筍美術教案通用6篇

認真寫好教案可以幫助我們更好地組織教學資源和教具，提高教學的實效性，教案的編寫可以幫助我們梳理教學思路和邏輯，提高教學的連貫性和邏輯性，下面是本站小編為您分享的筍美術教案通用6篇，感謝您的參閱。

筍美術教案篇1

課題：今天我值日

學習領域：造型、表現

課時：2課時

教學目標：

1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態變化，通過繪畫表現值日的情景。

3、提高學生的觀察力、記憶力和創作能力，培養學生做事的責任感。

教學重點：

掌握值日時人物的各種動物動態變化，通過繪畫表現值日的情景。

教學難點：

能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。

教具準備：

師：關於學生值日的有關資料，小朋友畫的作品等製成的課件，顏料等。

生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。

教學活動過程：

第一節

施教時間：10月18日——10月19日

活動一：

1、激發興趣，匯入新課（通過一段錄象引入新內容）

同學們，你們在學校、班級中做過值日嗎？

那好，今天我們也來看看小朋友在學校和班級中是怎麼做值日的？（放映值日片段）讓學生髮表自己的感受。

引導學生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學校裡的督導員，班級中的值日生。）值日時應做些什麼事？（提示無論做什麼事都應盡心盡力去完成，要有責任心）

引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現在學校、班級值日的情景。

板書課題：8、今天我值日

活動二：

1、引導學生觀察。

（1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現值日情景？（學生分析討論）

（2）哪些小朋友願意上來做做值日時的各種動作？

教師提示：（1）請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態。

2、引導學生交流討論：怎樣用繪畫形式表現值日情景？

欣賞同齡人及藝術家的作品，啟發學生想象。（出示電腦課件）

教師提示：你能用基本形概括出值日動作嗎？你能說一說怎麼做值日可以提高工作的質量和效率嗎？你能認一認它是用哪一種材料畫的嗎？（從誇張變形、色彩搭配、構圖飽滿等方面引導學生想象。）

3、學生創作作業，教師輔導。

輔導要點：

1、倡導學生在作業中的創新意識，對學生的創新畫法給予表揚，及時鼓勵好的.作業。

2、組織畫面時，只要表現值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特徵來畫。

札記：在回憶值日時的情景時，我讓所有同學起來把自己負責的值日專案的動作表演一遍，這一下發現有許多同學的動作讓我猜不出這是在幹什麼。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學不會使用工具，尤其是當今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒辦法我藉機又給他們上了一次勞動技術課，教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了，學會了，再畫作業，嗬，還真不錯！看來這次“跑題”跑得還真值得！

第二節

施教時間：10月20日——10月22日

活動一：

展示上節課的學生作業，再同教師帶來的優秀的學生作業相比較，請學生說說我們的作業缺少了什麼？

背景，尤其是場景的繪畫對一幅畫來說是相當重要的。比如你是在教室裡還是在室外打掃的衛生，只有通過背景來表現。

啟發學生找出不同的背景色彩對於畫面效果的影響。

活動二：

將上節課化的作業新增上適當的背景並塗色。表現出值日時忙碌而又愉快的情景。

活動三：

展示個人作業：

1、個人分析畫的內容，畫面好在哪裡？

2、同學互評，找出你最喜歡的一幅作業，說一說它的優點？在你喜歡的作業上合適的位置貼上一個大星星。

3、教師簡評。

拓展：

教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。

活動四：課堂小結

這節課你有什麼收穫？

札記：今天上完了課，一個學生激動地告訴我：老師，我回家幹活了！奶奶開始還不讓，但後來激動地直誇我懂事！我感受頗深：以美育德是美術教學多年來提出的口號，可真正做到這一點可不容易呀！

筍美術教案篇2

活動目標：

1。引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2。讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

活動準備：

1。準備與幼兒人數相等的“皇冠”。

2。每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3。溼抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程：

一。教師匯入活動，引起幼兒興趣。

1。幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2。激發幼兒興趣，出示“皇冠”。

二。引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1。教師示範講解（重點強調手指沾的.顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2。請個別幼兒到前邊進行操作

三。交代要求幼兒作畫，教師指導

1。發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2。重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3。注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾淨，然後再去蘸其他顏色

4。儘量多點，顏色要均??

四。總結評價，活動結束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

筍美術教案篇3

香甜的水果

第一課時

教學目標

1、 通過教學培養學生動手能力、創造能力，以及團結合作的精神，美術教案－香甜的水果。

2、 學習用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。

3、 能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。

4、 通過展示、評價讓學生分享成功的喜悅，並能知道自己的不足之處。

教學重點：目標1、2、4。

教學難點：目標3。

教師準備：橡皮泥、範作。

學生準備：橡皮泥、各種色彩的紙版。

教學過程

一、組織教學。檢查學生用具、材料準備情況。

二、匯入新課

1、 指名把自己知道的水果說給同學們聽聽。

2、 指名說說你喜歡吃什麼水果，為什麼喜歡？

3、 教師出示範作，讓學生說說這是用什麼材料做的？

4、 觀察並說說感受。

5、 學生說後教師引入課題，板書課題。

三、講授新課

1、 觀察、欣賞、討論，幼兒教案《美術教案－香甜的水果》。

（1） 學生獨自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。

（2） 同位交流自己的感受。

（3） 同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。

（4） 選代表在班上交流。

（5） 教師小結。

2、 教師引導觀察、學習做法。

3、 出示範。

（1） 欣賞。

（2） 引導分析。

（3） 討論、總結方法和步驟。

4、 演示。

（1） 教師演示，學生觀察。

（2） 指名演示，師生觀察。

四、學生實踐，教師巡視輔導。

五、課堂小結。

1、 展示優秀作品，師生欣賞。

2、 師生評價作品。

板書設計

香甜的水果

捏一捏 搓一搓

美術教案－香甜的水果

筍美術教案篇4

活動目標

1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。

2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，並嘗試用國畫的形式表現出來。

3、體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備

1、幼兒接觸過藤蔓植物，認識這些植物。

2、課件：藤蔓植物國畫作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞課件，感受畫面的內容與意境。

師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一看，畫上畫了什麼？你最喜歡哪一幅？

（1）欣賞齊白石的一組小雞圖。

師：畫上有什麼？是什麼樣子的？小雞在幹什麼？它們的心情怎樣？

（2）欣賞《鴨趣》。

師：這是什麼植物？紫藤下有什麼？它們可能在幹什麼？

（3）欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

師：這幅畫表現的是什麼季節？你是怎麼看出來的？在葡萄架下有什麼？你覺得它在幹什麼？

2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構，討論畫法。

師：現在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。

師：這些花和果實可以用什麼方法畫？葉子怎麼畫？怎樣才能畫出細細的藤呢？（引導幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點感知藤蔓的走勢）

3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結構特點，併發揮想象。

師：我們發現這些植物都有藤、葉子和果實。老師這裡還有幾張畫，我們一看這些植物的藤又是什麼樣子的。

師：在這些植物下面會有哪些小動物呢？在幹什麼？會不會有小朋友呢？如果你就在這些植物下面，你會幹什麼呢？

4、合作、欣賞、。

（l）幼兒合作創作。

教師引導幼兒進行分工，發揮想象完成作品。

（2）欣賞、。

師：你先畫的什麼？後畫的什麼？還可以怎麼畫？畫上的小動物在幹什麼？你們是怎麼合作的？

（3）教師：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們再去試著畫一畫，好嗎？

筍美術教案篇5

活動目標：

1、喜歡參與美術繪畫活動，體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。

2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，並能合理對畫面進行佈局。

3、學習用線條、色彩表現度假愉快的場景。

活動準備：

1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。

2、經驗準備：和同伴交流過有關度假的話題。

3、度假圖片。

活動過程：

1、談話匯入，引起幼兒學習興趣。

（1）引導幼兒圍繞自己的度假經歷進行談話。

（2）鼓勵幼兒大膽講述。

2、欣賞各種旅遊地區圖片，激發幼兒創作興趣。

（1）教師出示圖片，引導幼兒欣賞。

教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片裡看到了什麼？最喜歡照片裡的什麼？

（2）引導幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。

（3）引導幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點描繪出度假時的`亮點）

（4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。

3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）教師發放操作材料，交代繪畫要求。

（2）鼓勵幼兒大膽地表現度假時的場景，對能力較弱的幼兒給予特別指導。

（3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品內容。

4、作品展示，師幼共同評價。

（1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。

（2）師幼共同評價。

活動延伸：

引導幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。

筍美術教案篇6

活動準備

1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

2、康乃馨圖片。

3、康乃馨分解畫法圖。

活動目標

1、知道康乃馨是送給母親的花。

2、明白不同顏色康乃馨的花語。

活動過程

一、康乃馨圖片

師：小朋友你們知道母親之花是什麼花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什麼嗎？

師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

師：快到母親節了，我們學會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

二、畫康乃馨

師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

1、首先畫個鼻子形。

2、鼻子兩邊長鬍子。

3、鼻子和鬍子上張花邊。

4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

三、塗上顏色

1、花要塗紅色、粉色、黃色。

2、小心翼翼的不要塗到花的外面去。

四、康乃馨的`花語

師：老師讓你們塗三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

師：你們希望媽媽這麼樣，就塗什麼顏色，放學後送給媽媽。

1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。

2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

活動結束