雲肩塗色教案優質6篇

時間分配在教案中扮演了一種導航的角色，幫助教師順利引導學生完成各個教學任務，教師應該定期評估個性化教學的效果，並對教案進行調整，本站小編今天就為您帶來了雲肩塗色教案優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

雲肩塗色教案篇1

1、會用牙刷沾顏料刷畫。

2、能添畫花莖和葉子。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

1、彩色卡紙、各色顏料。

2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。

會用牙刷沾顏料刷畫花。

能添畫花莖和葉子。

一、談話匯入。

1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？

2、牙刷可以幹什麼用？（幼兒自由交流）

二、欣賞範例。

1、今天我們要用牙刷來畫畫。

2、出示五彩花範例：它是什麼樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。

三、觀察作畫材料，瞭解畫五彩花的步驟和方法。

1、先把圓片貼上在紙上當花的花芯。

2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。

5、等整個畫面畫滿後，用棉籤或排筆畫花的葉子和花莖。

四、幼兒操作。

1、幼兒動手操作，老師巡迴指導。

2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。

五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。

1、幼兒展示作品。

2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。

雲肩塗色教案篇2

活動目標：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。

2.有參加塗色活動的興趣。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什麼顏色的？

二、討論如何塗色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

2.請幼兒示範塗色的方法。

示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒塗色

幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，儘量不塗出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色的積木，相互觀賞。

活動反思：

在本次學習活動中我先以很多不同的玩具匯入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對於教師提出的問題也能夠及時的做出回答。當我出示畫冊內容時，幼兒能夠說出自己看到的是什麼圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什麼，發生了什麼事等。在當我示範如何給小汽車和小熊塗色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示範完並準備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。在巡迴指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓塗好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成塗色，塗到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂塗亂畫，需要多引導。在整個塗色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常塗塗畫畫、粘貼上貼並樂在其中。

雲肩塗色教案篇3

美麗的紅、黃、藍

活動思路：

幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明，手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練，這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等，讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識，同時把顏色塗在相應的事物上面，以鍛鍊手眼結合的動手能力。

活動目標：

1.能認識三原色：紅、黃、藍。

2. 初步學習在輪廓線內塗色。。

3. 能有耐心的塗滿整個小雞、蘋果、藍天，感受成功的快樂。

活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。

活動難點：正確掌握塗抹的準確度。

活動準備：畫紙，蠟筆

活動過程：

一、提問題，匯入課堂。

師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？

師：這麼多小朋友都見過啊！

師：你們見過的小雞是什麼顏色的呀？漂亮嗎？

師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師：那麼老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什麼顏色的蘋果最甜呢？ 師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。

師：老師發現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什麼顏色？

師:嗯 ，老師聽到有小朋友說是藍色，太棒了！

師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色，讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界，好不好啊？

二、示範和講解。

1、給小雞穿上黃色的衣服

師：小朋友們，老師手裡有一張畫紙，看一看上面有什麼啊？對，蘋果樹，還有小雞，現在呢，老師將畫紙分發給小朋友們。

師：現在每個小朋友手中都有一張老師手裡一樣的畫紙，那麼，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手裡的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆塗色做示範）

師：好了，老師看大家手裡的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手裡的畫紙，特意留了一部分空白沒塗滿），小朋友們你們看看，老師手裡的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。

2、給蘋果穿上紅色的衣服。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

3、塗抹藍天。

師：小朋友們，看看老師手裡是一張什麼圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要

用藍色的蠟筆畫出白雲的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白雲）

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆塗藍天，看誰塗的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

三、評價作品。

師：小朋友們都完成了，現在我們開始看看誰的作品最優秀。

展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。

四、課程總結。

師：通過這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

雲肩塗色教案篇4

活動目標

1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準備

1、塗色：汽車

2、範畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動過程

一、匯入

1.出示不同型別的塗色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎？幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展??

1、這些汽車都有什麼用途？

2、欣賞範畫

3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進行個別指導。要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。

5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什麼？小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。

三、結束請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。

活動反思：

本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色塗在了畫面之外，但幼兒還是敢於塗色，達到了預期的教學目標。

雲肩塗色教案篇5

活動目標：

1、通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3、認識不同的水果，瞭解各種水果的營養價值。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2、印好等待塗色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動過程：

1、組織教學。檢查、瞭解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。

2、從幼兒穿的衣服匯入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的.顏色。

4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

5、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6、動手作畫

（1）老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋，與其他幼兒一起欣賞。

教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

雲肩塗色教案篇6

活動過程：

1、討論三八婦女節送給媽媽的禮物。

教師：大家知道馬上要過什麼節嗎？你們想送什麼禮物給媽媽啊？幼兒討論並得知是三八婦女節。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師出示一張已經塗色的紅花範畫，說：你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送媽媽，好嗎？

2、幼兒觀察紅花的塗色方法。

教師：大家看看，這麼漂亮的紅花是怎麼變出來的呢？教師引導幼兒觀察紅花塗得有無出邊框、是否順著一個方向等特點。（使幼兒觀察並知道給花塗色儘量注意不要塗出邊框，要順著一個方向塗）

3、幼兒嘗試進行塗色活動。

◎幼兒嘗試空手練習這平塗的方法。

教師：我們也用自己的手做蠟筆，塗一塗，要注意順著一個方向。（幼兒在桌上空手練習著平塗的方法）

討論：怎樣塗色好看？（選擇朝一個方向塗色，順著橫向、豎向塗色都可以）

◎幼兒嘗試進行塗色。

教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧！

幼兒嘗試進行塗色活動。教師在幼兒塗色過程中，注意提醒幼兒朝一個方向塗色，引導他們正確使用蠟筆。

4、樂意送禮物並說祝福的話。

教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。

接著，鼓勵幼兒回家送禮物並說出自己心中祝福的話，可以讓幼兒與同伴先交流一下。

活動目標：

1、學習使用蠟筆在一定的範圍內順著一個方向平塗。

2、嘗試通過空手練習的過程，逐步較自如地運用蠟筆。

3、在活動結束後，收拾自己的蠟筆並擺放到相應的位置。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。人手一盒蠟筆。

2、一張已經完成塗色活動的紅花。範畫一張。