國小六年級關於如何學會正確的與異性同學交往教學設計

對於青春期的我們來說，和異性同學交往也不是什麼大不了的事情了，那麼在現在的這個青春期的我們說，要如何更好的和異性同學交往呢？下面是本站小編和大家分享的國小六年級關於如何學會正確的與異性同學交往教學設計，供您品鑑查閱。

　　【活動目標】
　　
　　1．適時取消學生即將進入青春期時對異性同學的神祕感、羞澀感，克服與異性同學交往的不安與緊張感。
　　
　　2．引導並試圖使學生積極順應進入青春期的巨大的身心變化，男女同學進行健康、適度而有充分的交往。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、歌曲《我是女生》（做成課件）
　　
　　2、蒐集一些男女合作的資料圖片（做成課件）
　　
　　3、釘鈕釦、提水接力所需的物品。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、熱身運動
　　
　　1、創設情境，和諧融入
　　
　　播放歌曲《我是女生》。
　　
　　2、師：聽了歌曲，有什麼想說說嗎？　　
　　
　　3、師：男孩女孩，和諧集體由你們組成。（揭示課題）
　　
　　設計意圖：如今的孩子最喜歡此類流行歌曲，既激發了學生的活動興趣，吸引學生的注意力，消除學生的緊張感，使學生很快進入活動狀態，又為圍繞男生女生這一中心課題為開展後續活動作好了鋪墊。
　　
　　二、轉換你我
　　
　　1、男生釘鈕釦比賽
　　
　　2、女生提水接力賽
　　
　　3、男女分組比賽
　　
　　4、有話要說（男女同學最好能誇誇對方）
　　
　　設計意圖：讓學生在遊戲活動中，初步發現了男孩女孩在這兩項比賽中的差異，明白了男孩女孩各有所長，體現了學生在心理健康教育中的主體地位，使男孩女孩在換位思考中，不知不覺地逐步由互相排斥走向互相欣賞。
　　
　　三、心靈交流
　　
　　1、師：同學們，男生們發現了女生們的優點和缺點，女生們也發現了男生們的優點和缺點，心中都有很多話要告訴對方，可能是批評也可能是讚揚；可能是希望也可能是提意見；可能是建議也可能是自己看法的轉變；可能是這樣也可能是那樣……好吧，請大家拿起筆把心中最想說的話寫下來告訴對方。
　　
　　（孩子們在舒緩的音樂聲中，寫出自己心中的真情和感悟。）
　　
　　寫完後實物投影，孩子們上臺宣讀自己的心靈寄語。
　　
　　設計意圖：在緩慢悠揚的音樂，讓孩子直白自己的心靈，這時男孩女孩會天真地、健康地向對方傾訴自己的希望和要求，男孩女孩又親耳聽到對方充滿真情和友誼的肺腑之言，知道自己什麼地方為對方所欣賞，什麼地方為對方所反感，真真切切地感受到自己的優點缺點，從而產生要揚長避短、不斷完善自己的情感、體驗和決心。這也正是我們所想要追求自助、互助的目標。
　　
　　2、師：男孩女孩，你們如果互相學習、互相幫助、互相取長補短，組成一個和諧文明的集體，那將是多麼美好的事。郝爾克里特曾經說過：“相互排斥的東西結合在一起，可以使不同的音符，調成最美的和諧。”生活中，你或許經歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事，我們一起來感受一下吧。
　　
　　情景體驗：（課件）
　　
　　1、男醫生、女護士合作手術搶救病人。
　　
　　2、男機修工、女紡織工合作紡紗織布。
　　
　　3、解放軍戰士從洪水中救婦女。
　　
　　4、其實你們曾經做得不錯。（出示前幾年跳集體舞、春遊時的班級照片）
　　
　　5、精靈開會
　　
　　師：他們是怎樣很好地合作？
　　
　　那麼我們今後該做到怎樣正確的交往呢？
　　
　　討論，師相機表述清楚：
　　
　　（l）交往時要相互尊重、接納和信任，做到真誠相待；
　　
　　（2）對待異性要自然，無需緊張、害怕；
　　
　　（3）交往應該是集體的、公開的，應為大多數同學所接受；
　　
　　（4）交往時要發揮各自的長處，相互學習，團結合作。
　　
　　設計意圖：“重體驗，不偏認知”，學生直接或間接地得到充分的情感體驗，從而調整了對男生女生的認識，學生在不受約束的情況下，自然、輕鬆、積極自主地參與活動，在一個個情景中，在一次次感悟中，自然地體驗到男女生交往的基本方法。
　　
　　四、延伸無界
　　
　　背景歌聲《友誼地久天長》漸漸響起。
　　
　　師：有人說，世界上有兩種孩子，男孩和女孩。男孩是女孩的鏡子，女孩是男孩的鏡子，他們就這樣互相照著，漸漸長大、成熟。因為有了男孩，女孩變得更加溫柔；因為有了女孩，男孩才變得更加剛強。儘管這兩種人存在著很大的差異，但是托爾斯泰說過：距離是一切美的源泉。有差異才會相互吸引，取長補短，配合默契。正因為有了男孩和女孩，生活才如此的豐富多彩，正因為有了我們，世界才創造了一個又一個精彩，願我們團結互助、真誠相待，共同創造美好的明天!
　　
　　師生歡唱《友誼地久天長》，結束本課。
　　
　　設計意圖：歌聲抒情，總結點題。用名言深化和昇華了主題。
　　
　　【注意事項】
　　
　　1、在男孩女孩“有話要說”一環節，應引導學生髮現對方的長處，不能自己誇耀自己，以免更加對立。
　　
　　2、在觀看“男女合作奏凱歌”後討論時也應適時引導到“取長補短和諧共創”的主題上來。
　　
　　3、在“直白心靈”一環節時要注意巡視，指導話語要中肯友善。