雲兒兒歌教案優質6篇

為了讓自己的教學水平得到提升，都要制定教案，寫好教案對提高我們的教學能力是有很大幫助的，下面是好文溜溜小編為您分享的雲兒兒歌教案優質6篇，感謝您的參閱。

雲兒兒歌教案篇1

目標

培養幼兒良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

通過學習兒歌，使幼兒知道牙刷的結構。

掌握兒歌基本內容。

準備

牙刷教具3個；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個（或袋子）。

活動流程

一、情景匯入

1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）裡，摸一摸，是什麼呢？（讓幼兒猜是牙刷）。

2、觀察牙刷，認識牙刷的特徵。

牙刷是什麼樣子的？

先讓幼兒說說，然後老師小結，幼兒複述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數字寶寶“7”。

牙刷是用來幹什麼的？我們都在什麼時候刷牙？

老師小結：我們每天早晨起床後，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得乾乾淨淨，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。

二、學習兒歌

1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！）

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！”

（兒歌《我的家》）

2．學習兒歌《刷牙》

師：“我們應該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。

三、遊戲 刷刷牙

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷裡面，刷刷外面。上下左右，裡裡外外都刷到。

（互動《我的家》）

四、活動延伸

讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養成刷牙的好習慣。愛護牙齒，少吃糖。

雲兒兒歌教案篇2

活動目標：

1、會邊念兒歌邊做手指動作。

2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指遊戲的樂趣。

3、讓幼兒知道什麼是手影。

活動準備：

1、圖片，手影dv。

2、《手指兒歌》的磁帶。

活動過程：

一、謎語匯入。

“一樣東西人人有，一隻左來一隻右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友。”

師：小朋友們來猜猜，這是什麼呀？

幼：手。

二、引導幼兒數一數自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

三、引導幼兒說說手可以做什麼。

幼兒討論。

目的是讓幼兒說出手可以變魔術。

四、讓幼兒知道手指頭會變魔術，引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影dv，讓幼兒感知手指頭變魔術的樂趣。

五、教師朗誦兒歌，一邊朗誦，一邊出示圖片。

提問：

1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

引導幼兒用兒歌的內容回答，並用動作表示。

六、幼兒學念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦，並能較正確地做手指動作。

提問：

小動物是怎麼變出來的？幾個手指頭變的？

引導幼兒在朗誦最後一句時，做大老虎嚇人的動作，體驗兒歌的樂趣。

七、讓幼兒在螢幕上表演手指魔術，體驗手指在螢幕上留下各種影子的樂趣。

延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什麼。

附：兒歌1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。

2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。

3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。

4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。

5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。

雲兒兒歌教案篇3

一．活動目標

1. 樂於學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。

2. 樂於參加“找朋友”的遊戲，享受集體遊戲的樂趣。

二．活動準備

花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

三．活動過程

1. 談話匯入。

提問：花兒喜歡跟誰做朋友？

2. 出示幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

師：我們一起來聽一聽兒歌《和昆蟲做朋友》。聽一聽花兒都和哪些昆蟲做朋友？

3. 教師示範朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

提問：1.兒歌的名字是什麼？2.誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）3.為什麼花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

4. 請幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”遊戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌，當說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

四．教師小結

附：和昆蟲做朋友

花兒和蝴蝶是好朋友，

花兒和蜜蜂是好朋友，

好朋友，招招手，

來玩遊戲不要走。

雲兒兒歌教案篇4

活動目標

學習用一些詞語形容家人的特徵，提高語言表達能力。

嘗試口頭改編兒歌。

活動準備

?我的家》幼兒用書第22頁。

小卡片、圖畫紙、水彩筆。

活動內容

學習領域：

形式：集體/小組

1.出示幼兒用書第22頁，用小卡片遮蓋兒歌中某些詞語，例如“愛笑的”、“愛美的”、“愛吃的”、“愛哭的”。

我的家

我的家，

有愛笑的爸爸，

有愛美的媽媽，

有愛吃的哥哥，

還有愛哭的

小娃娃。

2.鼓勵幼兒觀察圖畫，猜猜被遮蓋的是什麼詞語。

3.請幼兒朗讀整首兒歌，感受加上形容詞後的兒歌。

4.請幼兒根據他們家中的情況，轉換橫線上的詞語，為自己的家創作兒歌。

5.老師幫助幼兒把他們創作的兒歌寫在圖畫紙上，然後請幼兒繪畫來配合兒歌。

6.完成後，請幼兒把作品帶回家，併為家人朗讀兒歌。

評價

能用詞語來描述家人特徵。

能口頭改編兒歌。

雲兒兒歌教案篇5

活動目標

1.萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。

2.培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

3.幫助幼兒瞭解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。

活動準備

1.ppt課件：水的作用

2.ppt課件：如果沒有水

3.兩盆花（一盆澆水，一盆不澆水）

幼兒園課件

活動過程

一、匯入

1.出示沒有澆水的盆花

請幼兒觀察、比較兩盆花有什麼不同。

引導幼兒發現，澆過水的花，很滋潤，很旺盛。沒有澆水的花，葉子發乾，看上去很蔫。

2.討論：花為什麼要澆水？

二、展??

1.討論水的作用

如果我們口渴時怎麼辦呢？喝了水以後感覺怎麼樣？水有什麼作用？

2.ppt課件：水的作用

（1）幼兒通過觀察圖片，從人們的生活、生產及動植物的生存等不同的方面瞭解水的用途。

澆花，

澆菜地，

滅火，

製作噴泉觀賞，

發電。

（2）滲透兒歌內容

媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

發電織補鍊鋼鐵，大小工廠都用到。

（3）莊稼為什麼要用水來澆灌？什麼是澆灌？豐富詞彙：澆灌。

（4）討論：如果沒有水會怎麼樣？

3.請幼兒欣賞兒歌《水是寶》，進一步瞭解水與人類生活的關係。

（1）兒歌裡說了個什麼事？為什麼說“水是寶”？

（2）它是怎麼說的？個別幼兒運用響鼓板激發幼兒學習兒歌的興趣。

（3）集體跟磁帶誦唱兒歌，請誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個別展示。

4.引導幼兒討論：水的作用很大，我們應該怎麼辦？

增加節約用水的意識。豐富詞彙：愛惜。

三、結束

ppt課件演示《如果沒有水》

讓幼兒對節約用水進行情感體驗。

附：兒歌《水是寶》

水呀水，是個寶，人民生活少不了。

媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

發電織補鍊鋼鐵，大小工廠都用到。

水呀水，是個寶，它的用處真不少。

人人用水要愛惜，節約用水記得牢。

雲兒兒歌教案篇6

活動目標

培養幼兒表演及語言表達能力。

學習兒歌，知道魚的生活環境。

知道團結的力量，養成友愛的好習慣。

活動準備

美麗小魚的圖片。

有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。

活動過程

一、情境匯入

在黑板上面有許多魚的粉筆畫。

老師問：“大家好，歡迎小朋友到海底世界來玩！”

二、學習魚的生活環境

1．老師說：“小朋友知道小魚生活在什麼地方嗎？（生活在水裡）

如果小雨離開了水，它們就失去了生命。

2．小魚是我們的好朋友，我們要愛護珍惜寶貴的海底生物。

3．小魚在水中是靠尾巴游泳的。

三、學習兒歌

1．老師說：“如果把小朋友一個人放在家裡，害不害怕？（害怕）孤不孤單？（孤單）如果只有一條小魚在水裡是不是也很孤單呢？

2．老師說：“如果兩條小魚在水裡面遊的話，就不再孤單了。許多小魚一起遊的話它們就會做好朋友。”

3．學習兒歌《小魚遊》。

4．我們小朋友一起來到幼兒園，就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團結合作的精神。幫助年紀小的弟弟妹妹，開開心心生活在幼兒園裡面。

四、遊戲

1．看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚遊》。

2．在朗誦兒歌的時候加上小魚遊的動作，看看哪位小朋友表演的最像。

活動延伸

通過兒歌，掌握小魚的生活環境，培養幼兒團結友愛的好習慣。