2019年第二學年度師德師風總結
2019年第二學年度師德師風總結
本學年在上級領導的正確領導下,在校長的嚴格要求和垂範下,我在思想、師德和教育教學行為上表現良好。反思得失,糾錯正行,現對本學年個人的師德師風總結如下:
一、工作情況
1.教育教學。本學年我擔任五年級班主任和五年級語文、英語、科學教學工作,及五年級美術等教學工作。作為班主任,我嚴格執行學校的規章制度,努力培養學生的學習興趣,採取多種辦法幫助學生養成良好的學習習慣,創設良好的班級學習氛圍。對於懶惰貪玩的學生,採取“互幫互監”模式,我時刻關注他們,以身作則,及時指導幫扶。愛護每一位學生,公平對待每一位學生,尊重學生,客觀對待學生的個體差異,耐心教導。無體罰學生的事情,嚴格遵守收費制度,無任何違規收費現象。本學期結束,每位學生學習能力都有不同程度的提高,學習態度有了明顯的轉變,班風正,班級凝聚力強。教學工作中,我能按時到崗,靜下心來,認真上好每節課,嚴格要求自己,無遲到和曠工現象,儘量不請假,盡心盡力幹好本職工作。
2.積極服從學校安排,搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好資料的收集、整理工作,多次家訪,真實瞭解貧困生家庭困難,與貧困學生家庭成員溝通,傾心做好包扶家庭貧困學生的思想轉變、學習輔導工作。
3.心繫學校,有主人翁意識。工作中,主動做一些力所能及的其他事務,不斤斤計較。
4.安全方面,我時刻提醒自己,警鐘長鳴,本學年度在我工作範圍內無不安全事故發生。
5.穿著整潔,關愛學生,為人師表,工作生活中,我嚴以律己,時刻不敢忘記自己師者的身份。
二、存在的不足
1.教育工作是一項常做常新的工作,我缺少積極探索、勇於創新的精神。不善於發現總結,思想上有些懶散,上進心不強。
2.學習力度不足。工作之餘,沒有利用閒散的時間學習專業知識,進一步提高個人的業務水平。
3.實踐中,獲得的經驗、啟發、新的發現,不能及時總結積累,形成文字性材料,資源白白浪費流失,個人業務素質停步不前。
三、工作願景
面對自己的成績與不足,我將在以後的工作中,端正思想,明確工作目標,勤奮上進,努力拼搏,既不驕傲自滿,也不妄自菲薄,腳踏實地地幹好本職工作。努力提高個人業務素質,力爭在新的學年裡再上一個新臺階,力爭做一名領導放心,同事信任,學生愛戴的“四有”好老師。
xx年x月x日
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