園本課程教案參考5篇

為了更好的提高教學質量，你打算怎麼制定教案呢，一篇實用的教案是會讓自己的教學能力得到提高的，以下是本站小編精心為您推薦的園本課程教案參考5篇，供大家參考。

園本課程教案篇1

活動目標

1、初步學會用長方形紙貼上成環形制作簡單拉花如手環，項鍊等等。

2、願意參與制作活動並體驗拉花色彩的美麗。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、範例若干

活動過程

1、模特秀《the magic key》，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪裡漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰…

2、出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色製成的拉花

(2)兩種顏色製成的拉花

(3)三種顏色製成的拉花並按規律排列

師：這三種哪一種看呀，為什麼呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示範拉花

師：這節課，老師就教小朋友怎麼做拉花，我們可以做成手環和項鍊哦。看老師這裡有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和後面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示範：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和後面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規則

(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完後，要放回籃子裡。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

5、幼兒製作，教師巡迴指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

園本課程教案篇2

教學目標：

1、認知：瞭解鳥的結構，用各種形式設計、表現一隻美麗的鳥。2、情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。

3、能力：培養學生的創造力、設計能力。

教學重點：

瞭解鳥的結構，設計表現一隻美麗的鳥。教學難點：激發學生的想象，大膽創造各種鳥的形象。

教材分析：

本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的鳥。在教學過程中，通過讓學生蒐集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞範畫等形式激發學生的想象。

教具準備：

多媒體課件、範畫

學具準備：

課前蒐集相關資料、各種材料

(如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。

教學過程：

一、激情匯入

1、講故事《美麗的孔雀》

2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一隻漂亮的鳥，你能幫他們實現願望嗎?

3、匯入課題：同學們這麼喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

二、探究學習

1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學，看看誰知道的多。

2、老師也蒐集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧?

(1)這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

(2)看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

(3)放大一隻鳥的圖片，說說這隻鳥是由哪幾部分組成的?

3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。

4、看各種鳥的姿態擺圖形。

5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑑的地方。

6、瞭解不同表象形式的作品：

出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學生畫的是什麼鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什麼特點?

7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象並表現出一隻美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什麼樣的?

三、提出作業要求

用你喜歡的表現形式設計一隻美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成後，再讓它到鳥林裡來做客。

四、學生創作，教師輔導。

五、作業展評及課後延伸

1、鳥林裡來了這麼多小夥伴，誰願意把自己帶來的鳥介紹給大家?

2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什麼?

園本課程教案篇3

教學目標

1.通過對四年來數學學習的回顧，喚醒心中對數學的瞭解;通過多樣化的活動交流，喚起學生學習數學的積極性，增強學好數學的自信心。

2.加強習慣養成教育，進一步明確課堂常規和作業要求，培養學生良好的數學學習習慣。

3.通過暢談新學期新打算，讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標，從而引領學生髮展。

教學重點難點

重點：激發學生學習的積極性，讓學生養成良好的學習習慣。

難點：在具體操練中，明確小組合作學習以及預習、上課及作業的習慣。

教學資源

學情分析：學生已經學習了四年的數學，積累了一定的數學學習方法，也有自己的困惑。

課前準備

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學程設計

?活動一：興趣匯入】

1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的是什麼?

2.數學趣題：

李玲上學需要5分鐘，他早上7時30分起床，起床後要做以下事情：

上廁所：5分鐘

電暖鍋煮早飯：15分鐘

刷牙洗臉：5分鐘

梳頭：5分鐘

吃早飯：10分鐘

他想在8：00到學校，他該怎樣安排?

?活動二：暢所欲言】

1.討論：①數學是什麼?②怎樣學數學?

2.全班交流。

?活動三：新學期的展望】

1.展望：在小組裡說一說新學期努力的目標，你準備怎樣去實現它?

2.選出幾位學生代表說說新學期的展望。

?活動四：新學期的新要求】

提出具體的新學期要求。

(1)實實在在做好預習作業。(尤其是對數學頭疼的)

(2)踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發言更重要，不要讓大腦休息)

(3)認認真真做好每一次作業。(作業不在於多，質量最重要)

(4)當天的學習內容當天消化，如有不懂，不恥下問。

?活動五：新學期的免做單獲得制度】

1.學生關於原有的獎懲制度提出自己的想法。

2.閱讀新制度：每週免做作業評選，瞭解規則，提出疑問。

?活動六：送你一句話】

高斯：給我快樂的，不是已懂得的知識，而是不斷地學習;不是已有的東西，而是不斷地獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷地攀登。

?活動七：給老師的一封信】

(1)我眼中的數學(數學老師)

(2)我在數學上的優缺點

(3)新學期的努力方向

(4)對老師的建議、要求

?活動八：合理安排時間】

點撥：幾分鐘的時間並不長，但如果能利用它並能成為一種習慣，這些短短的時間就有可能成就一個人。”

匯入：和數學已經打了四年多交道，同學們眼中的數學是什麼?我們怎樣學數學?相信大家一定有很多自己的看法。

用一些關鍵詞記錄學生的話語。

提示：學習需要自信，做事需要信念。

好習慣是取得好成績的關鍵。

要想學好數學，除了保持我們已經養成的良好習慣，還需要我們付出更多的`努力。

為了鼓勵同學們在數學上的努力、進步，上學期我們設立了一系列獎懲制度。本學期，你對這些制度有什麼建議?或者有什麼新的提議?

園本課程教案篇4

活動目標：

1、在指定的範圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄乾淨手指)的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

3、合作作畫時，會找空地方，並能保持手指的清潔。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、貼有“白雲娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白雲”下面畫上“豎線”。(貼在牆上，直接作畫)

2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動過程：

1、感知作畫方式，引起學習興趣。

(1)音樂遊戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“雲”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

(3)引導幼兒觀察：老師在幹什麼?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。

(5)請兩位幼兒示範同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點畫一朵雲上下來的雨滴。

(2)老師巡迴指導。

3、評價活動。

(1)將作品貼在活動室牆上。

(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。

(3)幼兒自由地去觀賞作品。

園本課程教案篇5

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄影和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間裡經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什麼？

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動？

龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們為什麼這樣做？

綠色的粽子裡面有什麼？包粽子需要哪些材料？怎麼包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什麼樣的粽子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐粽子，感受節日的氣氛。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視訊，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視訊，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。