2風教案推薦6篇

教師在開始教學工作之前，都會提前寫好一份教案，教案在擬訂的過程中，你們務必要考慮聯絡實際，下面是本站小編為您分享的2風教案推薦6篇，感謝您的參閱。

2風教案篇1

活動目標：

1、根據顏色、點數對應等特徵進行插花。

2、感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

紅、黃、綠三種顏色的花幹及花瓶（上面標有數字或圓點），小花若干等。

活動過程：

一．激發幼兒活動的興趣。

春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家裡還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好？

二．粘花幹。

1.經驗的分享。

你們看，老師為你們準備了什麼？（花，花幹）

花幹上藏著小祕密，找到了小祕密才能插花的。（幼兒觀察花幹）

花幹上藏著什麼小祕密啊？（數字寶寶，圓點寶寶）

有數字寶寶的花幹，怎麼插花啊？那有圓點寶寶的呢？

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡迴觀察、指導。（幼兒間可相互交流）

3.集體糾錯。

幼兒和教師一起檢視插好的花，找出錯誤的花加以糾正，並說明糾正的理由。

三．插花瓶。

1.討論插花瓶的規則。

我們把花插到花瓶裡吧！咦，這麼多花瓶，應該插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數兩種特徵進行插花瓶。）

2.幼兒操作。幼兒操作，教師巡迴觀察、指導。

3.集體糾錯。

我們一起看看我們插的花，好看不好看。

四．延伸活動：打扮娃娃家。

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

2風教案篇2

遊戲目標

1.讓幼兒練習鑽和爬的基本動作，提高幼兒手腳協調性。

2.讓幼兒感受遊戲的快樂。

遊戲材料

拱形門、自制糖果、動物頭飾（每人一個）。

遊戲準備

遊戲前讓幼兒做熱身活動。

遊戲過程

（一）熱身活動，教師隨幼兒一起聽音樂學小動物走路，聽著音樂學做動物模仿活動腰、手腕、腳腕等，做好準備活動。

（二）組織遊戲——取糖，引導幼兒會準確的鑽、爬。

1.遊戲玩法及規則：教師在場地中央放好拱形門，在拱形門前擺好自制糖果，教師說遊戲開始，幼兒用準確的遊戲規則快速地鑽、爬過拱形門拿到自己的糖果（每次每人只需一塊糖果）返回。

2.讓幼兒按遊戲規則進行遊戲。

幼兒熟悉玩法後，可讓幼兒玩幾次遊戲後，總結幼兒遊戲情況，提出新的遊戲規則，引導幼兒探索遊戲的新玩法。

（三）放鬆活動

1.教師評價遊戲情況，表揚遵守規則的好孩子。

2.帶幼兒做放鬆活動，聽音樂模仿動物走路，進活動室和喝水、入廁。

2風教案篇3

教學目標：

1.通過教學，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發豐富聯想的同時，初步感受造型活動的樂趣。

2.在遊戲中掌握一些基本的工藝製作手法，並通過集體創作，培養學生團結協作的習慣。

3.讓學生通過遊戲發現自己作為主體的價值，培養愛家鄉的情感。

第一課時

課前準備

(學生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種製作材料（如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙籤、果奶瓶、彩紙等），分成4-6人的小組並選好小組長

(教師) 教學課件、剪刀、膠水、大小紙盒、範作

教學過程

1.欣賞匯入。

（1）出示課件：播放古今中外優秀建築的圖片。教師讓學生結合自己的生活實際，說說感受。

（2）揭示課題。課件演示,觀看材料、工具，並思考其用途。

（3）提出本課目標：做一個優秀的建築師，以紙盒子為主要材料來設計一幢房子。

2.展開交流。

（1）觀察分析。

拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現有的這些東西通過觀察、聯想，構思出一幢房子的大致造型。

（2）交流表達：把構思和大家交流一下，相互說一說。

（3）觀看建築師設計、建造過程的錄影（或課件）。

3.學習方法。

（1）交流製作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

（2）教師示範製作方法，與學生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

（3）欣賞教材中學生的建築作品，借鑑方法，發表看法。

（4）設計房子的廣告或房產說明書。可以用繪畫、文字或口頭表述的方式。

4.表現創意。

（1）設計一個獨立的建築物。

（2）造型別致、有創意，但不一定表現得很複雜。

5.評價。

（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關係。

（2）作品是否有新意和創意，與眾不同。

（3）建築作品的色彩及造型（門、窗、陽臺、屋頂）等表現是否統一。

6.課外拓展。

（1）瞭解古今中外的名建築及其歷史。

（2）收集現代化小區房產的廣告及宣傳資料。

2風教案篇4

一、活動目標

1、欣賞中國民間傳統盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快豔麗的色調。

2、大膽表達自己的感受，傾聽同伴的表達。

3、用紅色蠟光紙製作裝飾品，增加對民間藝術的興趣。

二、活動準備

師生共同收集紅色的實物。

相關內容的圖片資料，民間樂曲和錄音機，紅綢帶、ppt課件

三、活動過程

活動匯入；

（一）幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。（剪紙、中國結等）

提問：你收集的紅色的東西是什麼？是用來幹什麼的？

（二）欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。

1、幼兒分“過年了”（燈籠、對聯、福字、剪紙、唐裝）、“婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字）”兩個主題欣賞。

提問：你看到了什麼？我們會在什麼時候用到？都是什麼顏色的？看見了這些心裡有什麼感受？有些什麼意義呢？

教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。

2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。（喜洋洋）

3、幼兒欣賞錄影（《喜樂年華》），感受紅紅的節日氣氛。

4、演示flash《小朋友點炮竹》，向幼兒拜年。

（三）幼兒自制紅色飾品，佈置周圍環境，表達喜慶快樂的情感。（配上音樂）

分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

2風教案篇5

教案目標：

1、欣賞詩歌，感受春天十大自然的變化。

2、學說詩歌中的優美語句。

3、嘗試仿編。

教案准備：事先幼兒觀察春天的自然變化。

教案過程：

一、結合生活經驗討論

現在是什麼季節？你覺得春天是怎麼來的？春天在哪兒呢？

二、欣賞詩歌：春天的祕密

1、幼兒欣賞一遍配樂錄音。

2、詩歌的名字叫什麼？詩歌裡告訴我們春天在哪裡？

3、分段欣賞，學說詩歌中優美的語句。

4、幼兒再一次欣賞一遍配樂朗誦。（教師朗誦）

三、嘗試仿編。

如：春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢？

青蛙從泥洞裡站出來，

小聲地說：春天在這裡，春天在這裡。

（附）詩歌：春天的祕密

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢？

小河裡的冰溶化了，

河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說：春天在這裡，春天在這裡。

2風教案篇6

活動目的：

1、知識目標：通過本次班會，讓學生增加勇氣，擁有自信心。

2、能力目標：使學生學會如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。

3、德育目標：激發學生的參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。

班會重點:

學生學會利用自信心、培養自信心。

班會難點:

使每一個同學真正的建立自信。

活動過程:

1、歌曲：《男兒當自強》

2、主持人：引??

3、演講：《跨過十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5、小品：《我有信心》

6、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當自強》

班主任總結：我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個充滿挑戰、激烈競爭的時代。做為一個高中生，如果沒有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會淘汰;只有這樣，在未來的人生征途上才能經受各種考驗，才能成就事業，承擔起建設祖國的重任。做為一代人，如果沒有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立於世界民族之林。