小班防災減災安全教案6篇

教案的準備可以幫助教師更好地關注學生的個體差異和需求，有了實用的教案，我們能夠更好地培養學生的綜合能力和創新思維，下面是本站小編為您分享的小班防災減災安全教案6篇，感謝您的參閱。

小班防災減災安全教案篇1

活動目標 ：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

3）不能隨便燃放煙花爆竹。

4）小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

5）認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

小班防災減災安全教案篇2

一、設計意圖

"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

三、活動準備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視訊，

四、活動過程

（一）出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。

1、師啟發幼兒：小朋友看這裡發生了什麼事？(地震)你怎麼知道這裡發生了地震？地震發生時還有什麼現象？

2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎？

（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的？

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裡發生大地震，我們該怎麼辦呢？

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎麼找安全的地方？什麼地方安全？

7、播放視訊:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠牆同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結束。

小班防災減災安全教案篇3

一、班會目標：

1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。

2、限度的預防和減少各種安全事故的.發生。

二、班會過程：

(一)介紹首個“防災減災日”的知識。

國家減災委、民政部發布訊息，經國務院批准，自2017年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。

(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?

學生回答後，由老師做總結。

1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。

3、大風災害：颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。

4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：

5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什麼措施?

預防雷擊的措施：

1、在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

2、儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。

3、在野外遇雷雨時，儘快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線杆下避雨。防濃霧：1。儘量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2。行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。

大地震時災難預防和簡易自救常識：

(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。

(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，儘快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯絡，儲存體力，延長生命。

(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應儘量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

第一、保持5秒鐘的鎮靜。

第二、防煙毒是火場逃生第一要素。

第三、疏散到地面最安全。

精選閱讀

為了讓幼兒掌握逃生自救技能及躲避傷害本領，作為幼師就可以細心籌備防災減災教案課件了。寫好了教案課件，能夠讓幼師更好的掌握教學節奏，哪些範文是適合防災減災教案課件？請您閱讀工作總結之家小編輯為您編輯整理的《幼兒園2024全國防災抗災減災日教案》，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目的：

1、開展“防災減災日”宣傳，全面提高防災減災能力和避災自救能力，保障生命安全和財產安全，建設和諧校園。

2、用表演等形式鞏固學生對防災減災、守護生命的理解和運用，培養學生自護和救護的能力。

3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動形式：小品、快板、知識問答、等。

活動準備：收集有關防災減災的資料，編導小品，製作準備道具，節目排演。

活動過程：

主持人：xx(甲)xx(乙)

一、活動開始

甲：四(一)中隊“防災減災、守護生命”主題班會

合：現在開始。

二、回憶汶川

1、向汶川地震遇難者致哀。

甲：明天是一個特殊的日子，明天就是汶川大地震的週年紀念日了。汶川大地震，其重創生命之劇，危害程度之烈，堪為人類歷的劫難。

乙：今天我們的主題班會一開始，讓我們向在汶川大地震中驟然逝去的生命致哀，將那些深陷黑暗的生命照亮，為我們歷經磨難的民族積蓄生的力量！

甲：請同學們立正，向汶川大地震死難同胞默哀一分鐘。默哀完畢！

2、詩朗誦《生死不離》

甲：汶川大地震留著我們的感動太多太多了，下面請聽詩朗誦《生死不離》，讓我們重溫那震憾人心的感動！

詩朗誦《生死不離》，表演者：高夢欣等

三、減災防災守護生命

乙：汶川大地震留給我們的思索太多太多了，生命如花一樣美麗，但生命又是如此脆弱！

甲：如何珍愛生命，如何防災減災，如何建立安全校園，這是我們大家都要思考的問題。

乙：是的，提高安全防範意識，消除身邊的不安全隱患，是我們為生命上的保險。通過交通安全、消防安全知識的學習，加強防災減災的演練，讓我們用安全來捍衛我們的生命。

1、欣賞小品《踢球》

甲：下邊讓我們看一個小品《踢球》，它將告訴我們：生活中經常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。

小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜書浩

xx(a)xx(b)

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的?

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

b：現在?

a：對呀，怎麼樣，捨不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧！(a、b踢球兩個來回)

a：看球！(球被踢到公路中間)

b：怎麼辦?我的球……

a：沒關係，我去撿。

b：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……

a：怕什麼，你等著。(同學翻越欄杆，向公路衝去，恰好一輛車路過……)

甲：為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！這就是不注意交通安全付出的慘痛代價！

2、交通手勢演示

乙：交通安全如此重要，那我們可得牢記交通規則，遵守交通規則。你瞧，咱們班的小交 警們出場了，他們將為我們進行交通手勢演示，大家可得牢記了。

小交 警交通手勢演示，表演者：xx等

3、安全知識競賽

甲：提高防災減災意識，建立安全校園。我們要切實提高自己的安全意識，提高風險防範能力。下面我們進行一下安全知識小競賽。

(1)未滿幾歲的兒童，不準騎自行車上學?(12)

(2)著火時，當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，下列方法正確的是那個?(b)

a、立即從樓上往下跳

b、比較低的樓層，可以利用結實繩索，拴好繩索，沿繩爬下

(3)在游泳時肌肉抽筋採取自救辦法不恰當的是(a)

a、頭後仰b、儘量使口鼻露出水面

(4)看完電視後，可以用溼冷抹布擦拭後蓋及熒光屏，這句話對嗎?

答案：不對

(5)雷雨天可照常開電視機，對嗎?

答案：不對

4、《逃生自救歌》

天有不測風雲，人有旦夕禍福！面對突如其來的災難時，如何從容面對呢?

甲：彆著急，咱們女生的快板書《逃生自救歌》會給你一個圓滿的答案！

女生小快板表演《逃生自救歌》表演者:xx

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

火災起，怕煙燻，鼻口捂住溼毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

颱風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建築整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看訊號。

下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋裡竄。

暴雪天，人慢跑，揹著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血迴圈，慢慢溫暖才見好。

龍捲風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低窪地，汽車裡面不可靠。

對疫情，別麻痺，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場所要少去。

化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸洩漏別圍觀，人在風頭要離遠。

人生命，重於山，防災避險於未然，掌握技能常演練，祝願人人保平安，保平安！

5、逃生演練

乙：說得好不如做得好，咱們學校十分重視學生們的防災減災意識的培養，經常舉辦逃生演練，咱們今天的主題隊會，也來個演練如何?

甲：太好了，同學們聽指揮，各小隊做好準備，逃生演練現在開始！地震來啦！1、2、3、4……10，撤離！

四、暢談收穫

甲：經過今天的主題隊會，同學們收穫頗豐，對不對呀?

全體同學：對

甲：那我們共同檢閱一下大家的學習成果。

乙：大家準備好了嗎?讓我們一起大聲地唱出我們的《安全知識拍手歌》。

五、活動總結

班主任：今天我們中隊的“防災減災、守護生命”的主題隊會開得有聲有色。我們既紀念了汶川大地震的死難同胞，又從大地震中思考了生命的可貴。如何珍愛生命，如何防災減災，如何建立安全校園，我們進行了有益的思索。同學們，讓我們切實提高安全防範意識，提高防災減災意識，讓安全伴我們健康成長，讓我們的生命之花更美麗！

教學目標：

1.通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

2.結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

教學重點：知道“防災減災日”意義。

教學難點：瞭解常見災害及預防自救、自護常識。

教學過程：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等堅固傢俱的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，並緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地震發生後，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預製板牆、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門開啟，確保出口

鋼筋水泥結構的房屋等，由於地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子裡的事例。請將門開啟，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建築物中躲避比較安全。

5、地震發生後應當採取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a.要儘量用溼毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。b.儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時採取脫險行動。e.尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f.一時無法脫險，要儘量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。g.儲存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃生小常識

一般來說，在高層建築中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

1.衛生間是個避難??

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間溼度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能開啟，否則煙和火就會衝進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火裡衝出。

3.溼毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應採用溼毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由於著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應採用匍匐前進方式。

4.迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連線起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。

一、活動目的：

為了使全體教職工及幼兒瞭解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、活動準備：

地震、地震後圖片；地震中視訊動畫，震後現場；救生物品。

三、活動過程：

(一)向幼兒講解地震的有關知識

出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。

1、圖片一：人們和房子是怎麼了?(房子都倒了，還有許多受傷的人)

2、圖片二：想一想，發生了什麼事?(地震了)

3、圖片三：人們都怎麼了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)

4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎麼做?(趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)

5、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。

教師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經常開採的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼牆根，等主震過後，趕緊撤離到空地去以防餘震帶來的傷害。

(二)向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的知識和方法。

1、教幼兒掌握一些地震的前兆。

地震是一種自然現象，科學發展到今天，科學、準確的預測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由於地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異常變化，動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們瞭解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現象，是很有必要的。

教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。

2、教會幼兒避震的有關知識

過去發生地震時，除了建築物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：

(1)、在幼兒園中怎樣避震：

不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外。可就近躲到空間狹小的並有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建築物或是危險物，不要回教室。

(2)、在家庭中怎樣避震：

地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌後形成的三角空

間，往往是人們得以倖存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。

(3)、在戶外怎樣避震：

遠離高大建築物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。

四、幼兒交流總結：

如何防震、避震、減災。

五、參加幼兒園防震演練。

時間：5月11日下午

路線：東樓梯至戶外操場

參加人員：大一班全體幼兒

活動目標：

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

活動準備：

1、幼兒事先記住自己的`家庭住址和電話號碼。

2、光碟(內容為大火燒燬房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)

活動過程：

1、組織幼兒觀看大火燒燬房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

2、組織幼兒討論：你剛才看到了什麼?火災是怎樣引起的?火災會帶來什麼樣的後果?發生火災時應該怎麼辦?

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什麼滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、溼毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家裡發生火災，屋裡有許多煙，你怎樣逃出來?引導幼兒模擬用溼毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

活動延伸：

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先佈置好的場景，教師發起訊號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

為了提高幼兒應急避險意識和能力，作為幼師就可以計劃自己的防災減災教案課件了。用心制定教案課件時要注意將課本中的主要教學內容整理到其中，你們知道適合防災減災教案課件的範文有哪些呢？工作總結之家小編特地為您收集整理“2024幼兒園防災減災日安全教育教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、設計意圖

"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

三、活動準備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視訊，

四、活動過程

(一)出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。

1、師啟發幼兒：小朋友看這裡發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裡發生了地震?地震發生時還有什麼現象?

2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裡發生大地震，我們該怎麼辦呢?

4、幼兒自由發表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?

7、播放視訊:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,_牆同時下樓.因為男_反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給_多的行動空間)

4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結束。

一、公眾防震知識

1、地震是怎樣發生的

由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩石突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發生在地殼中。

2、做好家庭防震準備

（1）在地震危險區、多震區、已釋出地震預報地區的居民須制定家庭防震計劃。

（2）須根據政府或有關部門的防震要求，準備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環境的情況。

（3）住房的建造質量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震？女兒牆、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。

（4）合理放置傢俱、物品。把牆上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大傢俱，防止傾倒砸人；傢俱物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的傢俱下騰空，以備震時藏身。準備一個家庭震包，放在便於取到處。

二、遇到地震時的自救求生

大震的預警現象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

1、學校的避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

2、家庭的避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢俱附近；內牆牆根、牆角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。

3、公共場所的避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到牆壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開弔燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的櫃檯、商品（如低矮傢俱等）或柱子邊，以及內牆角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或櫃檯；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

4、戶外的避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內；在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去後再下車。

5、遇到特殊危險時的自救方法

燃氣洩露時：用溼毛巾後住口、鼻，千萬不要使用明火，震後設法轉移。

毒氣洩露時：遇到化工廠著火，毒氣洩漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，並儘量用溼毛由捂住中、鼻。

遇到火災時：趴在地上，用溼毛由捂住口、鼻。地震停止後向安全地方轉移，要匍匐，逆風而進。

應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠；危險品，易燃、易爆品倉庫等。

6、如果被埋壓如何處理

震後，餘震還會不斷髮生，你的環境還可能進一步惡化，你要儘量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防餘震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用溼衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

7、積極參加自救互救

救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架；當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

救人原則：先救近，後救遠；先救易，後救難；先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。

8、災後特殊情況下的生活小常識

注意飲食和個人衛生。

搭建和居住防震棚要注意防火。

積極投入恢復重建工作。

【教學目標】

1、學習防災減災知識，瞭解防災減災日的來歷

2、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

3、學習一些基本逃生、自救技能

?教學重點】

學習防災減災知識

?教學難點】

學習一些基本逃生、自救技能

?教學過程】

一、談話匯入

師：同學們，今天是幾號?

十二年前的5月12日天發生了什麼震驚世界的大事?

你知道5.12被定為什麼日子嗎?

為什麼要這麼定呢?

今天我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，瞭解防災減災日的來歷

1、經國務院批准，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利於喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利於全社會防災減災意識的普遍增強，有利於推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，限度地減輕自然災害的損失。

3、防災減災知識問答

問：什麼是自然災害?

答：以自然變異為主而產生並表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎麼逃生嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在牆角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。

問：發生火災時，如何防護?

答：火災起，怕煙燻，鼻口捂住溼毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎麼辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什麼?

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋裡竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎麼辦?

答：暴雪天，怒風吼，別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險?

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課餘學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。

一、教學設計說明

在教學活動中，以教師播放視訊素材，學生蒐集資料、交流彙報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。

二、教學目標

1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防範、自救意識。

3、讓學生了解並掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

三、教學過程

1、地球的構造(播放視訊課件)

地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當於蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種岩石和土壤層組成。地球的中間層相當於蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分複雜的岩漿物組成，溫度高達1000—2000℃。地球最內部相當於蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的岩石層內，也有的發生在地幔的上部。

2、地震(學生彙報交流各自收集的材料)

地震，就是平常人們所說的地動。它像颳風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由於地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。

3、地震時刻都在發生(學生彙報交流各自收集的材料)

全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。

4、幾個常用的地震科學名詞(播放視訊課件)

震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震；60-300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。

地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波(p波)。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波(s波)。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建築物破壞的主要原因。

由於縱波在地球內部傳播速度大於橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落後一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒後才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建築物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。

5、地震的大小分哪些?(學生彙報)

大地震：震級m≥7級的地震強震：6≤m

為了提高幼兒應急避險意識和能力，作為幼師，到寫防災減災教案課件的時候了。將教案課件的制定好，能夠讓學生更好的掌握上課知識點，哪些範文是適合防災減災教案課件？下面是工作總結之家小編精心為您整理的“2024幼兒園防災減災日主題班會教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

通過開展一系列的防震減災、預防災害活動、瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料。

活動過程：

一、宣佈活動內容

1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你瞭解到地震的哪些知識?(隊員回答)

2、隊員們瞭解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小隊相互交流，瞭解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、出示蒐集到的有關地震知識。

地震是指岩石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定範圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。

地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

地震是一種危害和影響最大的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災害。

我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由於地殼活動強烈，山體中斷裂，岩石破碎，風化嚴重，加上乾溼季節分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災害突發。這次四川發生了8.0級的地震，震後到目前為止，還發生了四次6級以上的`餘震，比唐山大地震的破壞性更大。

4、地質災害的防禦

(1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開弔燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

(2)地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的櫃檯、商品(如低矮傢俱等)或柱子邊，以及內牆角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

(3)正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震後，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

(4)正在體育場上課的，應立即停止上課，穩定隊員情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。

5、震時的自救四大常識

(1)大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那麼你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。

(2)人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

(3)遠離危險區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

(4)被埋要儲存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要儲存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員

三、隊會小結。

活動目標：

通過活動使學生初步瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料；排練節目；課件製作等。

活動過程：

一、宣佈活動內容

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你瞭解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們瞭解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小隊相互交流，瞭解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示蒐集到的有關地震知識。

學生1：地震是指岩石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定範圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。

學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

學生3：地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的.一次地震災害。

學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由於地殼活動強烈，山體中斷裂發育，岩石破碎，風化嚴重，加上乾溼季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9。0級的地震，震後到目前為止，還發生了五次6級以上的餘震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步瞭解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，並引發火災，又由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

5、地質災害的防禦

當今世界，由於人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。

學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。

學生7：實施一些預防措施。例如，提高建築物的抗震強度；實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除採取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。

學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結。

課程介紹

進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

課程目錄

1、課前自學——帶學生觀看地震視訊：

1、讓幼兒感知地震的可怕，從而引導他們瞭解地震，學習求生方法。

2、討論交流：什麼是地震，地震來了怎麼辦?(交流發言)

2、課中互學——讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。

一、通過看視訊動畫《地震來了怎麼辦》，讓幼兒掌握地震時的應急求生方法。

1、在平房、樓房中發生地震時怎麼辦。

2、在室內及公共場所發生地震時怎麼辦。

3、如果震後，被埋在建築物內該怎麼辦。

二、觀看視訊動畫《防震減災動畫教育》。

1、讓學生了解地震的預兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)

2、學習簡單的避震方法，在學校發生地震時懂得聽從老師指揮，沉著應對。

三、小朋友們請說一說，看完動畫片後你學到了什麼?

3、課後拓學——學習《防震兒歌》

學習視訊中的《防震兒歌》。讓幼兒通過學習兒歌，加深對地震發生時應對策略的記憶。

活動目標：

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

1、教師幼兒共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

2、瞭解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。

聽完音樂提問：音樂表現的是什麼事情?(地震時的聲音)

幼兒聽了音樂以後有什麼感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎麼辦?

二、幼兒自主進行撤離演練

幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、教師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線，撤離時的.動作進行評價)

五、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

2、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

小班防災減災安全教案篇4

班會目的

1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。

2、關愛生命，快樂學習生活每一天。

班會內容

一、話題引入:

地震是對人類威脅極大，並且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

三、地震發生的原因

由於地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裡，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裡，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

2、學生在學校如何避震?

地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物，不要回到教室去，震後應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震?

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢俱附近;內牆牆根、牆角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的傢俱底下就可以。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。

(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重牆牆根、牆角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處後應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或後頸;保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害;保護口、鼻，有可能時，可用溼毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

小班防災減災安全教案篇5

活動目標

1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。

活動準備

教學用具：

1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視訊小簡段，愛心小揹簍。

2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等）

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問：1.音樂表現的是什麼聲音？（地震時的聲音）

2.小朋友聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕）

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎麼辦？——（幼兒討論問題）

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。

四、教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？

（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。）

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）

4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒瞭解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論，教師拓展。

a．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢俱下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以儘快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。

d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。

e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的衚衕、橋頭等危險地方停留。

g．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意儲存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視訊。

3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視訊，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小揹簍裡。

六、活動結束

總結本節主要內容：地震來了怎麼辦？

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。

教學反思

通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

小百科：地震開始發生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區， 地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體洩漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。

小班防災減災安全教案篇6

為進一步加強幼兒園安全教育工作，作為幼師就可以認真寫防災減災教案課件了。寫好了教案課件，能夠讓幼師更好的掌握教學節奏，那麼到底適合防災減災教案課件的範文有哪些？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“幼兒小班安全防災減災日活動教案2024”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄影、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒貼上安全出口標誌。

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

教學目標：

1、瞭解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2、學習消防知識，詳細瞭解對火災的處理方法。

3、知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。

教學重、難點：

1、學會撥打119，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。

2、學會火災逃生的方法。

教具準備：電腦、課件，實物投影儀。

教學過程：

一、匯入：

師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裡人都對我們說了些什麼?

(學生回答多數會是交待安全的話)

師：為什麼每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大螢幕，這是發生在寧安市的一次空前的大災難：2005年6月10日下午3時15分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由暴雨引發的山洪無情地衝進了沙蘭鎮中心國小，洪水奪走了100多個幼小的生命，給無數家長和教師心中留下了永難磨滅的創傷。(課件展示圖片，教師講解)

師：當危險發生的時候，我們應該怎麼辦?下面我們就來共同學習交流當危險發生的時候。(課件出示課題)

二、師生互動活動：

1、如何拔打119

創設著火了的情境(由兩名學生表演創設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。)

師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應該怎麼做呢?

(學生討論交流後多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)

2、與119對話

表演：大火圍著小主人轉，小主人打了119拿著電 話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什麼呢?

師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一會用表演的方式來彙報討論的結果。

(教師根據學生的表演情況組織學生得到體的方法)

三、火災自救方法

(教師課前佈置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法)

(表演：撥打完119後，小主人鬆了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”)

師：他這樣做對不對，為什麼?

生：不對。

師：那他應該怎樣做才對呢?

生：逃離火災現場。

師：現在我們都置身於樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式彙報給大家。

各組交流後彙報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。

四、總結

你認為學了本節知識對你有哪些幫助?

五、調查任務

回家後調查其他危險發生的時候的逃生方法。

教學目的

1、讓孩子觀看防震救災圖片，瞭解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學重點

在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

教學難點

讓國小生初步瞭解地震前自然界的異常表現。

教學過程

(一)引入新課

“安全重於泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作後是不是我們的生命就萬無一失了呢?

請學生談感受。

(二)教師講解有關地震時應注意的問題

1、播放地質災害視訊，介紹它產生的原因。

2、討論強調地震來時注意的問題：

1)、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高傢俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。

2)、地震發生時，如何進行個人防護?

a、如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b、如果你在教室裡，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c、如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。

d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要儘量避開玻璃櫃。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住後腦，並抬膝護腹，緊縮身體。地震後，迅速下車向開闊地轉移。

f、無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

(三)進行簡單的防震演練

在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。

(四)總結

地震這麼可怕，是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心?

其實地震來之前是有徵兆的。

一、班會目標：

1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。

2、限度的預防和減少各種安全事故的.發生。

二、班會過程：

(一)介紹首個“防災減災日”的知識。

國家減災委、民政部發布訊息，經國務院批准，自2017年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

其意義：2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。

(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?

學生回答後，由老師做總結。

1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。

3、大風災害：颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。

4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：

5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什麼措施?

預防雷擊的措施：

1、在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

2、儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。

3、在野外遇雷雨時，儘快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線杆下避雨。防濃霧：1。儘量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2。行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。

大地震時災難預防和簡易自救常識：

(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。

(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，儘快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯絡，儲存體力，延長生命。

(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應儘量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

第一、保持5秒鐘的鎮靜。

第二、防煙毒是火場逃生第一要素。

第三、疏散到地面最安全。