各種各樣的傘教案8篇

制定一份合理的教案，能夠幫助我們更好的提高自己的教學質量，我們都知道教案的重要性，對於它的制定一定要保持專注，下面是本站小編為您分享的各種各樣的傘教案8篇，感謝您的參閱。

各種各樣的傘教案篇1

活動目標：

1、初步瞭解汽車的型別和特徵。

2、瞭解一些汽車的特殊用途。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

ppt課件《各種各樣的汽車》。

活動過程：

一、說一說：我知道的汽車

1、教師：大家平時見到的汽車長什麼樣?

(幼兒的討論)

2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)

教師結合課件,小結汽車的基本特徵以及功用。

二、找一找：兒歌裡的汽車

1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)教師結合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9

(2)這些車有什麼用呢?和之前我們看到的車有什麼不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3、教師：兒歌裡都說了哪些車?它們長什麼樣?各有什麼作用?

三、學念兒歌

幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。

活動反思：

汽車對我們現今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也佔了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步瞭解各種汽車的名稱及其作用。

各種各樣的傘教案篇2

活動目標：

1、幼兒瞭解米的種植生產過程，對米產生探究的興趣。

2、認識幾種常見的米，感受科技日新月異下的米的多樣性。

3、懂得農民種糧食的辛苦，知道要愛惜糧食。

活動準備

1、米的生長過程圖片

2、佈置好的米店

活動過程：

（一）、激發幼兒興趣，引導幼兒對米的瞭解

師：小朋友，你們看：這是什麼？（出示米）

你們知道米是從哪裡來的嗎？（幼兒自由討論、猜想）

（二）、觀看影像資料，瞭解米的種植生產過程

師：下面我們就來看看，米到底從哪裡來的。（幼兒觀看錄象）

師：通過剛才的錄象，你們知道米是怎麼來的嗎？

（根據幼兒的回答，教師逐一出示小圖示）

稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫粒——去殼（起米）

師：從稻子到我們手中的米，這中間要經過很多複雜的工序，是由農民伯伯半年的辛苦勞動換來的，因此小朋友每天吃飯的時候都要想到農民伯伯的勞動，我們要愛惜糧食，決不能浪費！

（三）、參觀“米店”，初步瞭解米的多樣性

師：小朋友除了了今天看到的白米，你還見過或者吃過那些米呢？

（幼兒自由討論、發言）

教師出示幼兒講出的米的圖片如：黑米、小米、糯米等

師：除了小朋友說的這些米我們生活中還有青米、泰國香米、糙米等，現在商店裡

賣的一些米還有一些保健功能，因為科學家在種植過程中添加了一些營養成分。

（四）、遊戲：逛米店

幼兒角色遊戲：請個別幼兒擔任米店營業員，其他幼兒買米，買米的幼兒要把自己買的

米的名字和特徵講述清楚。

活動反思：

本次活動是我們主題活動開始，通過這個活動，引起了幼兒的注意。“米”是我們日常生活中不可缺少的東西，但是我們大多數人對米的種植生產過程還不是很瞭解，因此通過這個活動，讓孩子們對米的整個種植生產過程有個初步瞭解。同時通過這個活動，讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米，先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到後來教師的青米、香米等，幼兒瞭解到米的多樣性同時又有繼續想參與以後的活動興趣。

各種各樣的傘教案篇3

活動目標：

1、觀察各種汽車造型特徵，進行臨摹繪畫。

2、能用二、三種水粉色平塗，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒繪畫的興趣和技巧，養成良好的繪畫習慣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特徵，汽車的形狀以及細節;2、範例圖;3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等)、水粉筆。

活動重點：繪畫方法。(先畫輪廓，後畫區域性、按順序均勻平塗。)活動過程：

一、提問、討論各種各樣的汽車1、教師提問：馬路上的情景是什麼樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什麼樣子的?

啟發幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2、引導幼兒回憶汽車的細節：汽車上有什麼?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)二、展示範例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。

三、教師示範畫汽車啟發幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什麼?後畫什麼?

教師小結，分步驟示範、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節。

四、教師提出作業要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。

要求：

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;2、畫好後用水粉色平塗;3、要注意平塗的方法：按一定的順序，均勻地塗色;4、塗色時，要注意身體及畫面的乾淨整潔。

五、幼兒繪畫，教師巡迴提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽塗色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。並啟發幼兒有創意的進行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品貼上到小小繪畫天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、塗色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動延伸：

1、可結合主題活動豐富畫面內容;

2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識;

活動反思：

本活動幼兒積極性較高，基本完成教學目標，孩子們都瞭解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當製作完後臉上更洋溢著成就感。

各種各樣的傘教案篇4

學習活動：

各種各樣的汽車

活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特徵。

2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準備：

幾中常見車的圖片及玩具汽車

關鍵點：

幼兒獨立得觀察和比較，並分析出不同的車有不同的功用。

活動環節：

操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、

警車和卡車等）

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，並能說出它們的功用。

活動反思：

幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地瞭解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過後來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j標。

一、專家點評

在現代技術日益發達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。

二、反思與討論

你認為此活動設計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節課，你同意本活動設計的過程嗎？如何修改？

各種各樣的傘教案篇5

活動要求：

1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特徵。

2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，並分析出不同的車有不同的功用。

活動環節：操作要點。

一、聽各種車的聲音。

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。

二、觀察比較。

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車。

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，並能說出它們的功用。

活動反思：

幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地瞭解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的.專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過後來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到標。

一、專家點評

在現代技術日益發達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。

二、反思與討論

你認為此活動設計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節課，你同意本活動設計的過程嗎？如何修改？

各種各樣的傘教案篇6

活動設計背景

?車子叭叭叭》主題活動已經結束了，但孩子們仍意猶未盡，一下課還在擺弄櫃中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談論家中汽車什麼牌子，什麼顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點。

於是，我們順應孩子的需要，決定再生成一週關於汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，幫助幼兒整理提升有關汽車的常識，並在活動中繼續豐富幼兒的新經驗，通過各種活動促進幼兒多方面的發展。

活動目標

1、引導幼兒認識區分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

2、能說出一些常見的汽車的標記牌。

3、在搶答過程中學習快速回答問題。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

引導幼兒認識區分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

活動準備

各種各樣的小汽車

活動過程

一、 用一問一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什麼車呀?”

“突突突，突突突，這是什麼車呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什麼車呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什麼車呀?”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎?。教案來.自:大;考吧幼.師網，知道它們有什麼用嗎?我們可以這麼說：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、計程車、警車、挖土機……)

二、 用猜謎的形式鞏固對車的認識。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎遊戲，請你猜猜我的是什麼車?看一看、比一比，誰搶答的速度快。

(1) 你只要上車，告訴開車的人你到哪裡，他就會送你去。請你猜猜這是什麼車?(計程車)

(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車)

(3) 抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。(警車)

(4) 車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。(挖土機)

(5) 要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

(6) 有人生病了，護士就會開著它。(救護車)

(7) 前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢?(壓路機)

(8) 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。(灑水車)

三、 回憶自己見過的車。

請你說說你在哪裡見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視裡)

四、 總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、髒了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢?下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎?

教學反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。

各種各樣的傘教案篇7

活動目標：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡要了解汽車的發明過程，激發幼兒當“小發明家”的願望。

3、學習用廢舊物品製作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

活動準備：

1、汽車發明過程的複合燈片一套，幻燈機一臺。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙籤、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、激發興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎麼發明的嗎？”

2、簡要了解汽車的由來。

（1）、教師操作幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”

（2）、教師操作幻燈片2：“經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。後來人們發明了輪子，於是出現了最原始的車。接著又出現了有輻條的車輪，車的結構就輕巧了。美國人生產出了大量輕便實用的汽車，現在汽車的種類就更多了。”

（3）、提問：誰能說說汽車的由來？引導幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發明汽車。

3、瞭解汽車的種類及不同的用途。

（1）、教師引導幼兒動腦筋思考：“你們見過什麼樣的汽車？”

幼兒討論後回答。（隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片並簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、計程車、灑水車、警車等。）

（2）、情景表演，認識消防車、救護車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什麼車呢？”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車——又叫消防車。”（拿救火車圖片）

小猴：“謝謝，我去救火啦。”

幼兒認識消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。）

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發作了，這可怎麼辦呢，我該叫輛什麼車呢？”（救護車）

幼兒認識救護車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標記，能拉警報。）

③教師：“我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”

4、幼兒製作汽車。

（1）、教師：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現在就讓我們來當‘小發明家’，開動腦筋製作各種不同的汽車吧。做前要先想好準備製造怎樣的汽車？用哪些材料？然後再動手做。可以一個人製作也可以幾個人一起製作。用剪刀、牙籤、鉛絲時，要注意安全。”

（2）、幼兒製作。（放輕音樂）

教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成製作並積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象並有與眾不同的表現。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，並邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚和鼓勵。

課後反思：本活動幼兒積極性較高，基本完成教學目標，孩子們都瞭解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當製作完後臉上更洋溢著成就感。

各種各樣的傘教案篇8

活動目標：

1、知道鞋子是多種多樣的。

2、嘗試根據鞋子的不同特徵進行分類。

3、初步瞭解一些特殊用途的鞋子，有設計奇特鞋子的願望。

活動準備：

1、各種各樣的鞋子若干。

2、特殊的鞋子：溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋。

3、記號筆、蠟筆、紙、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、觀察各種各樣的鞋子，產生活動興趣。

（1）師：小朋友，我們一起聽著音樂動動小腳吧。（律動：我們大家跺跺腳）

小腳的舞姿真優美，我們每人腳上都穿了一雙鞋子，為什麼要穿鞋子呢？你的鞋子是怎樣的？

（2）今天老師還帶來了很多鞋子，仔細看看，這些鞋子是怎樣的？

幼兒觀察（教師從名稱、材料、特點、用途等方面引導）

二、感知鞋子是各種各樣的。（選一雙自己喜歡的鞋子坐下來）

（1）和自己的好朋友講講你喜歡的鞋子的名稱，是用什麼材料做的？什麼時候穿的？

（2）和自己的鞋子比一比，有什麼不同？

（3）和別的小朋友選的鞋子比一比，有什麼不同？

教師小結：我們穿的鞋子種類很多，有涼鞋、棉鞋、布鞋、運動鞋……製作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、還有橡膠做的……鞋子有很多不同的地方……它們是各種各樣的。不同的鞋子有不同的用處。夏天穿上涼鞋很透氣，又涼快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和運動鞋人們跑步、登山很舒服。

三、給鞋子分類。

（1）師：這麼多不一樣的的鞋子，我們能不能幫他們分分類呢？我們可以怎麼分？（大小、顏色、花紋……）那我們怎樣把你的方法記錄下來？（標記記錄）老師出示涼鞋和布鞋，可以按照季節的不同來分。夏天用什麼標記記錄？（太陽、冰棍……只要記一個就可以了）冬天呢？（雪人……）

老師知道小朋友還有很多不同的方法，請每個小朋友想一想，把你的方法記錄下來，你可以一邊看一邊記錄，比一比誰的方法多。

（1）幼兒記錄，教師引導。

（2）請幾個幼兒展示記錄，並講講你是怎樣記錄的？

四、對奇特的鞋子有興趣，產生設計願望。

師：除了這些各種各樣的鞋子外，你還見過那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋）

你長大後想不想發明一些特殊的鞋子？（想）發明怎樣特殊的鞋子？（幼兒討論，回答。）

師：現在，一起到教室裡把你的想法畫下來，或者找材料做一做，做個小小設計師吧。