說教案模板6篇
不管我們已經教過了多少學生,每節課之前還是需要準備教案,教案在書寫的過程中,老師務必要強調文字表述規範,本站小編今天就為您帶來了說教案模板6篇,相信一定會對你有所幫助。
說教案篇1
活動目標:
1、在情境遊戲中學習兒歌。
2、讓幼兒在活動中,感受和大家一起玩的樂趣。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備:
大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節奏超強的音樂。
活動過程:
一、情境感知
1、師:(播放靜止圖片)這是什麼地方,藍藍的海水中游來了誰?(教師做魚兒遊的動作)
2、感知理解第一、二句。
(1)、那麼多小魚兒在一起游泳,心情怎麼樣呢?(高興,開心)(2)出示大魚圖片。
(3)誰來了,大魚會吃小魚,怎麼辦呢?(幼兒討論呢)(4)請幼兒想辦法。(團結起來,嚇跑大魚;抱在一起,不害怕;跑)3、理解感知第三、四句。
(1)、小魚們想了一個什麼好辦法?(散開一溜)(2)、小魚們高興嗎?說了一句什麼話?(看你怎麼捉)小魚是用什麼動作表示高興的?(幼兒創編動作)教師小結。
二、欣賞學習師;我們來完整地聽一遍兒歌。
師逐句示範,幼兒跟著老師朗誦兒歌。
三、遊戲鞏固(1)、播放歡快的音樂,幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍後播放節奏快的音樂,老師戴上大魚頭飾,做抓小魚的動作,小魚看見後,立即散開。音樂完,遊戲結束。
(2)、師幼共同念兒歌,學習小魚遊、跳舞等動作。當唸到大魚來了時,大魚出場;唸到散開一溜,小魚散開。大魚開始捉小魚。
四、總結。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
說教案篇2
活動目標:
1、瞭解暑假裡的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點:
瞭解暑假裡的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點:
增強在生活中的自我保護意識。
活動準備:
各種安全圖片。
活動過程:
一、匯入活動
教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家裡休息,那麼在暑假裡你們會怎麼保護自己呢?
二、學習防溺水、防雷電知識。
1、防溺水
教師:暑假裡是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
教師小結:
我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河裡的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。
2、防雷電
教師:在暑假裡,還經常下大雨呢,而且夏天下雨時經常打雷,如果是雷雨天氣我們應該怎麼保護自己呢?
說教案篇3
教學目標
1、認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念,知道1米=100釐米。
2、知道量比較長的物體要用米做單位,會用米量物體的長度。
3、培養學生的合作意識。
教學重點 學會測量長度的方法和建立1米的實際觀念。
教學難點 建立1米的實際觀念和知道1米=100釐米。
教學、具準備 多媒體課件、米尺、繩子、學生尺、等
教學過程
遊戲匯入,引起認知衝突請學生用釐米量黑板。(課獨自探索,也可與他人合作)
認識米
提問:這樣測量你感覺怎樣?(麻煩)
要想方便的測量就要認識另外一種尺子米尺。
介紹米尺
展示米尺,告訴學生從1100釐米著一段正好是1米。
建立表象
讓學生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。
用米量
用不同的方法測量1米的繩子長是多少釐米?
彙報方法(得出1米就是100釐米)
實踐活動
測一測,你跳遠的距離是多少米?
四人一組,分組操作。
每人量一物,其他同學監督幫助。
量一量:黑板長、寬,教室長、寬及教室門的高和寬。
學會解決實際問題
1、小華用一根3米長的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?
2、找一根繩子和一把米尺,去量一課樹幹周圍有多長。想一想,應該怎樣量?總結:這節課你學到了什麼本領?1米到底有多長?怎樣估測物體的長度?
說教案篇4
教學目的:
使全班同學進一步規範日常行為,增強班級凝聚力,使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動,做一個文明的中學生。
教學過程:
一、學生活動,參與討論
聯絡實際列舉我們校園中一些缺乏文明規範的例子。如在些大型活動中,有的同學隨意扔垃圾,會議還沒有結束就開始離場。有的同學在上課時愛講話,不尊重教師的勞動等等。 班主任:文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情,下面就請同學們積極發言,談談你見過的文明事例和不文明事例,也可以提出你對道德方面某些事情的看法,或者談談你有何感受,或者說說我們該怎麼辦。 學生活動:參與討論,踴躍發言。
許一帆:在我校大部分同學見到老師都能問候致意,上課認真聽講,尊重老師的勞動。 王文霖:多數同學妨礙別人會主動道歉,會做自我批評。
二、班主任寄語:
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規範方面,我們班做得比較好,比如:我們班的上課紀律很好,每位同學都在認真學習;教室衛生整潔,有一個安靜的舒適的休息環境;我們班的師生關係、同學關係很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點點滴滴的小事,所有這些做法,看似簡單,但體現了文明建設的真諦,就是從文明行為規範養成入手,文明行為本身並不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質,展現著一個城市市民的總體素質,展現著一個地方公民的道德水平。要做一個文明的中學生,就必須遵守學校的紀律和規範,必須從身邊小事做起。 養成良好的行為習慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生,讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說:一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在外人面前折射出我們的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言,
相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生,那麼,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名中學生,相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人。
說教案篇5
教學目標
知識與能力:
1、比較流利地朗讀課文,認識14個生字,學會8個生字。
2、通過學習使學生理解關於數星星方法的文字。
3、啟發學生質疑,並聯系自己的體驗學習課文。
過程與方法:
引導學生把課文讀正確,讀通順,知道課文寫了一件什麼事。理解詞語,通過朗讀和默讀訓練,讓學生把課文讀熟。除讓學生學會字詞句和掌握課文內容外,還要讓學生獲得觀察方面的知識,受到唯物主義思想的初步教育。
情感、態度、價值觀:
發展學生的想像力,培養學生刻苦鑽研的學習精神。
教學重點
在理解課文內容的基礎上,學習張衡刻苦鑽研、持之以恆的精神,培養學生仔細觀察事物,認真觀察自然現象是教學的重點。
教學難點
啟發學生學習張衡善於觀察,善於思考的品質。
課前準備
教師:蒐集有關張衡及他發明的地動儀和渾天儀的圖片資料,製作多媒體課件。
學生:課前預習,讀準生字的字音,讀通課文。
教學過程教師活動學生活動設計意圖
一自主識字
1、在晴朗的夜晚,你們仰望藍天,會看到些什麼呢?
2、過渡:在兩千多年前,有個孩子也喜歡觀察夜空,還數過星星。你們想知道他是誰嗎?
3、板書課題。請學生坐端正,齊讀課題。
4、請同學開啟課本,大聲讀課文,讀課文之前誰來提醒大家:遇到不認識的字該怎麼辦?
5、師提出讀書要求:一是遇到你覺得難讀的字,一定要多讀幾遍爭取讀正確、讀流利了。二是讀書時身子坐正,左手壓住書本,右手拿筆,圈畫不認識的生字想辦法解決它。
1、學生說說自己看到的星空景色。
2、齊讀課題。要求學生和老師一起讀課題時不拖音。
3、坐端正,自由讀課文,圈畫生字。並能用自己喜歡的方式認識課文中的生字新詞,把課文讀正確、流利。讓學生藉助以前的生活體驗,把看到過的情境用自己的語言表達出來,既訓練了學生的說話能力,又對學生觀察事物的能力做一定的瞭解,並對仔細觀察的學生給予肯定,鼓勵學生在生活中要做有心人。
二合作交流
1、同學們讀書特別認真!現在輕輕地把課本反扣在桌上!出示字詞卡片。指名讀(隨時糾正讀音錯誤)。
2、開火車讀。
3、齊讀。
4、指名接讀課文,隨時糾正讀音。
1、學生舉手指認卡片上的字的讀音。
2、學生用開火車的方xx流讀生字。
3、學生齊讀生字。
4、按要求接讀課文每人一節,其他同學認真傾聽別人朗讀。
這一環節主要是引導學生識記生字,讀通課文。以讀為主,變換方式,讓生字詞在學生的眼前多次再現,寓教於樂,培養閱讀能力,提高閱讀效率。
說教案篇6
活動目標:
1、 讓幼兒學會用英語說boy and girl
2、 引導幼兒自我介紹im a boy/girl。
3、 演唱im a boy、you are a girl。
活動準備:
1、 自制白板課件,自拍視訊,教學光碟。
2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。
活動過程:
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現反覆讀boy 挨個讀 girl
3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學後男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應該去的廁所。
5、韻律讀法boy, boy, im a boy、------∣------------。並做一個特別男孩或女孩的動作。
girl, girl, im a girl、
完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。
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