我長大中班教案5篇
大家阿在撰寫教案的時候,一定要圍繞自己的教學任務進行思考,憑藉準備好教案,能夠更好地根據具體情況對課堂進度作計劃分析,以下是本站小編精心為您推薦的我長大中班教案5篇,供大家參考。
我長大中班教案篇1
活動目標
1、學會認真傾聽故事,養成好習慣。
2、能夠看著圖片簡單描述圖片的內容。
活動準備
?我想長大》故事自制書。
活動過程
一、匯入
1、教師發小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音,引起幼兒興趣。
師:呀!是誰在叫呀?今天黃老師從杭州的動物園裡請來了三位小動物,他們是?(青蛙、老鼠、猴子)
二、教師講述故事一遍
三、結合故事自制書講述故事。
1、提問:故事的名字叫什麼?
2、誰想長大?
3、小老鼠用了一個什麼辦法讓自己快快長大?(大象)接著它去和誰去比啦?
4、小猴子又是怎麼做的?接著它去和誰去比啦?(大河馬)
5、小青蛙想了一個什麼辦法?(幼兒學小青蛙的辦法,練習跳高)接著它去和誰去比啦?(大犀牛)
6、哎呀?小青蛙、小猴子、小老鼠最後有沒有找到一下子長大的辦法?
7、教師小結:三個小動物最後沒有找到一下子長大的辦法,它們還是那麼小不過它們還是盼著快快長大。
8、它們沒有找到辦法,那我們來幫幫忙,給它們想一個辦法讓它們夢想成真!好嗎?請幼兒來想辦法。
9、幼兒討論好辦法。然後發表自己的意見。
10、我們想了這麼多的辦法,肯定會有一種辦法適合它們的。
教學反思:
這是一節語言課,新課程的目標讓幼兒主動探索,主動發現,但是我還是再古板的教,一味地告訴,包辦代替,課堂上給予幼兒表現的機會很少,相互交流的過程太少,教師只在一次一次的講述,導致幼兒在後面環節開始沒有興趣,注意力不在我的身上了,教師講述的次數過多。而且在教具的準備上有些草率,大書的紙張大小不統一材質不好,拿在手上不方便,讓人看了不美觀,整體感不夠,故事畫裡的動物不是很形象。很容易會誤導幼兒的視覺。
我長大中班教案篇2
設計理念:
蘇霍姆林斯基曾經說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。於是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源於《幼兒園課程指導》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節”貫穿於整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教於樂,在玩中培養幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養成愛勞動的好習慣。
活動目標:
1、引導幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養成良好的習慣。
重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養成良好的習慣。
難點:學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。
活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程:設計意圖:
一、椅子哭了
●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?
●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很乾淨,你們看,我的身上很髒,我身上為什麼會這麼髒呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師:你們願意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什麼來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎麼樣才能把小椅子擦乾淨?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎麼洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示範並用語言表達洗椅子的過程。
3、總結
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更乾淨。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)
●椅子是我們的好朋友,我們還應該怎麼更好地愛護它?
三、送椅子“回家”
●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這麼幹淨,以後你們要好好的愛護我噢!
●我們去看看小椅子幹了沒有,我們帶小椅子一起回活動室吧!
創設情景,幫助產生想幫助小椅子的慾望。
開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發現用什麼材料與方法去進行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂,並鼓勵幼兒用語言來表達,發展幼兒的口語表達能力。
結合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。
活動《三隻蝴蝶》教學研討
陳:目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。
2.嘗試理解只有合理的`幫助才能最終給大家帶來快樂。
以往的活動中是體現蝴蝶的相親相愛,但為什麼不能分開躲雨呢?能不能從故事出發讓孩子引發思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。
王:目標中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現不是這樣的。
冰:我一問孩子就說分開來躲。
王:這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現而且
吳:這個活動應該不是幫助,而是合理的解決問題。
王:以前的價值觀和現在的價值觀的轉變,
吳:能否把小朋友生活中的問題再現。
陳:社會領域比較容易說教,
丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙:第一個孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。
王:社會活動應該來源於生活,到底有什麼問題需要解決,這個活動還是老師選擇的。
陳:今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。
王:課件裡與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節,花這麼多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應該有一幅突出好朋友的情節。在表演時應該投放一些胸飾。
丹:這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法,孩子在活動中表現出的方式也就是
沙:老師講故事的時候語氣較平,故事不生動。
王:老教材和時代有些脫節,而且情節很淡薄。需要藉助一些生活中的問題。
王:三隻蝴蝶還有什麼其他的角度。
丹:相親相愛的角度能不能挖進去。
吳:用生活的問題。
王:不過相親相愛的教材有更多優秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。
我長大中班教案篇3
一、設計意圖:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動範圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下,進一步感知自己心理及認知能力方面的發展,培養幼兒自主性及想象能力,激發幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
二、活動目標:
1、結合幼兒的經歷,通過展覽講述,使幼兒瞭解自己在不斷成長,引導幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點,並且願意在集體面前展現出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足,增強自我意識。
三、活動準備:
1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。
2、ppt
四、活動過程:
1、通過看照片,使幼兒瞭解自己在漸漸地長大。
(1)帶領幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什麼時候的照片?
(2)組織活動,小的時候你是什麼樣子?是誰把我們養大?現在你又是什麼樣子?你學會了哪些本領?
(3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。
小結:小朋友們漸漸地在長大,學會了各種各樣的本領,那麼你覺得你的哪些本領學得最好呢?
3、鼓勵幼兒找找自己的優點,並且願意在集體面前展示出來。
(1)教師和幼兒共同找找老師的優點,引起幼兒興趣,激發他們說說自己的優點。
(2)請幼兒說說自己的優點,並且勇敢地在集體面前展示出來。
(3)鼓勵幼兒愛清潔,講衛生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結:每個小朋友都說了自己的優點,能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足,鼓勵幼兒今後努力。
(1)請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。
(2)鼓勵幼兒今後努力,爭取不斷進步。
5、給幼兒觀看ppt
(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣,學一學小時候是怎麼說話的。
五、課後反思:
本次教學活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來,因為孩子們的變化確實太大了。
大家還很喜歡的一個環節就是“表演小時候的我”,大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學起了小時侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。
我長大中班教案篇4
活動目標
通過展覽,對比,講述,使幼兒增強“我長大了”的自我意識,並向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。
重點難點
學會懂得身高是用捲尺來測量,體重是用體重稱來稱的。
活動準備
捲尺、體重秤
活動過程
(一)發動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服,用過的物品以及小時候的。照片。
(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事,瞭解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。
(三)參觀“我小時候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西,講一講,他是幹什麼用的?試一試,現在還能穿和用嗎?比一比,過去和現在有什麼不同?
(四)量一量,我長高了多少?稱一稱,我重了多少?
(五)談論:“我學會了什麼本領?”請幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。
(六)學習大班守則:愛學習,愛朋友,愛集體,守紀律,然後教師總結並講解。
(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》
一年過去了,新年又來到。
量量看,我長高了多少?
稱稱看,我重了多少?
想想看,老師給交給我的本領學會了多少?
算算看,離上學上的時間還差多少?
媽媽呀!我又長大了一歲,進步真不少。
(八)帶領幼兒收集有關國小生活的圖片,佈置“國小生活展覽”。
我長大中班教案篇5
設計意圖:
車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過去,展望未來。在進行完《小規則,大學問》以及快要結束的《知錯就改》的兩個八德主題中,做為大班幼兒,可以說各個方面都有很大的進步,都證明了自己長大了。因此,我準備了一節關於《我長大了》這節活動,通過這次活動,讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長大的。
活動目標:
1。嘗試用舉證的方法,表現自己的觀點。
2。為自己的成長感到自豪
活動準備:準備範畫,想一想自已長大了有哪些進步
活動過程:
一。 啟發談話,引出談話主題
新的一年就要到了,我們每個小朋友都要長大一歲,你發現自己有哪些變化呢?(談一談自己在學習。生活上等有哪些變化)
二。幼兒自由交談,用舉證的方法談談自己的觀點
1。教師引導幼兒觀察教師裡展示的幼兒繪畫,手工作品幼兒過去的照片,啟發談話:這是什麼?你發現有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長大了,從哪些方面可以表現出來。
2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談,然後再根據幼兒談的情況進行適當地提示和指導。(提示幼兒可以從一個方面談,也可以從幾個方面談,多談幾個方面就更有說服力)
3。幼兒分組進行自己交談。(教師巡迴指導,及時瞭解幼兒的談話情況,並對有困難的幼兒給予適當的幫助)
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經驗,談談自己今後的努力目標
1。幼兒在小組中,談談自己今後的努力目標。(教師引導幼兒儘量談得具體一些)
2。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標,並在日常生活中朝著自己的目標努力。
活動延伸:
繼續展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區及日常生活中講述這個話題,併為自己定出更高的目標,朝著自己的目標努力。
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