五、幼兒塗色,教師巡迴指導。
六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進行評價
師:現在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說“謝謝”,那小朋友要說什麼呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
給樹塗色教案篇3
設計意圖:
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包粽子(摺紙),並進行線描裝飾。
3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。
活動準備:
?粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,綵帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因為什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,並且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什麼要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什麼了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀念誰?
②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示範講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?
——教師示範講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;
3、開啟三角形;
4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用綵帶捆綁裝飾。
四、幼兒製作粽子,教師巡迴指導。
給樹塗色教案篇4
動目標:
1、瞭解花朵的外形特徵。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發展動手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。
活動準備:
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅,大花朵示範作品一個,大花朵幼兒操作材料四個
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動過程:
一、語言遊戲,匯入活動 。(2分鐘)
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享遊戲。
二、播放課件,觀察講述。 (5分鐘)
看,這是哪裡?花園裡有什麼?
向日葵——這朵花是什麼顏色的?它的四周有什麼?中間有一個大大的、圓圓的又是什麼?你們知道它的名字嗎?
小結:我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了,為什麼呢?(展示花園背景板)
三、自主選擇,創造表現。 (10分鐘)
(一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢?
(二)講解示範。
1、老師也想到了一個好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎麼做的?(教師出示一個毛根製作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然後再示範製作的方法,幼兒集中學習)
3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎麼做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)
(三)幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導。(播放背景音樂)
四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)
1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說,你是怎麼打扮它的?
2、你覺得現在綠草地漂亮嗎?哪裡漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
評註
目標圍繞認知、能力、情感三個維度制定,定位準確,符合美術領域的發展要求,貼近小班幼兒實際。
創設充滿情趣的語言情境,對於小班幼兒來講,一方面能夠儘快適應新環境,減少陌生焦慮,能夠以積極的狀態融入到活動中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,促進幼兒的有效學習。
這個匯入環節既是拉近師幼之間的關係,也順利地延續到下個環節。
以生動形象的圖片引導幼兒仔細觀察,建立對花朵的初步經驗,通過說說花朵的外形特徵、顏色,鞏固幼兒的認知經驗,為動手操作提供經驗支援。
在這個環節,幼兒的情感表現欲越發增強,孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一隻兔子,畫上一條小河,畫上一朵花送給它。顯然,幼兒對美術的基本經驗只是停留在繪畫的層面。
通過前面環節的觀察、講述,孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,已經在心中種下一顆美的種子。這時,呈現教師的示範作品,對於小班幼兒來講,可以萌發他們對美的感受和體驗,豐富其想象力,激發創作的慾望。
給樹塗色教案篇5
設計思路:
新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、啟用興趣;培養幼兒的創新意識;賦於幼兒滿足感和成就感。傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義;強調藝術活動對幼兒心理髮展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的美術創作活動——天線寶寶,讓幼兒自由選擇活動內容,為他們提供豐富的材料、寬鬆的環境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過“棉籤塗畫”等多種美術活動形式,讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。
教學目標:
1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處,能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。
2、幼兒用蠟筆大膽塗色,充分體驗美術活動的樂趣。
3、幼兒能感受集體活動的快樂,培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。
準備:
1、天線寶寶圖片四張
2、人手一份天線寶寶塗色紙、四種顏色的顏料棉籤。
過程:
一、幼兒觀看天線寶寶vcd。
師:剛剛看了一段vcd,小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客,在剛剛看到的錄象裡,誰先出來了呀?誰又是第二個出來的呢?第三個出來的是誰呀?最後一個出來的天線寶寶是誰呀?
二、請出四個天線寶寶,引導幼兒認識它們的天線的不同之處,知道它們的名字,並會和它們打招呼。
1、師:告訴小朋友一個好訊息,天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看,他們都來到了小一班,他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的遊戲。
2、出示小波的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示小波天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和小波問好)
提問:小波的天線是什麼樣子的?它是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
3、出示拉拉的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示拉拉天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和拉拉問好)
提問:拉拉的天線是什麼樣子的?它是什麼顏色的呀?(幼兒回答)
4、出示丁丁的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示丁丁天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和丁丁問好)
提問:丁丁的天線是什麼樣子的?它是什麼顏色的呀?(向幼兒強調紫色)(幼兒回答)
5、出示迪西的天線,讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示迪西天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!(小朋友和迪西問好)
提問:迪西的天線是什麼樣子的?它是什麼顏色的?(幼兒回答)
6、說說你最喜歡哪個天線寶寶,它的天線是什麼樣子的,它穿著什麼顏色的衣服?
三、為天線寶寶添畫天線,衣服塗色。
師:小朋友這麼喜歡天線寶寶,老師也喜歡,桌上放著一些天線寶寶,可是沒有天線,衣服上還沒有顏色呢,讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶,幫它把天線畫好,把衣服塗上顏色吧。
六、和天線寶寶一起跳舞,結束活動。
師:天線寶寶們都裝上了天線,穿上了漂亮的衣服,真開心。現在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧!
音樂聲中,師幼一起跳舞,結束活動。
給樹塗色教案篇6
活動目標:
1、嘗試學習用兩種顏色均勻地給一件事物塗色。
2、通過看圖形顏色推理的方式,以及塗色操作活動,進一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇,樂意參與猜測遊戲活動。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料,每組的操作材料可以不一樣,例如:樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等,人手三支紅、黃、藍彩色筆。
2、幼兒用書人手一冊。
3、圖片:一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。
活動過程:
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》,感知三原色的變化。
教師:紅黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
藍黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
紅藍朋友在一起變出了什麼顏色的東西?
完整地講述故事。
二、看圖形顏色:猜一猜。
教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。
教師:它是什麼顏色的?你知道綠樹葉(橙樹葉、紫葡萄)是由哪兩種顏色變出來的?
三、幼兒操作活動《變一變》。
介紹變色要求:看一看操作材料上有什麼?想一想,你想把它變成什麼顏色?請你用兩種顏色進行塗色,提醒幼兒不要塗到輪廓的外面。
幼兒操作活動,教師進行語言指導。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品,請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品,講述自己是怎麼變色的.。
五、教師進行簡單的評價,並對幼兒積極認真參與的態度給予表揚、鼓勵。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
給樹塗色教案篇7
教學目標:
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,塗出漂亮的熱帶魚。
2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。
3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫,提高幼兒對色彩的興趣。
教學重點:
幼兒根據自己的意願塗出漂亮的熱帶魚。
教學難點:
幼兒選擇色彩,並均勻塗出熱帶魚。
教學時數:
一課時
教學準備:
師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示範熱帶魚兩條
幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條
教學過程:
一、開始部分
1、組織教學,穩定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分
1、談話引入。
小朋友,老師現在請你們參觀一個風景優美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裡?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特徵,加深幼兒對色彩的認識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什麼呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。
(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示範熱帶魚。
4、幼兒活動:
(1)畫面上海底世界裡的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?
(3)教師指導幼兒塗色,重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)
(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的`熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛士。
三、結束部分
1、小結上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。
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