國小音樂課教學工作總結優秀7篇

隨便應付完成的工作總結一眼就能知道，所以為了我們個人能力的提升，一定要認真對待，馬上這一年的工作即將結束，是時候準備寫一寫工作總結了，以下是本站小編精心為您推薦的國小音樂課教學工作總結優秀7篇，供大家參考。

國小音樂課教學工作總結篇1

一、 思想品德

1、忠誠黨的教育事業，積極參與校內外的各項業務學習，服從校領導的工作安排。

2、團結同事，愛護學生，不計個人得失，利用業餘為學生開展第二課堂活動。

3、做到教書育人，為人師表，儘自所能地完成學校安排的教學任務。

二、工作情況

本學期我任教一、二年級八個班的音樂課，在教學中做到：

1、認真備課、上課。

2、和同事們認真探討課題。

3、到校外聽課學習，提高自身的教學水平。

4、在課堂上能隨機應變，引導學生積極參與課堂活動，使課堂氛圍活躍。

5、課後經常自我反思，不斷總結經驗。

三、成績與不足

通過一學期的努力工作，本人已完成了校領導安排的教學工作，並取得了較好的成績，

學生對音樂課的認識也越來越深了，每位學生都能在原有的基礎上，不同程度地提高了自身的音樂水平。

但在教學的過程中，也出現了一些問題。如：學生在課堂活動中，總是處於較激動的狀態，面對這種狀況，有時處理的不是很好。對經常不守紀律的學生，教育時不是很有耐心。欣賞課裡，認真聽、領會的學生較少，多數學生處於“昏迷”狀態，或是開小差。

總之，在有成績的同時也出現了不少的問題。今後的方向是不斷地改進教學方法，儘自所能地解決教學中出現的問題。

國小音樂課教學工作總結篇2

本學期即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學工作中做了大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

三、採取的方法和措施：

1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言。

2、培養學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬鬆的教學環境。

四、取得的成績和不足：

這個學期我帶領學生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎。並獲得了優秀指導教師的稱號。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在雲南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足，三年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

總之，本學期的音樂工作做的比較滿意，在今後的教學工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

國小音樂課教學工作總結篇3

音樂是動聽的歌聲、優美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的夥伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結下了不解之緣。

多年來，我們理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各專案標。以教師為主體，以學校為主陣地，經過有計劃、系統的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進了教師教育教學水平的提高和學生學習音樂的興趣。

一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。

經過開展形式新穎，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的智慧，強化了合作意識，資源共享，做到了優勢互補。在校本教研活動中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有教師個性化的發揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發揮合作學習的優勢，廣泛切磋交流，構成了良好的校本教研氛圍。

二、教學研究，在實踐中提高專業水平

（一）、教研促進

①結合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設了彩色譜、彩條譜的課程實驗，經過在同一年級五個班的實驗，我們發現彩色譜效果要好於彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經過實驗發現學生十分喜歡彩色譜，經過趣味的遊戲，輕而易舉的認識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調動了學生的興趣，使識譜教學成為一年級學生的樂趣。我們將使用彩色譜的實驗，並將逐漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學嘗試，對於中高階的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、後唱歌的學習，大擔地實驗，對於識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲採用先識譜、後唱歌，而對於較難的歌則採用先唱歌、後識譜的教學。經過實驗，我們歸納出以下兩個特點：

第一：先唱歌、後識譜與先識譜、後唱歌在教學目的上並不矛盾。傳統的教學方式是先識譜、後唱歌，通常情景下，針對有必須識譜本事的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。經過讓學生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使學生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準確，到達能淋漓盡致地表現音樂內涵的目的。

第二：先唱歌、後識譜是先讓學生欣賞音樂，讓學生感受音樂，從而激發起學生對音樂的興趣。經過讓學生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜並不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。然後，再經過對歌譜的視唱、理解，又反作用於唱歌，使演唱更加完美。

不管是先識譜、後唱歌，還是先唱歌、後識譜，其教學目的是一致的，都是為了經過提高學生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而採用的手段不一樣而己。

經過先唱歌、後識譜能夠激發學生的學習興趣，降低識譜難度，提高學生學和教師教的效率，既有利於減輕學生負擔，又有利於教學質量的提訓。

③小組合作嘗試創作的樂趣

從低年級的音樂教學起，我們就引導學生自主、合作學習，展開小組討論，小組合作的方式讓學生從小體驗團結、合作的樂趣。

一、二年級的唱遊課：經過歌舞表演來表現出歌曲，讓學生邊唱邊發揮想象力，使學生的音樂思維經過歌曲儘量的展現。同時，我們引導嚳一採取小組合作來發揮學生的想象力，為歌曲創編動作，極大的調動了學生的想象力，開發了智力，並使學生體驗了合作的樂趣。

中、高年級則經過節奏練習、節奏創作、自編旋律來發展學生的音樂創造力。多數班級以分小組的方式進行，學生樂於理解，且提高很快，多數小組以音樂本事強的配以稍差一點的同學，這樣搭配進行，使學生樂於參與。尤其是音樂興趣差一點的同學，他們大多數樂於參與，且提高很快。

（二）、優勢互補，在合作中國共產黨同提高

在工作中我們認識到各教開組之間的合作，直接關係到一所學校教師隊伍整體素質的提升，僅有優化教研組團體，才能優化團體中的每個個體——教師。

我們音樂組與美術組構建了特色小組。

（三）、與時俱進，彈奏音樂教育的新篇章

我們所取得的成績，離不開學校領導的鼓勵與支援。

1、每次評選優課，每堂課教務主任都耐心指導，反覆聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。

2、在課件的製作方面，校領導給我們供給最優越的條件，籌備購置硬體，製作軟體。

在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉變觀念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創新形式，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關鍵，隨著新課程的進一步推進，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實；計劃、措施有方；普及、提高同抓；藝術教育與德育相互滲透，創一流成績。

音樂，是心靈飛翔的綠地；歌聲，是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情，在第二國小這座瑰麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個角落，使這朵奇葩愈開愈豔。我們願意永遠做音樂的天使，給孩子們傳播歡樂！

國小音樂課教學工作總結篇4

時光流逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。國小生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、第二課堂活動方面：

今年，我校在學校領導班子的領導下創辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對於我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發孩子們對合唱的興趣，如何調動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行鍼對的發聲練習等等，採取了你幫我，我幫她的策略，能夠更好的交流經驗，共同進步，把我們的合唱組辦好。

三、不足之處：

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

國小音樂課教學工作總結篇5

我是驕傲自己能夠成為一名老師，這一學期我得到很多領導和同事的幫助，轉眼間我已經作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結，有不足地方請大家指正。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

在這個學期裡：舉辦了我校中學第一期音樂會（器樂專場）；

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裡的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裡著實愧疚。

四、考試：

為了是音樂考試不流於形式，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。（每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

五、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

國小音樂課教學工作總結篇6

時光飛逝，轉眼這一學期的教學工作已接近尾聲了。回顧這一學期的工作，感受很多，難以言表，總的來說可以概括為常態音樂需要興趣、方法和學習。

一、注重培養學生對音樂的興趣，讓他們去感受美、發現美。國小低年級（一二年級）學生，年齡小、見識少，因為幼兒園學習了一些唱遊歌曲，對音樂還是有一定的基礎的。於是，我就抓住他們的這一特點，繼續以歌曲的唱遊為內容，按照新課改要求以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動去聽、看、唱，繼而討論、聯想、想象及律動，讓他們主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並能在一定基礎上去創造音樂。

二、注重對歌曲歌詞、節奏、情緒的挖掘，讓學生初步掌握歌唱。國小低年級學生識字能力有限，特別是一年級的前一、兩個月的教學中更為突出。當時，我沒有音樂教材（一二年級的音樂教材在11月底才下來），我要在黑板上抄寫每首歌詞，還要一個字一個字地教學生認字，然後，再按歌曲節奏一句一句地教讀，然後是教唱歌曲。為了讓學生能準確地把握歌曲情緒，我再讓學生從歌詞去領悟歌曲情緒，讓他們知道唱歌要帶著感情去唱。這樣，通過師生的努力，一二年級的學生也能用他們甜美的聲音、準確的節奏和旋律、有感情地演唱每一首歌曲了！

三、加大對紅歌的教學，為“大家唱”的指揮和合唱培養人才。從20xx年秋季開始，我校就按照《省教育廳關於在中國小校廣泛開展&“大家唱、大家跳&”藝術教育活動的通知》（鄂教體藝〔20xx〕16號）精神，在一二年級8個教學班中教唱合唱歌曲（音樂教材中的歌曲和向全國中國小生推薦的百首愛國歌曲），每個班選1-2首紅歌，培養1-2名樂感好的學生來指揮，100%的學生參加學校每年慶國慶紅歌大家唱比賽，真正達到了讓我校學生人人會唱歌，人人會唱紅歌，課前有整齊劃一的歌聲了！

四、加強個人音樂素養，參加上級組織的培訓和網路音樂學習。我是從20xx年秋季才開始擔任專職音樂教師的，我深知個人音樂素質不夠，積極向中心學校領導申請參加培訓、學習。今年暑假，我有幸參加了&“湖北省農村中國小教師素質提高工程國小音樂教師培訓班&”，在培訓班上學習了很多實用的音樂方面的知識，也學習了很多音樂教學方面的知識。此外，我還積極在網路上找現在音樂教材上的課（案）例、音視訊進行學習，結合實際，我編寫了音樂電子教案，自制了10多個音樂課件，書寫了4篇音樂論文。可以說，到現在，我才真正感受到音樂教學走上正路了。在今年我校舉行的教學大比武活動中，我主講的公開課《乃喲乃》也得到了同行們的好評。

常態音樂教學需要興趣，也需要技巧，更需要學習和提高。今後，我要在音樂的常態課上下功夫，讓每一個學生都喜歡音樂課，都喜唱歌，都會唱紅歌！

國小音樂課教學工作總結篇7

本學期我擔任一年級至六年級的音樂教學，時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期又過去了。我們在一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，在這裡，我對自己這一學期的工作情況做一個回顧與總結，以促進今後更好的教育教學工作。

作為一名正式上崗的音樂教師，比起去年剛來那會經驗稍豐富些，記得剛來學校時聽說擔任全校音樂課，心中真是有幾分不安。因為初次教學，對課本上的內容不是特別熟悉，並且一天要備好幾節課，還是不同年級的，壓力挺大，不過功夫不負有心人，只要認真投入課都會上好。今年與去年相比在教學方面確實成熟些，因為所有的教材都已經熟透，所以上起課會比原來輕鬆些，這樣一來，我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加有趣，學生更喜歡唱歌上。從關注學生到關注課堂，這也是作為一名新教師成長中的必經階段吧。

下面說一下我所擔任的少年宮課程。聲樂專業的我今年依然帶的是合唱社團，這學期合唱社團新加入了一些成員，所以即使之前老隊員學習過的內容還需再給新隊員講，我從合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的發聲、作品的練習等為出發點，以作品練習為主要目的，讓學生掌握合唱的真諦：和諧統一。排練過程中當然也是存在種種問題。但是我相信只要用心，一切問題都不是問題，只要找對方法，用心去做就都能做好。

接下來要說說元旦文藝節目排練，其實對南曹鄉這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨，愛它的原因是通過匯演通過排練節目真的是非常鍛鍊自己，恨它是因為太折騰人了。讓我記憶猶新的是去年排練節目，因為去年剛來，什麼都不懂，也毫無經驗和頭緒。學校歷年都是元旦演出中的佼佼者，而我沒有任何舞蹈經驗，當我看到要排練的舞蹈時真是特別發愁，壓力特大，根本不知從何下手，不過最後還是把舞蹈拿了下來，當排練過後再次看這個舞蹈時，反倒覺得不難了，所以說真的是萬事開頭難，好在有主任和各路神仙相助，讓我開了個好頭，因此在今年的元旦文藝排練中，比去年底氣要足的多，排練起來也順手多了，今年這個節目兩星期拿了下來，但是其中許多的細節都沒有做好，所以我覺得我有一點不太好，不善於也不喜歡扣細節，都說精管理出精品，細節決定成敗，我在這方面確實存在不足，不拘小節，這是致命缺點，一定要改，爭取每一步都做到最精細，做到最完美。另外，我也會努力朝原創作品去努力，要想獨一無二，要想出成績，那就必須原創，我會將此作為我以後前進的目標，作為我努力的方向，真心希望有一天我能夠成為原創作者，讓別人演著我的劇本，努力！

教師生涯剛剛開始，以後的教育之路還很漫長，或許教育路上會出現職業倦怠，會出現其他狀況，但是隻要一站上講臺，我就必須燃燒全部激情，傾其所有給面對的學生，因為我知道教書育人是我們的天職，講臺下坐的是祖國的未來，要灌溉他們讓他們開花結果，我更會不斷提高自身業務水平，做一名優秀合格的教師，對學生負責，對自己負責。