中班雨來啦教案模板5篇
精心設計的教案有助於激發學生的興趣,提高他們的參與度,教案是教師與學生之間溝通的橋樑,以下是本站小編精心為您推薦的中班雨來啦教案模板5篇,供大家參考。
中班雨來啦教案篇1
活動目標:
1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫,學會使用鑷子和筷子製作紙漿畫。
2.認識青花瓷,觀察青花瓷的形態、顏色等特色。
活動準備:
紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。
活動過程:
一、欣賞青花瓷
1.出示圖片,讓幼兒認識青花瓷。
2.找找青花瓷的形態和顏色。
3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的?
二、不一樣的青花瓷
1.出示紙漿,這是什麼?什麼顏色?
2.今天我們用紙漿來製作青花瓷。
3.你們怎麼樣製作紙漿畫?
4.出示鑷子筷子,今天我們請這兩個朋友來幫助我們在瓶子上製作紙漿畫。
5.師示範如何使用鑷子和筷子製作紙漿。
三、製作青花瓷
小朋友已經在我們白色的瓶子上畫好圖案了,現在請回到位置上拿起你們的瓶子,請鑷子和筷子朋友一起來製作紙漿花瓷吧!
活動反思:
在課前我自己試過用鑷子把紙漿戳到瓶上,效果不錯,但是沒預想到班裡小朋友的能力。很多孩子都不會用力,所以到後來紙漿都從瓶上掉下來。這是我班孩子第一次使用鑷子,他們不是很習慣,一開始用了一下,慢慢的都開始用手戳了,導致紙漿都是一塊塊的。不過立體紙漿作品是孩子第一次接觸,所以興趣很濃厚,參與也很積極,有部分幼兒最後成品還不錯。
中班雨來啦教案篇2
活動目標
1.理解序數含義,會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備
1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛,背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片,水彩筆。
2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。
3.火車頭頭飾一個,水果頭飾5個,《火車開來了》。
活動過程
1.裝飾水果列車,學習5的序數。
請幼兒觀察“列車”,從車頭開始,數數共有幾節車廂,給每節車廂排排順序並貼上相應的數字卡片,用序數詞“第幾”說說每節車廂的位置。
小結:從車頭的位置開始數,五節車廂分別排在第一,第二,第三,第四,第五的位置上。
2.請幼兒每人取一張水果圖片,說說名稱。
討論:怎樣用水果圖片把“列車”變為一列“水果列車”?
3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面,提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車廂”上,並給車廂去個名字,如“蘋果車廂”。
4.欣賞水果列車,找找自己的水果圖片貼在了什麼車廂上,這節車廂排在第幾。
變換“車箱”位置,引導幼兒進行觀察、思考:現在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?
將車頭調換到車尾,感知序數的方向性:車頭變方向了,車廂的序號還對嗎?為什麼不對了?怎麼調整?
5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數一數、塗一塗”活動,進一步鞏固5以內的序數詞。
6.玩遊戲“開火車”,用序數詞表達遊戲中的變化情況。
幼兒6人一組,一人戴上火車頭頭飾,5人戴水果頭飾,前後雙臂搭在肩上排成一列“火車”,說說自己是什麼水果車廂。
播放音樂《火車開來了》,第一遍音樂開始,“火車”有節奏地向前開,音樂停止後,幼兒說出自己是第幾節車廂;第二遍音樂響起,“車頭”走到“車尾”,“車廂”原地後轉身,“火車”再往回開。音樂停止後,請幼兒說出自己現在是第幾節車廂。
活動延伸:
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等遊戲,增進對序數的理解。
中班雨來啦教案篇3
活動名稱:調皮的大皮球
活動班級:中班
活動設計意圖:
我班幼兒對體育活動非常感興趣,他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高,尤其喜歡球類活動,已經積累了一些球類活動的經驗,會用多種方法玩球, 為了繼續提高幼兒身體的協調性和靈敏性,我根據我班幼兒現有的動作水平和發展需要,設計了這一"調皮的`大皮球"活動,旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經驗,在活動中不斷自我調整,提高身體運動能力。
在整個活動過程中,我儘量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬鬆、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經驗,提高能力。如:在自由探索時,我鼓勵幼兒盡情展現多種玩球的方法,同伴之間積極大膽地交流,並讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進行活動,使幼兒獲得自信與快樂;幼兒在活動中經歷了自我嘗試,個體體驗→生生互動,共同體驗→師生互動,積累經驗的過程,並讓幼兒在愉快的遊戲活動中進一步鞏固經驗,提升運動能力。
活動目標:
1、通過玩球,培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、繼續培養幼兒玩球的興趣,在嘗試中發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
3、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小遊戲。
活動準備:每人一個皮球
活動過程:
一、準備活動
幼兒拿球自由進入場地,把球放在場地兩邊,聽到哨聲集合成2路縱隊進行隊形訓練。
幼兒拿球做球操:第一節:上肢運動。第二節:下蹲運動。第三節:體側運動。第四節:體轉運動。第五節:腹背運動。第六節:跳躍運動。第七節:整理運動
二、基本部分:
1、第一次嘗試玩球
(1)師:你們手中都有一個球,請你們想一想怎麼玩(個別幼兒展示)那你們再去玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。
(2)老師提問:哪位小朋友說一說你有幾種玩法?
2、交流分享
老師引導幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍,也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看,共同總結出拍球的方法。
3、再次嘗試
教師引導幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。(幼兒分散玩)
4、遊戲
老師:今天小朋友真愛動腦筋想出了球的多種玩法,那我們一起來玩遊戲吧.
(1)、胯下傳球
規則:分成兩縱隊,每對各拿一個球,由隊頭開始從胯下傳球,傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位,下一位接球時要用雙手接球,依次傳球,傳球過程中球不能落地,球先到達隊尾者為勝,隊尾以答道結束。
(2)、頭上傳球
規則:分成兩縱隊,每對各拿一個球,由隊頭從頭頂雙手依次傳球給下一位,球先到達隊尾者為勝,隊尾以答道結束。
(3)學"螃蟹"走路(夾球側行)
規則:兩人面對面把球放於兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側行,球不能掉下來,男女兩兩組合從起點開始到達指定位置停將球放下,再下一組開始,依次進行,哪一組先結束為勝。(幼兒練習夾球側行,老師發現問題及時糾正。以比賽的形式進行遊戲)
三、結束部分:
放鬆活動:聽音樂帶球走,並做簡單的玩球動作。
中班雨來啦教案篇4
主題說明
在這一主題中,聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動,可以激發幼兒對喜怒哀樂等主觀情緒的體驗。從中孩子們感受到快樂和微笑,嘗試用多種方式表達自己的心情,主動地在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒,從小做一個快樂的孩子,在情感、情緒方面建構健康的人格。
活動目標
1、通過各種活動,引導幼兒學會控制和調節自己的情緒,知道快樂的孩子朋友多。
知道中國的新年有和春節,感受新年臨臨近帶來的喜悅氣氛,並積極參與各項慶祝活動。
活動內容
語言《菲菲生氣了》等。科學:《送禮物》等。
藝術《表情歌》、《送給我們一歲》等。
社會《高高興興迎新年》等。
健康:《勇奪小紅旗》等。
教育重點及
措施
引導孩子學會如何保持愉快的心情,並採取多種方法排解已經出現的消極情緒。
習慣培養
上課遵守紀律,發言先舉手,下課能做到不大聲喧譁。
環境創設
1、創設“心情屋”,記錄大家開心的事、傷心的事、生氣的事等,以播放電視節目的形式鼓勵大家相互交流自己的心情故事。
2、展示各種賀卡供幼兒欣賞。
家園共育
時刻關注孩子的情緒變化,多與孩子交談,傾聽孩子表達不愉快的情緒,使其擺脫消極情緒的困擾。
其他
1、做好期末複習工作。
2、做好幼兒保育工作。
中班雨來啦教案篇5
活動目標:
1、知道秋天是水果大豐收的季節,水果品種多,數量多。
2、體驗並學習不同的數數方法,提高幼兒的數數能力。
3、在為家人買水果的遊戲情景中,激發幼兒關愛家人的情感。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、點子卡片、印有家人象徵圖的記錄紙。
2、各種常見的水果實物、卡片和貼上紙。
活動過程:
一、交流
1、金色的秋天是一個收穫的季節,有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?
2、談論多吃水果的好處。
二、媽媽買水果
1、瞭解操作方法:
(1)出示大籃子,觀察提示卡:
①看看媽媽想買什麼水果?買幾個呢?在心裡數一數,趕快告訴大家。交流數得又快又準的好方法,例如:在心裡一個一個數;先看兩個點子,然後接著數3、4、5,也有的是用眼睛看的辦法,一看就知道是5個點子等。
②裝水果籃:按媽媽的提示卡到水果店裡買5個橘子裝在水果籃裡。
(2)提出操作要求:每個人都去拿一個籃子,看清楚媽媽的提示卡,然後用眼睛看一看、心裡數一數的辦法來買水果,裝在籃子裡。
2、幼兒操作。
3、交流驗證:
(1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗:按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數數的方法。
三、遊戲“為水果店進貨”
1、交代任務:水果店的老闆想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統計表”,瞭解老闆原來想進哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什麼水果,說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營養等)。
4、每人拿一份家人貼紙,按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。
5、用先目測再數的方法,逐一進行小統計,對應擺放數字。
6、說說哪種水果最受歡迎,哪些水果也比較受歡迎。
教學反思
數學活動買水果的目標是:讓幼兒在遊戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子,請一位教師扮演水果店阿姨,教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好,大部分的幼兒有做到,但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠,可幼兒都亂了,甚至還出現搶水果,這是很大的失誤。買好水果後,組織幼兒集體說說買了什麼水果,這點大部分的幼兒都能說出來,到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序,可絕大部分幼兒都出現亂丟,亂放的情況,在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數並且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足,特別是課堂的秩序,應該繼續鑽研活動的過程,加以修正。
在本次集體活動中通過講講水果,既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感,其目的是讓幼兒在遊戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事,這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。
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