《春》教案範文推薦6篇

通過教案的制定可以明確學習的目標，依據教學日曆的進度要求所完成的檔案叫做教案，下面是本站小編為您分享的《春》教案範文推薦6篇，感謝您的參閱。

《春》教案範文篇1

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的靈活性。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、範例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對摺，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

《春》教案範文篇2

活動目標

1、練習投沙包，鍛鍊小孩視力瞄準、手臂力量。

2、體會消滅壞人的快樂心情。

3、增強集體團結的精神。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

重點：小孩在練習投沙包中，視力、手臂的培養。

難點：小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。

活動準備

沙包2個，畫畫2幅，光碟1張。

活動過程：

一、開始環節：

1、 讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。

2、 引入：你們看懂什麼了？誰是好人？誰是壞人？喜洋洋怎麼對付大灰狼的？他勇敢、聰明嗎?

二、基本環節：

1、談話：如果真的來一隻可惡的大灰狼，小朋友應該怎麼辦？

2、出示大灰狼圖畫2幅，上貼牆壁高度合適。

3、拿出沙包2個，分兩組。

4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包，丟準大灰狼就能消滅它。

5、活動小結。

三、結束環節：

今後面對壞人，我們要聰明勇敢，告訴大人，彙報警察叔叔。

四、延伸環節：

小朋友回家以後，和大人說說、問問安全問題。

教學反思

1、觀看光碟、遊戲活動，整個過程輕鬆快樂，小孩在愉快中積極參與，興趣提高，又在實踐學習，又得到鍛鍊，兩者兼得。老師要在這當中，組織引導，保持課堂紀律。

2、對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，這節課，99%的小朋友都積極參加活動，投沙包一次完以後，又想繼續投，身心都得到良好地發展。

⑵對教師專業發展的反思，在平時教學中，本班小朋友都比較喜歡我的課，使得本身比較有信心，上課與小朋友配合默契，輕鬆自如。

⑶對師幼互動的反思，投沙包示範，投中投不中都講解清楚，組織活動紀律有序進行，還理科的語言肢體動作表揚。

3、對活動效果的評析：活動效果很好，因為農村條件有限，平時課堂很少有類似的活動，每次我的活動課都得到小孩的喜歡。

4、如果讓我重新上這節課，我會更精心設計細節，讓小孩更快的接受，有更多的時間做更多有利提高的事情，上課之前，針對1個不敢參與的小朋友瞭解鼓勵他也參加，使得全班參與率100%。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬鬆但不捲曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下脣黑色。

《春》教案範文篇3

教學目標：

1、瞭解安全的重要性。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、十一國慶節來到了，假期從20__年10月1日開始，到10月7日結束，在假期中一定要注意安全。

二、交通安全注意事項

三、自己在家要防火，防水。

不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。

四、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

五、遇事自救

1、當自己感到身體不適時，怎麼辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯絡。

2、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦?先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。

3、安全小常識

臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

火警—“119”

報警—“110”

急救—“120”

交通事故報警—“122”

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

《春》教案範文篇4

教學目標：

1、能有感情地朗誦課文，背誦課文。

2、讓學生感受荷花的美麗，體會大自然的的神奇力量，產生美好的情感。

3、積累語言。

教學重點：

明白“我”被荷花美景所陶醉而產生的想象，理解那種心情。

教學難點：

能把句與句聯絡起來想象一池荷花就是一大幅活的畫。體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象。

教學方法：

品讀感悟

教學準備：

課件

一、創設情景、引出課題

1、談話激情

（師：孩子們，現在是陽光明媚的春天，是白花盛開的季節，你知道有哪些花兒都竟相開放了？而炎炎夏日裡盛開的荷花你見過嗎？今天，老師就帶著大家一起去公園欣賞欣賞那一池美麗、動人的荷花吧！）

2、課件激情

開啟荷花圖課件，學生看荷花圖，師描述荷花池的美景。

二、初讀課文，整體感知

學生自由快速的朗讀課文，一邊讀一邊想：課文哪些自然段具體描寫了荷花的美？

三、品讀感悟、體驗情感

（一）學習課文第二自然段

聽朗讀錄音，一邊聽一邊用自己喜歡的符號畫出描寫荷葉姿態、荷花姿態的句子。

你喜歡寫荷葉還是寫荷花的句子？為什麼？（根據學生回答相機學習此段）

（1）荷葉：

a、這句話把荷葉比成什麼？

綠、大、圓是一片荷葉的特點，當我們放眼望去，這一池的荷葉又給人什麼感覺呢？理解“挨挨擠擠”。

b、讀寫荷葉的句子。（讀出荷葉的美）

（2）荷花：

a、荷葉很美，荷花更美，荷花是什麼樣的？一共寫了荷花的幾種姿態？

b、重點理解“冒”：

請大家想一想，“冒”字還可以換成別的什麼字？（長、鑽、伸、露、探、衝……）

教師：自己用心讀讀前後幾句話，體會一下，你覺得怎樣長出來才可以叫做冒出來。

完成填空題：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

教師：你們想啊，這些白荷花冒出來以後，彷彿想幹些什麼。組織學生想象：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿。”

3、指導學生朗讀2自然段，讀中感悟荷花的美。

（二）學習第三自然段

1、這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，都有哪些姿勢呢？

2、為什麼說這是一幅活的畫呢？這位畫家是到底是誰呢？

結合2自然段中“挨挨擠擠”、“冒”、“露出”、“飽脹得要破裂”等詞語來理解，感受荷花的競相開放勃勃生機和活力）

小結：這一池荷花不僅美麗，從課文的字裡行間，我們還可以感受到荷花競相開放的生機和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。而正是美妙的大自然這位了不起的畫家創造了這樣的傑作，才讓作者產生人在畫中游的感覺。

3．感情朗讀二、三段。

（三）學習第四自然段

1、聽朗讀錄音，想象一池荷花的美。

2、小組合作、討論：

師：咱們就以小組為單位自學這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，說一說，還可以演一演。

學生彙報學習成果，師相機指導。

（1）第一句話：

a、在這句話裡，理解“彷彿”一詞。

b、作者為什麼會穿著雪白的衣裳，因為荷花是白色的，用“雪白”這個詞還能表現荷花的美。

c、那麼這句話該怎樣讀呢？大家練一練

（“彷彿”“雪白”這幾個詞應讀得重些，語調很輕柔，感情充沛，讓人感受到了荷花的美。）

（2）第2、3、4句話：

通過分析字型、表演理解“翩翩起舞”一詞，感受作者隨荷花舞動的美。

指導朗讀2、3、4句話。

（3）最後兩句話：

想象：蜻蜓、小魚都告訴你什麼了？還會有那些動物來告訴你什麼？

四、抒情表達、豐富語感

師：讓咱們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗的、動人的荷花。邊看邊想，你打算用怎樣的語言來讚美這美麗的、動人的荷花。要求學生用這樣的句式來讚美荷花：“荷花！。”

五、品讀詩句，回味情感

楊萬里：

?曉出淨慈寺送林子方》：

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

?小池》：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

六、課外延伸，遷移情感

學了《荷花》一文，孩子們也寫寫自己春天裡看到的美麗的花兒吧！可以用“花已經開了不少了……”作為開頭寫一段話。仔細地去觀察，大膽地去表達吧，相信你們一定行！

《春》教案範文篇5

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、複習用英語說衣物,學習用英語說出情緒並能正確發音

3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步競爭意識

活動內容：

學習單詞happy angry sad

活動準備：

魔術袋子、娃娃臉譜〈用來練習認知〉

活動過程：

一、開始部分

1、用英語問候

hello,boys and girls

hello,miss pan

2、複習單詞

今天老師和小朋友們一起來回顧下衣服，look,what’s this?(有實物外套)

幼：it’s a coat.

師：yes,very good! whats this? (有物件毛衣)

幼：its a sweater!

師：very good! ，看來小朋友都記得非常牢，真棒!來，咱們來唱首歌吧!ok?

幼：ok!go!(師幼共同唱《音樂之聲》)

二、學習新知識

師：唱完歌，老師給小朋友們變個魔術!小朋友們肯定會喜歡的!

一二三，變!小朋友們看，我現在很......?

幼：很開心!在笑!(幼兒會有自己不同的回答)

師：那現在呢?(教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區別情緒。幼兒也有自己做的面具可以小組進行識別或者讓幼兒來教師身邊示範識別。)

在幼兒區別情緒的同時要代入英文，同步進行會比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學單詞的時候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過山車等聲音控制大小遊戲來增加趣味。

happy高興的

angry生氣的

sad傷心的

三、遊戲比賽記憶單詞

師：小朋友們真聰明!來!我們來鼓勵下自己!伸出小手準備!gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下來咱們要進行一次競賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰是no.1!(教師講解遊戲玩法和規則，要求幼兒在最快時間內到教室的每個角落找表情面具，找到的用英語說出名字，每組每個小朋友要找到不同的表情。看哪組組合的最快，優勝組全班鼓掌鼓勵。)

四、結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：good bye!happy! good bye!angry! good bye!sad! good bye!

五、活動自評

通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

《春》教案範文篇6

一、班會背景

如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

三、活動準備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光裡的媽媽》等。

2、文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴裡交換出來的母愛》。

3、教室場景設計(含主題課件)

四、主持人__、___

五、時間：20_年10月13號

六、地點：八年級(1)教室

七、活動過程

(一)開始部分

在背景音樂《燭光裡的媽媽》中，主持人致開場詞，並引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環節：回顧篇——走近親情

1、追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，並課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。

(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什麼”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你並未曾用心留意過，那麼，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2、父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你瞭解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)的_____》為題，說說自己眼中的父母。

通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識

第二環節：擁抱篇——體驗親情

1、親情讚頌知多少

(1)古今中外，有多少讚頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴裡交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。

2、親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至衝突頂撞，還常常埋怨你母的囉嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什麼?

3、感恩大調查

(1)出示調查內容，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你瞭解父母的健康狀況嗎?

③你知道用於你一年的花費是多少嗎?

④你能經常與父母交流、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什麼嗎?

⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人彙總調查結果。

(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。

第三環節：行動篇——回報親情

1、感恩方法大奉獻

同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生髮言)

2、實施回報計劃

學生討論交流，並確定回報父母的方案。

3、心聲傳遞：

在今天的班會課後，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

(二)結束部分

1、由班主任對主題班會進行總結講話。

師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地裡，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今後能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

主持人齊：八年級(1)班主題班會活動到此結束。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!