幼兒園社會鬧元宵教案5篇
通過教案的編寫,教師能夠明確教學目標和教學重點,確保教學活動的針對性和有效性,通過教案,教師能夠有序地進行課堂評價,激發學生的學習動力和積極性,本站小編今天就為您帶來了幼兒園社會鬧元宵教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園社會鬧元宵教案篇1
有益的學習經驗:
1.通過互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個人情況瞭解。
2.認識家庭成員的勞動和家居生活,產生尊敬熱愛他們的情感。
準備:
幼兒自帶全家福照片,教師準備一塊展板或教室牆壁一角小房子數座。
活動與指導:
1.請幼兒觀察展板或牆飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒,這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂於讓全家住進來?
2.入住新房、佈置牆飾。請幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的.全家福嵌入其中一座房屋。佈置好後,互相欣賞。
3.教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間瞭解。方式以一座房子―小組為單位,幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什麼名字?做什麼工作?是否和自己住在一起?每天在家做什麼事情?
4.結束時,教師把座座小房子佈置在準備開設的娃娃家的牆壁上方,告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步瞭解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,在即將開設的娃娃家遊戲中扮演他們。
幼兒園社會鬧元宵教案篇2
活動目標:
1、瞭解元宵節的來歷和風俗,知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
1、事先聯絡好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步瞭解元宵節的來歷知識,並帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈佈置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動過程:
1、引導幼兒瞭解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結:元宵節是中國特有的節日,元宵節這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗乾淨手,並指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈,並找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,並一起玩燈,體驗活動的快樂。
活動反思:
本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。
幼兒園社會鬧元宵教案篇3
活動目標
1、能隨音樂自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動作。
2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗,並用象聲詞表現炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協作遊戲的樂趣。
玩法
選一名幼兒當點炮仗的人,其餘幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈),帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停,被點的幼兒就跳起來發出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其餘幼兒一起跳起來發出第二聲“啪”,並隨音樂表現出“炮仗”爆炸後漫天飛舞的`各種姿態。
規則
1、當歌曲結束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。
2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,並跳起來表現炮仗爆炸後漫天飛舞的樣子。
建議
1、初學時,可由教師當帶頭人,帶領幼兒玩遊戲,熟練後可分成2—3組同時遊戲。
2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現小碎步自由自在放鬆飛舞的樣子。創新玩法更換不同的舞步進行遊戲。用不同的身體動作表現炮仗爆炸後漫天飛舞的樣子。
幼兒園社會鬧元宵教案篇4
活動目標:
1.初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的'愉快情緒。
活動準備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認識,激發活動興趣。
指導語:你知道湯圓是什麼嗎?你認為該怎麼樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
指導語:聽了這首歌,你有什麼感覺?
3.理解歌詞,學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語:
①歌曲裡唱了些什麼?你喜歡哪一句?為什麼?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什麼好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創編身體動作。
(2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。
幼兒園社會鬧元宵教案篇5
活動內容:
社會——元宵花燈會
活動目標:
1、使幼兒瞭解元宵節的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。
2、培養幼兒互相關心、友好相處的良好品質。
活動準備:
1、把幼兒帶的花燈佈置在教室,老師準備一些新式的燈。
2、準備幾個簡單的有關的謎語。
3、歡快的音樂。
活動過程:
一、與幼兒談話,讓幼兒瞭解元宵節是中國的傳統節日;在元宵節。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節是有家人團結的意思。
二、讓幼兒賞燈。
(1)老師提出觀燈的要求。
要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態。
(2)幼兒自由結伴欣賞花燈,並想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。
(3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國特有的本領。
三、請幼兒講燈。
(1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特徵及製作的.材料,也可以講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
(2)請
幼兒說說自己最喜歡的燈。
四、請幼兒玩燈。
在音樂聲中,帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。
五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒製作花燈;作好後舉行“小小燈展”。
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