幼兒園918主題活動教案通用7篇

教案的撰寫過程要求教師對教學步驟進行合理的設計和安排，編寫教案可以幫助教師更好地提高教學的針對性和個性化，下面是本站小編為您分享的幼兒園918主題活動教案通用7篇，感謝您的參閱。

幼兒園918主題活動教案篇1

活動目標：

1、發展幼兒的運動知覺，練習屈體(前俯、後仰)、轉體(左轉、右轉)動作，掌握粗淺的平衡知識技能。

2、使幼兒能喜歡和同伴遊戲，培養幼兒堅強的品質和勇於克服困難的精神。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備：

紅布兩條、音樂一組

活動過程：

匯入：我們今天來當一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛我們中國的領土，登島之前我們要加強鍛鍊，增強自己的航海技術。你們看，我這裡有條紅布，這條布可神奇了，它能變成好多好多東西，來幫助我們訓練，現在我們請它幫我們變成一條長龍。怎麼變呢?請士兵們排成兩隊，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的。哇!長龍變出來了，讓我們一起出發吧!

前面有個小山洞，讓我們蹲著走，又要經過一條小河啦，把我們的腳墊起來走。;現在又要經過一座大山啦，讓我們跨步前進吧!看，我們來到一片大海邊，讓我們休息一會吧!

一、湧動的"海浪"

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場行進。

2、幼兒站立於紅布兩側，手握紅布，根據教師語言動作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習。

(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站，女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站，記得輕輕地拉住紅布。)

微風--快速高頻率抖動手腕：肘關節，令紅布形成微風吹過水麵的感覺。(聽，一陣微風吹過了海面，輕輕抖動我們的手腕。)

大風--大幅度上舉，下襬紅布，並依據口令節奏順序，準確定位手臂位置

努力的用肩關節帶動肘關節，手腕上下運動。

(風，越來越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。好，放下，記住不要彎腰。)

狂風--上下大幅度，高頻率的快速擺動紅布，提示幼兒運用腰腹部力量，

配合肩關節，肘關節，手腕運動。

(風越來越猛了，變成狂風啦!把紅布高高舉過頭頂，然後俯下，腰要用力…風停啦!)

二、坐"船"去

(一)師講解示範引導幼兒練習屈體和轉體動作

幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側，形成一條船，並隨著海浪的起伏，用自己的身體表現海浪的變化。

(這條紅布又要開始變魔術啦!這次啊，它要變成一艘大船，帶我們到釣魚島上去守衛我們的國土，怎麼變呢?現在讓我們把紅布整齊的放在地上，請小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩了嗎，好我們航行去吧!)

微風拂面--幼兒輕輕搖擺身體。

(我們航行在海面，微風吹來，我們的身體輕輕搖擺。)

海浪湧動--幼兒隨海浪湧動方向，用身體完成前俯、後仰、左轉、右傾等屈體和轉體動作。

(風越來越大，海浪湧來，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向後仰，後腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大，讓我們從這邊看看後面的士兵有沒有危險，來，往這邊看看。)

(二)再次引導幼兒練習屈體、轉體動作

師：大海中央大風吹來了，大浪撲過來，往前、往後、往左、往右(直接指示)

三、浪來了

幼兒準備登島，頂著風(教師用紅布兜住四個幼兒，用力拉住他們)的阻力，努力向前走完成任務。

(哇!終於到了，士兵們準備下船登島吧!不好啦，大風來啦。風停啦!剛才大風來時，我們差點都被風吹倒了，那下次遇到大風時，我們該怎麼辦呢?我們可以抱在一起，團結一致，克服困難。現在我們分成四組，看看哪對的小士兵最快到達島上啊!對了，剛才我發現有隊隊員知道喊口令前進;還有隊隊員知道步伐一致前進。對了，只有團結一致才能戰勝困難。等會兒，我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準備，返航啦!)

四、風平浪靜

幼兒四散盤腿坐在"島"上，放鬆後，開船回班上。(我們終於順利返航啦!開心嗎?)

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園918主題活動教案篇2

教學目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的`形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

活動時間：

20__年x月x日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動

二、第一節活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

5、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒園918主題活動教案篇3

為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦火災和應對緊急突發事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，並進行實際演習。

一、時間、地點、內容：

演練時間：xx年11月9日

地點：xx幼兒園

內容：(1)白天上課時教學樓遇到火災時的安全疏散；

(2)下午午睡時午睡室遇到火災時的`安全疏散。

二、組織領導：

組長：xx

副組長：xx xx

成員：xx xx xx xx xx xx

三、準備工作

1.準備警報聲：

2.各班教師組成三人班組(教師-保育員-教師)負責幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育

3.師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等

4.幼兒園樓道安全疏散示意圖

四、疏散原則

1.一樓為先，二樓為後，二樓班級就最近樓梯下樓

2.聽見演習警報後，帶班教師應該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數。

五、逃生路線

第一次大火淘氣包或者廚房著火：從後門撤到集中場地。第二次大火二樓204教室著火：各班後門都打不開從前門跑。

一樓：廚房、後勤、託、小、中班從一樓逃生。

二樓：大班從樓梯下到一樓，經過大廳到集中場地。

六、人員安排

1、指揮小組

xx：指揮整個場面，並根據情況現場作出應急命令。

2、行動小組

xx：後勤、教學部門工作安排及前期的訓練指導。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。

xx：一樓大廳負責疏散(幼兒集中後教師與幼兒情緒的安撫工作，並清點各班人數)

xx：2樓大班轉彎處負責疏散(二樓幼兒撤離後檢查2樓各角落)

xx醫生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。

3、制煙滅火行動組(組建滅火行動小組。主要職責：火災初起時，立即行動，採取應急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應該使用的滅火器材。)

組長：xx。

組員：門衛2人、廚房人員2人。負責取出消防器材，對著火部位滅火

食堂：及時關閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。

4、通訊聯絡組(組建通訊聯絡組。主要職責：一旦發生火情，立即報警；撥打火警電話119，拉響火警訊號，鐘聲長鳴，並負責疏散、救防各組聯絡。)

組長：xx老師

組員：xx負責撥打119火警電話。

xx拉響火警訊號(鐘聲長鳴)，並負責疏散、救防各組聯絡。

5、攝影小組(拍攝演習的場面)

組長：xx

組員：xx、xx

器材：照相機、攝像機

七、演練過程

1、現場總指揮宣佈："各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習活動現在開始。"

2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。

3、總指揮通過廣播下達命令："全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。"

(1)各班幼兒溼毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿牆角有秩序的撤離

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌

(3)教師要組織幼兒有序撤離，班主任老師前，保育員中間配班老師後，不許漏下一名幼兒

(4)重點危險地帶專人把守，(樓梯口，樓梯轉彎處),班級人員分工明確

4、集中大操場。組織幼兒有序排成2--4路縱隊。要求：各班清點人數並報告總指揮人數。

5、各班報告完畢，總指揮向彙報，並宣佈博美幼兒園消防逃生演習活動結束，請各班有秩序地回到教室。

八、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

幼兒園918主題活動教案篇4

活動目標：

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。

活動準備：實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的麵糰、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什麼形狀的？什麼味道的？裡面都有些什麼？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（願意）現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法：

?1〉先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

?2〉將包好的麵糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

?3〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裡蒸熟。

4、幼兒自己製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裡。

6、師生一起做著遊戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什麼形狀？什麼顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的。）

7、做遊戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標誌相同，再把月餅分別送到小動物的家裡。

9、將自己做的月餅帶回家。

小結與反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個製作過程中幼兒的興趣很高，同時發揮了想象力、創造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發揮，遇到問題，自己解決，鍛鍊了幼兒遇事動腦的習慣。鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作。

幼兒園918主題活動教案篇5

活動目標：

1.通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：

讓幼兒瞭解一定的消防安全知識並大膽講述自己的想法

活動難點：

通過遊戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動準備：

1.收集火災的案例及錄影。

2.有消防車聲音的錄音帶。

活動過程：

一、匯入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音？發生什麼事情了？

2.老師這裡有一段關於火災的錄影，我們一起來看看當時的情景。

二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

出示圖片

1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

3.教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

三、幼兒自救的方法

1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰著暈倒；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

四、活動延伸

師：小朋友們，戶外遊戲時我們一起進行角色扮演遊戲《消防員叔叔》好嗎？

幼兒園918主題活動教案篇6

活動目標：

1、通過故事瞭解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。（重點）

2、知道關心愛護小動物的情感。

活動準備：

1、物質準備：背景圖一張，動物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡），小動物聲音，塑料筐4個。

2、故事《動物怎樣過冬》。

活動過程：

一、通過談話活動，引發幼兒對故事產生興趣。

1、師："小朋友，現在是什麼季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎麼樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過這個冬天呢？"

教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖裝置、喝熱水、加強體育鍛煉等。

2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。

3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？

二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。

講述故事《小動物過冬》

提問：故事裡的小動物是怎麼過冬的？（能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環節中，講述故事進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。

提出問題討論：

1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。

3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。

延伸：哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？

鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴充套件，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。

三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐裡，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。

我們這裡還有一些小動物，你覺得他們是怎麼過冬的就將他送回相應的地方去過冬？

這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，瞭解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。

四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。

幼兒園918主題活動教案篇7

活動目標：

1、能有表情的朗誦兒歌，並嘗試將自己感受到的本領編在兒歌裡。

2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

3、喜歡老師，產生愛老師的情感。

活動準備：

1、黑板、粉筆

2、抒情的背景音樂

3、響板

活動重、難點：

能有表情的朗誦兒歌，並嘗試將自己感受到的本領編在兒歌裡。

設計思路：

1、談話匯入：以談話的形式，引發幼兒講述的興趣。

討論：你喜歡老師嗎?為什麼?老師有哪些本領?

2、教師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內容。

(1)教師現場展示繪畫本領，幼兒觀察並說出老師畫的是什麼?小動物長得什麼樣?(引導幼兒理解兒歌內容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”)

(2)幼兒誇誇老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大，樣樣東西都會畫。”

3、幼兒學習兒歌，並有表情地朗誦

(1)教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，並引導幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現。(小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，誇獎老師是自豪的聲音。

(2)請幼兒想一想並試一試不同的朗誦方式

配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。(還可以有更多形式引發幼兒朗誦的興趣)

4、幼兒交流自己的感受，根據自己老師的本領進行創編兒歌。

討論：老師還會畫什麼?老師除了會畫畫還會哪些本領?(如唱歌、講故事等)

請幼兒自由創編兒歌，並交流自己創編的兒歌。

5、活動延伸

開展“我有本領”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學到的本領，並感謝老師。