大班黑夜我不怕教案5篇

優秀的教案能夠幫助教師更好地激發學生的學習動力，教案的編寫過程需要教師對教學內容進行深入的研究和分析，這有助於提升教師的專業知識水平，下面是本站小編為您分享的大班黑夜我不怕教案5篇，感謝您的參閱。

大班黑夜我不怕教案篇1

活動背景：

?3—6歲兒童學習與發展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。保證良好的睡眠質量是幼兒健康成長的基礎，有利於幼兒的生理、智力和體力的健康發展。大班下學期的幼兒即將步入國小，正是意識發展迅速的時期，在5-6歲這個關鍵的學前期，應該安排幼兒獨立睡眠，對於孩子心理的發展及養成獨立意識和能力培養很有好處。然而，如今的家庭教育和養育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不願意獨立睡眠，他們害怕、恐懼、依戀，對於這樣的幼兒，獨立睡眠無疑是進一步成長到兒童期的艱難一步。那麼，如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關鍵的一步是家長和老師在生活和心理指導上的關鍵任務，於是，這節大班心理健康活動《黑夜，我不怕》應運而生了。

教材分析：

黑夜對幼兒來說充滿神祕感，黑夜是什麼樣的？黑夜裡會看到什麼？黑夜會不會聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個活動，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節，一步步引導幼兒理解“黑夜”，瞭解黑夜並不可怕，感受黑夜神祕的美，從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨立睡眠。

活動目標：

1.通過故事情境和親身體驗，認識並瞭解黑夜，知道黑夜並不可怕。

2.能在集體面前自豪地講述自己一個人睡的勇敢經歷，或坦然講出不敢一個人睡的原因。

3.願意積極地用各種方法克服對黑夜的恐懼，激發嘗試一個人獨睡的勇敢心理。

活動準備：

1．物質準備：ppt課件 、背景音樂、每人一個眼罩、每人印有姓名的一個笑臉、調查板紅藍愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板一個、自制“黑夜我不怕祕笈”若干本。

2．經驗準備：部分幼兒已經有過獨立入睡的經歷，幼兒對黑夜的初步認識。

活動過程：

一、出示夜晚圖片，談話匯入，引入主題，激發幼兒興趣。

1．出示ppt，寧靜的黑夜背景圖。

師：這是什麼時候的景象？夜晚月亮和星星發出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要幹什麼呢？

師（小結）：經過一天的活動人們都累了，好好睡一覺既舒服，也使身體和大腦得到充分休息。

（評析：通過創設情景，調動幼兒參與活動的興趣。以寧靜的黑夜背景為引子，激發幼兒大膽地猜想，提出夜晚是睡覺的時間這個線索，簡潔的小結同時也提出了睡眠的重要性。）

2.出示紅、藍兩塊調查板，完成調查“你敢一個人睡嗎？”

師：小朋友們，晚上你們是一個人睡還是跟大人一起睡的呢？

（幼兒將笑臉貼在相應顏色的愛心板上。）

師：藍色愛心調查板上還是有一些小朋友不敢一個人睡的，請你們說說看為什麼不敢一個人睡呢？

師（小結）：這些小朋友很勇敢，雖然因為怕黑、怕孤獨、怕做噩夢不敢一個人睡，但能大膽說出原因，每個人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能一起想辦法解決。

（評析：通過分組，將幼兒分成“敢一個人獨立睡眠”和“不敢一個人獨立睡眠”兩組，第一次初步瞭解幼兒的心理，並引導幼兒大膽表達不敢一個人睡的原因，小結部分總結了這些原因的同時，肯定幼兒願意積極表達困難和煩惱，一起參與嘗試解決的表現是非常值得肯定的。兩組幼兒不同的心理特點，為突破活動難點做好準備。）

二、通過“大頭兒子”的故事體驗，瞭解黑夜不可怕，幫助大頭兒子獨立睡覺。

1.“大頭來求助”。ppt引出“大頭兒子嘗試獨立睡覺”的故事情境。

師：這是誰呀？大頭兒子最近也有一個煩惱想請小朋友們一起幫忙。一起來聽一聽吧！

（ppt大頭兒子圖片錄音）

2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物，幫助大頭兒子獨立入睡。

師：大頭兒子為什麼睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？

（結合ppt出示圖片、音效）

師：原來牆角黑黑的怪物只是一件大衣的影子；根本沒有魔鬼，可能只是做夢，不是真的；那些聲音是風聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自大自然，一點也不可怕！是不是這樣？

（ppt音效）

（評析：通過大頭兒子的錄音，提出大頭兒子不敢一個人睡的煩惱，以發散的問題，讓幼兒結合已有經驗說說自己的想法。而孩子們的回答也五花八門，有的說黑夜的大怪物可能是做夢；世界上沒有魔鬼;可能有人打呼嚕的聲音；可能外面建築工地在工作的聲音.....接著教師結合圖片和音效與幼兒一起幫大頭兒子解開困惑，通過這個環節讓孩子們全身心投入大頭兒子的故事和問題，也結合對自身實際和圖片音效的思考，為活動的順利開展，以及活動重點做準備。）

3．“大頭不怕了。”教師小結，原來黑夜一個人睡並不可怕。

師：大頭兒子聽了小朋友們的話，猜猜看現在的他還害怕嗎？一起聽聽看！

（評析：通過最後聽了大頭兒子的話，幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕一個人獨立睡眠決心。大頭兒子的心理變化，對幼兒正確認識黑夜也有很大的啟發。這一環節也突出了活動的重點。）

三、鼓勵幼兒不怕黑夜，一個人獨立睡眠。第二次完成調查板 “你敢一個人睡嗎”？

1．請一開始選擇一個人獨睡的幼兒介紹自己的經歷。

師：現在請剛剛選擇一個人睡的小朋友說一說一個人獨睡的經歷是什麼樣的？

師（小結）：原來很多小朋友一開始都不敢一個人睡，後來都用了好辦法克服了對黑夜的害怕和恐懼，慢慢的就習慣一個人睡了。一個人睡是很舒服的，也說明你們長大了！

2．再次調查“你敢一個人睡嗎？”第二次操作調查板。

（第一次選擇藍色板面的幼兒貼笑臉）

師：我們再來調查一次，如果你不怕了，願意一個人睡，請把你的笑臉貼到紅色愛心板上。

師（小結）：有那麼多小朋友願意嘗試一個人睡，你們已經願意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢！

（評析：在解決了大頭兒子的問題後，這一環節的第一部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹分享自己嘗試獨立睡眠的經驗，又進一步引導幼兒正確認識了黑夜，並想辦法克服對黑夜的恐懼心理，突出了活動難點；第二部分教師用鼓勵的方式引導藍色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會出現兩種情況，可能又有部分小朋友選擇了敢，也有可能所有的孩子都選擇了敢。教師可根據情況來具體細化小結。肯定願意獨立睡眠的幼兒，繼續鼓勵還不敢嘗試的幼兒。）

四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。

1．幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。

師：請小朋友們分組想一想，可能會因為哪些問題出現害怕黑夜的情況？怎麼解決這些害怕的問題？請一位代表用簡筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。

2.教師與幼兒一邊討論問題，一邊分享“黑夜”我不怕記錄表。

師：小朋友們的方法都不錯，我們一起分享一下吧！

（評析：通過分組討論，孩子們結合自身經驗思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活動難點，為幼兒更進一步理解黑夜，嘗試並鼓勵自己獨立睡眠有很大幫助。

3.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”祕笈”進行小結。（ppt）

師：大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的祕笈啦，一起來聽聽看！（圖片錄音）

4．教師給還不敢嘗試一個人睡的小朋友發放自制圖書“黑夜我不怕祕笈”。

（根據之前情況發）

（評析：通過以大頭兒子分享“黑夜，我不怕”的形式，讓幼兒再次理解和感受黑夜，知道黑夜並不可怕，有很多方法可以克服心理的害怕和恐懼，勇敢嘗試和體驗獨立睡眠的樂趣。以“祕笈”的形式小結，立足於讓全體幼兒更進一步的突破活動重難點，發放自制圖書的環節更是將活動推向了高潮。）

五、親身體驗黑暗，進一步感受黑夜不可怕，樂意表達一個人獨睡的.願望。

1．幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗黑夜並不可怕。

（ppt播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）

師：你們願意帶上眼罩，閉上眼睛，想象一個人睡的情境嗎？感受一下黑夜到底可怕嗎？

2.幼兒表達感受，教師小結。

師（小結）：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麼可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充滿了溫暖和神祕！讓我們一起對黑夜說：“黑夜，我不怕！”

3．幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神祕和美好，萌生一個人睡的美好願望。

師：讓我們再次帶上眼罩，感受一下黑夜的神祕和美好吧！希望從今天開始，每位小朋友都能一個人勇敢的獨睡，做個獨立、勇敢的好孩子！

活動反思：

整個活動始終關注情境創設與教育的結合，以引導者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點由淺入深地引導幼兒理解故事情節，結合自身實際，激發幼兒主動思考，鼓勵他們大膽表達，並結合大班幼兒依戀、害怕等心理特點滲透情感教育。活動中，還靈活多樣地運用了多種教學手法。

1.情景創設法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享祕笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進入狀態，這樣有利於減少在獨立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進來，調動幼兒的積極性和主動性，體驗“黑夜”的神祕和美。

2.啟發提問法。大班幼兒對事物的認識有了自己的很多生活經驗，因此提問的過程中，大多是啟發性的提問，答案有很多種，激發了幼兒理解活動內容，以及參與感。

大班黑夜我不怕教案篇2

活動目標：

1、通過遊戲讓幼兒體驗黑暗與快樂。

2、鼓勵幼兒運用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。

3、培養幼兒勇敢、助人為樂的品質。

活動準備：

小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，大塊遮光布，山洞三個，音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、以遊戲的口吻和形式匯入活動。

1、教師：孩子們，今天來了這麼多的客人，跟他們打個招呼吧！（伴隨《hello》的音樂，幼兒做律動進入場景）

2、教師：這塊布的下面是什麼東西呀？讓我們鑽進去看看吧！

3、（鑽進布底下）孩子們，你們看見什麼了？裡面雖然這麼黑，什麼也看不見，但是，媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的遊戲呢！

二、談話。

教師：剛才在布底下，你有什麼感覺？你害怕嗎？為什麼？還有什麼地方也是黑黑的？如果讓你晚上一個人睡在小房間裡，你會害怕嗎？為什麼？

討論：怎麼樣才能讓自己不害怕呢？

教師：今天，我們知道了，黑房間裡並沒有什麼可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以後敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！

三、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。

1、發現情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的慾望。

（1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：咦，好象有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命？孩子們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞裡看，說：呀，這裡有個山洞，裡面很黑，什麼也看不見。對，聲音就是從這裡發出來的。哎呀，這個洞口這麼小，我鑽也鑽不進去，怎麼辦呢？裡面到底發生了什麼事情？這黑洞洞的山洞裡到底是誰在哭呀？孩子們，你們誰願意幫媽媽進去看看。

2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鑽進山洞。

（1）請膽大的幼兒做示範，並說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。

（2）交談，瞭解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導。

（3）請願意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

（4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

（5）請膽子特別小的幼兒藉助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進山洞。

（6）教師親親每一個救小動物的幼兒，誇獎他們是勇敢的孩子。

3、小動物們都很累了，把它們輕輕放在擔架上，我們把它們抬回家吧！

大班黑夜我不怕教案篇3

活動目標

1.發展幼兒走和平衡的能力。

2.大膽進行身體活動，提高對各種環境的適應能力。

3.通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

重點與難點

能在黑暗裡大膽進行身體活動。

材料與環境創

設墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數相同。小皮球若干。泡沫板若干，長手臂一副。錄音機和音樂磁帶。

設計思路

懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現。在幼兒的體育活動中，經常創設一些環境和條件，鼓勵他們在黑暗裡勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養幼兒在黑暗中的活動能力富於有趣的遊戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發展。

活動流程

扮演角色活動身體,提供材料探索練習，結束遊戲放鬆身體

1.扮演角色，活動身體

(1)教師提示："今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!

(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操："搭積木，學跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做遊戲。"

2.提供材料，探索練習

(1)教師提示："我們玩了一天真快樂!現在已經是晚上八點鐘了，天已經黑了，我們來玩黑夜裡的遊戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜裡了，遊戲開始。"

(2)皮球回來了小皮球若干，四散地放在場地上，教師發出指令，"快快找到小皮球"，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。

教師再發出指令："皮球回來了"。幼兒馬上站立不動。最後看誰摸到的小皮球最多。

(3)聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說："我在這裡，我是xx。"另一幼兒就循音矇眼向他走去。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，遊戲重新開始。

(4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，矇眼站立。遊戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止遊戲一次。

3.結束遊戲，放鬆身體用泡沫板隔成幾條長約10～15米的"馬路"全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。

活動建議：

此遊戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。

活動反思：

我們教師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學到本領，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發自內心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了教會一種本領而教，不是為了完成計劃中的某個任務而進行的教學。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們願意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進來，我想我們就成功了。體育活動不同於別的活動，遊戲的設計，環節的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場地的佈置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會換回碩果累累。

大班黑夜我不怕教案篇4

活動目標：

感知黑夜和黑影並不可怕，有晚上獨自睡覺的願望。

活動準備：（物質準備、心理準備、知識經驗準備）

物質準備：ppt、用紙板做成的密封大房子、玩具若干、“寶寶不怕黑”的統計表（有願望一列，有實際做到一列）幼兒自己的照片

活動過程：

一、說說自己的害怕

重點提問：

1、今年我們幾歲了？

2、那你們晚上和誰一起睡覺呀？為什麼不是一個人睡呢？

小結：有的寶寶一個人睡，還有的寶寶因為怕黑和爺爺奶奶一起睡，和爸爸媽媽一起睡，

二、幫助卡卡戰勝害怕

（重點提問：

1、幫卡卡看看，這個黑影究竟是什麼呀？

小結：原來這些都是傢俱的影子，黑夜一點也不可怕。這下卡卡明白了，以後一個人睡覺再也不害怕了。謝謝你們的幫忙！

三、戰勝自己的害怕

重點提問：

1、這間黑黑的屋子，是什麼東西在裡面呢？

2、哪個勇敢的寶寶願意來找找、摸摸？

小結：原來黑暗並不可怕，我們要做個勇敢的孩子，晚上一個人睡覺，一個人上廁所……？誰願意今天來試試晚上一個人睡？

3、鼓勵幼兒獨自睡覺，幼兒用貼紙貼在記錄紙上表達自己想要獨睡的願望。

大班黑夜我不怕教案篇5

活動目標：

1、通過故事和各種體驗，瞭解黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2、能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

3、通過創設情景，瞭解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一 個人自己睡。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

ppt 音樂、調查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具

活動過程：

一、經驗匯入

1、ppt1這是什麼時候的情景？——這是一個寧靜的夜黑。

2、你發現了什麼？——關燈、睡覺了

小結：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

3、那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方）

4、為什麼不敢？到底怕什麼呢？

迴應：有一隻怪獸，長得什麼樣？他覺得很可怕！

黑漆漆的，走路看不見，所以你！

黑黑的夜讓人心裡有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。

做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕！

小結：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。

二、故事體驗。

1、出示小老鼠圖片，有一隻小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎麼也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的牆角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。

突然，~~~（風聲+啪啪聲）這是什麼聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠馬上矇住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰戰兢兢的朝窗外瞟了一眼，什麼也沒有，只得回到床上。（ppt）

~~（水聲）這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什麼啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（ppt）

2、理解、釋疑

師：（1）剛開始，小老鼠為什麼睡不著？——有怪物。牆上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（ppt）

小結：原來只是一件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕！

（2）後來呢？小老鼠害怕什麼？——聲音

怎樣的聲音？可能是什麼？——風聲、玻璃窗敲擊的聲音

還聽到什麼聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了

是不是這樣？我們來聽一聽。（ppt聲音）

小結：這些聲音都來自大自然，沒有什麼可怕的！

現在的小老鼠還害怕嗎？原來啊！這都是他的心裡在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。

三、再次調查 “你敢一個人睡嗎”？

1、現在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經歷

2、啟發：你剛開始的時候是怎麼樣的？現在呢？ 一個人睡覺舒服嗎？

小結：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的，後來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢一個人睡了！他們覺得一個人睡覺好舒服，說明你們真的長大了！

3、現在，我們想再來調查一下，你們這些孩子現在願意嘗試一個人睡了嗎？（貼在第2次調查表中）（貼笑臉）

4、小結：這一次又有*個孩子願意嘗試，我們為這些孩子拍拍手，你們已經願意克服心中的害怕了，真勇敢！當然，怕一個人睡並不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經歷過，現在把它說出來或者承認它說明你已經不害怕了！老師相信你們再過一段時間，你們也會願意嘗試的！

策略二（如若所有的孩子都選擇了敢）

教師迴應：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為你們驕傲！但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵他，並告訴他“害怕一個人睡並不是一件丟臉的事，只要你願意承認、願意嘗試，是可以克服的）

四、不怕黑夜的方法

接下來，我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的問題。

1、怕從床上滾下來

（1）有什麼好辦法

（2）教師根據幼兒交流的內容播放ppt

（3）小結：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。

2、怕怪物

（1）世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現在就有一個怪獸來到了我們這裡！（教師或孩子扮演） 音樂（2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸一起跳個舞吧！音樂結束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？

3、怕做惡夢

（1）為什麼會做噩夢，或是由什麼引起的？

（2）你們有好辦法嗎？

娃娃——抱個娃娃多麼溫馨，有了它就像有了個伴！

看書——是個好辦法，可以試一試

媽媽陪——可以安心的睡了

聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子裡不再胡思亂想

想開心的事——可以讓自己放鬆些

4、怕黑

（1）有什麼辦法可以讓我們不那麼怕黑？

小夜燈——遠遠地點上一盞小燈，這樣房間裡有了一絲光線就不會害怕了

手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件

蠟燭

爸媽陪伴一會——會讓你安心

故事書

（2）體驗黑暗

黑暗這有這麼可怕嗎？我們來挑戰一下！這裡有幾間黑黑的小屋，誰願意獨自一個人在裡面呆上一會！我們數到十，再出來好嗎？

教師和幼兒一起數到十，孩子出來。

採訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什麼問題問他們！

小結：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麼可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神祕！

除了黑屋，這裡還有一條長長的、漆黑的隧道，誰願意嘗試。現在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰隧道！但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把你的感受記在心裡。

教師採訪幼兒：你體驗的是什麼？黑屋，裡面有讓大家害怕的東西嗎？什麼感覺？

開始的時候你害怕嗎？怎麼克服害怕的？後來呢？如果再有一次機會，你還樂意去嗎？

小結：隧道里面雖然黑，但沒有什麼可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。

看來，黑夜並不那麼可怕嘛！黑黑的夜充滿了神祕、有趣，還能帶給我們快樂！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當我們揭開面紗，發現所有的一切還是和白天一樣！（開燈，全亮）

五、喊走害怕

現在，你們還害怕黑夜，不敢一個人睡嗎？這樣，我們最後大聲的害怕的事講出來，並且告訴它“我不怕你”。最後一起喊“黑夜我不怕你！”最後老師預祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜！