並腳跳繩的教案通用6篇
一份注重實踐操作的教案能夠培養學生的實踐能力,認真準備好教案是提高教學能力的基礎,能夠幫助我們更好地組織教學內容和課堂活動,以下是本站小編精心為您推薦的並腳跳繩的教案通用6篇,供大家參考。
並腳跳繩的教案篇1
設計意圖
跳繩是一項複雜多變的體育專案,它具有靈活性,對抗性,趣味性。好動是幼兒的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學習別人的運動技巧。大班戶外體育遊戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感,及頑強拼搏精神,提高幼兒自信心和心理自我調控能力;提高幼兒神經系統的靈活性,大腦的分析綜合能力和應變能力。
活動目標
1、一物多玩的樂趣體驗。
2、激發幼兒的創造力、想象力及合作能力。
3、雙人合作花樣。
4、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。
材料準備:
提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
遊戲過程
(一)謎語匯入:
謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?
(二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?
1、繩子有許多寶寶,你見過什麼樣的繩子?這些繩子有什麼用處?(相互說、個別說)
2、孩子們這麼喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次認識不同的繩子)
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
(三)通過實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手裡拿的是什麼繩子?(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什麼用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什麼遊戲?(引導幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)
2、孩子們想出了這麼多玩法,下面請你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎?
(引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)
(四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找幾組有代表性的遊戲展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。
(五)概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以錼鞋底;藝術繩可以編中國結;……其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今後的生活中繼續關注它吧!
(六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。
師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多遊戲,真是讓老師開啟眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什麼?它說它沒有朋友!怎麼辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)
活動結束:
大繩終於找到了朋友很高興,我們一起來把小繩拴到大繩上,下次把他們拿出來一起玩。
並腳跳繩的教案篇2
活動設計背景
為了激發幼兒對小遊戲的學習熱情,促進孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質與協調能力,設計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。
活動目標
1、手腳協調,動作跳動有節奏,首位的要求是把握節奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節奏,多跳時間和個數,考驗寶寶的反應與執行能力。
2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流,增進友誼。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
教學重點、難點
重點:讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領;在做動作的時候強調先慢慢跳,手與腳協調好,兩手緊握繩索,先輕後快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點:動作的時候力求身體與繩索等動作的協調。
活動準備
“跳繩繩”的繩索,可用“找朋友”的音樂。
活動過程:
先講解跳繩繩的活動要領,溫習老師以前教過的兒歌“找朋友”。然後讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習,也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,並且可跳進跳出。跳完之後,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學,學中玩,不知不覺就到了下課時間,結束本課。
教學反思
1、跳繩繩這個活動,在我與學生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點僵硬,因此,自己要先多訓練,活動的效果才會很好。
2、教學形式上有點生硬,如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視訊,那孩子們的熱情會一下子調動起來。
3、在這個活動中,幼兒都參與了遊戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進了友情。
4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的瞭解和體會,對以後開展類似活動積累了經驗。
並腳跳繩的教案篇3
活動目標:
1、樂於參與跳繩活動,願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。
2、能嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。
3、學習跳繩的方法,理解跳繩時手、腿的動作。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
跳繩人手一根、口哨、記錄表
活動過程:
一、開始部分
熱身活動:小青蛙旅遊
二、基本部分
1、認識跳繩、明確活動內容。
2、觀察、示範跳繩,觀察技巧。
(1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現。
(2)請會跳的幼兒說說自己是怎麼跳繩的並示範。
(3)教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。
3、幼兒練習跳繩
4、測試、記錄幼兒發展情況
(1)情境:小青蛙長大了,鼓勵幼兒大膽表現。
(2)分組測試、記錄各幼兒發展情況。
三、結束部分
1、自由練習
2、放鬆活動:拍拍腿,揉揉手臂。
活動反思:
跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動,幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導,我製作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進行記錄。
並腳跳繩的教案篇4
活動目的:
1、樂於探究跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。
3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量,讓他們的身體得到熬煉。
4、能樂觀參與嬉戲活動,並學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會嬉戲,感受嬉戲的樂趣。
活動預備:
人手一根跳繩。
活動過程:
1、教師和幼兒每人手裡拿一根跳繩,走興趣隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據狀況可將繩對摺,帶著幼兒進展上肢、體轉、腹背、跳動等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
?1〕幼兒分散在場地上自主跳繩。
?2〕教師覺察幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示範演示,並請其他幼兒學一學。
?3〕教師參加幼兒跳繩,並與幼兒協作進展雙人跳,請其他幼兒觀看。
?4〕幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作全都,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。
3、放鬆活動:跳繩嬉戲。
?1〕將全部的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
?2〕放鬆動作:拍胳膊、拍腿。
活動反思:
大班幼兒從上個學期以來就開頭學習跳繩,所以對跳繩特別感愛好,至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。
今日再次探究了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數幼兒手腳還不是很協調,只有幾個力量強的幼兒學會了,信任在連續練習中,幼兒會探究出更多的玩法。
並腳跳繩的教案篇5
活動目標:
1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過玩跳繩,進一步發展幼兒的平衡、協調的能力。
3、體驗玩跳繩的樂趣。
活動準備: 跳繩若干,音樂。
活動過程:
1、幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。
2、熱身運動:《健康歌》。
幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)
3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。
教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。
師:好啦,小朋友們。
請你們大聲地告訴我手裡拿的是什麼?
幼:跳繩。
師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機,跳繩還能怎麼玩呢?今天呀,我們就一起來玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩。看看我們的小朋友誰的玩法最多?不過呀,當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好,知道嗎?
幼:知道了。
師:好,現在我們開始玩手中的跳繩吧!
(請個別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)
4、教師示範動作,幼兒挑戰。
師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現在我們一起來做一做。(請個別幼兒示範,師幼跟著學)劉老師這裡還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。
(1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。
師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然後像劉老師一樣跳過去。
(2)單腳跳圈。
師:好樣的,現在請小朋友把跳繩圍成一個圈,怎麼跳呢?
看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準備。
(3)跳繩。
每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。
師:現在我們來比一比誰跳的多。
(4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊。
師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那麼接下來我要看看我們的小朋友走的怎麼樣,能不能走穩了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然後腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準備。
(5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規。
師:當我們走這條小路的時候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在裡面走。好,下面就讓我們來看看誰走的最好。
5、遊戲“過障礙”。
組成兩路縱隊,教師用跳繩設定障礙。
要求:速度快、方法對者獲勝。
師:下面我們要玩一個遊戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細聽哦。
當老師發出口令後,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然後看到圈後就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩了哦。
再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個後迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的後面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。
6、遊戲結束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。
附遊戲活動圖示:
並腳跳繩的教案篇6
活動目的:
1、教幼兒練習靈敏協調地做跳動動作,進展幼兒的彈跳力量。
2、激發幼兒參與跳繩歡樂的心情,培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。
3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量,讓他們的身體得到熬煉。
4、熬煉幼兒的團結協作力量。
活動預備:
短繩每人一根長繩兩根
活動過程:
一、預備活動
1、隊形佇列練習:聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下後由圓形走成六路縱隊。
2、活動身體練習:聽教師的訊號做相反的動作〔高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向後走,向左跳、向右跳等〕
二、根本區域性
1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳動動作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳,可原地跳,也可行進跳。
鼓舞幼兒表現各種玩法,教師留意觀看,看誰的把戲多,請跳得好的幼兒單獨表演跳繩。
指導幼兒練慣用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩:讓幼兒自由選擇夥伴,兩人一組分散在場地四周,教師請兩個先學會的幼兒進展示範跳法,兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。
請幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長繩跳的方法:請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動後,隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟識後,可讓數位幼兒在長繩中間一起跳。也可待繩搖動後,跑進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應與搖繩者互換位置。
4、跳繩競賽:將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,分別在場地兩端成縱隊站立,教師發令後,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進展,直至跳完,最終以跳得穩和快的隊為勝。
三、完畢區域性
1、教師評價幼兒嬉戲競賽狀況。表揚可以剋制困難,有團隊精神的幼兒。
2、放鬆運動:教師帶著幼兒做放鬆運動:聳聳肩、搖搖手、轉手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉腳踝等等。
兩兩幼兒互相放鬆:幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。
3、請幼兒一起整理用具。
4、帶著幼兒排好隊回教室。
-
健康遊戲課教案模板7篇
提前準備好詳細的教案可以讓我們更好地反思和總結教學經驗,不斷提升自己的教學能力,優秀的教案應當考慮到學生的學習差異,提供個性化的學習任務,下面是本站小編為您分享的健康遊戲課教案模板7篇,感謝您的參閱。健康遊戲課教案篇1活動目標:1.鍛鍊幼兒的上肢力量和身體...
-
國小語文二年級下冊教案優秀6篇
一份引人入勝的教案可以讓學生在學習中體驗到成功和成長,教案能夠通過巧妙的教學活動和內容設計激發學生的學習興趣和好奇心,下面是本站小編為您分享的國小語文二年級下冊教案優秀6篇,感謝您的參閱。國小語文二年級下冊教案篇1一、授課時間:二、教學目標:1、會認15...
-
《保護牙齒》健康教案8篇
教案的編寫要注重培養學生的資訊科技和媒體素養,教案應該根據學生的學習水平和興趣愛好,設計具有吸引力的教學活動,激發學生的學習興趣,以下是本站小編精心為您推薦的《保護牙齒》健康教案8篇,供大家參考。《保護牙齒》健康教案篇1活動目標:1.初步瞭解齲的齒危害和形...
-
紙的藝術領域教案7篇
編寫教案能夠幫助我們對教學內容進行深入思考和準備,提前解決可能遇到的問題和困難,通過教案的編寫,教師可以更好地選擇教學方法和教學資源,下面是本站小編為您分享的紙的藝術領域教案7篇,感謝您的參閱。紙的藝術領域教案篇1活動目標:1、理解兒歌內容,交流討論學說兒...