端午節教案教案通用7篇

教案在起草的過程中，教師一定要考慮文字表述規範，制定教案是每一個教師都要學會的技能，以下是本站小編精心為您推薦的端午節教案教案通用7篇，供大家參考。

端午節教案教案篇1

活動目標：

1、瞭解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、划龍舟。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，瞭解粽子的各種口味。

活動準備：

1、插艾草、划龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日

人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節為什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他為什麼要跳江自殺呢?

3、人們為什麼要包粽子、吃包子和划龍舟呢?

教師小結：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河裡的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裡投包子、粽子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家裡都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束!

端午節教案教案篇2

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中華民族的傳統節日端午節的由來，增強學生了解中華民族的歷史、風俗的興趣，從而培養學生的民族自尊心和自豪感。

2、通過學生的主動參與活動與社會實踐活動，瞭解屈原這位愛國詩人與端午節的關係及相應的民俗風情。

二、活動過程：

(一)開場白

(二)配樂詩朗誦《粽子》

(三)短劇表演《屈原》

(四) 端午知識競賽

(五)講故事

(六)詩歌朗誦《端午節的情思》

(七)班主任總結

幽幽端午、濃濃詩情主題班會

一、開場白

xxx：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日端午節有所期待呢?農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，我們大家在這裡共度佳節，以我們的行動來紀念這個節日。

二、配樂詩朗誦《粽子》

xxx：端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節，雖然名稱不同，但是很多詩人因為屈原的詩詞成為詩歌的頂峰，各地詩人經常用詩歌來紀念這個節日，下面請聽配樂詩朗誦《粽子》( xxx、邢茹甫)

全班齊：這是一個約定俗成的佳節， 一顆顆粽子， 裹滿陳年往事，溫暖我的記憶。

三、短劇表演《屈原》

xxx：真沒想到，小小一個粽子居然還有那麼多的故事，但是最主要的還是為了紀念一個愛國者屈原。

xxx：嗯，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍捨棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

xxx：屈原真是一位偉大的人，讓我們來緬懷一下當年的屈原吧，請看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)

屈原是戰國時期楚國的大夫。楚國自從被秦國打敗以後，一直受秦國欺負，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因為楚懷王受秦國欺負，死在外頭，心裡很不平。他們天天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對楚襄王說：大王沒聽說屈原數落您嗎?他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝;大臣們不主張抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什麼話!楚襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向，富國強民的打算，反倒被奸臣排擠出去，簡直氣瘋了。

他到了湘南以後，經常在汨羅江(在今湖南省東北部，汨音m)一帶一邊走，一邊唱著傷心的詩歌。

由於屈原不願意隨波逐流活著，到了公元前278年五月初五那天，他終於抱著一塊大石頭，跳到汨羅江裡自殺了。附近的莊稼人，得到這個信兒，都划著小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪兒有屈原的影兒。大夥兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的屍體。漁父很難受，他對著江面，把竹筒子裡的米撒了下去，算是獻給屈原

四、 端午知識競賽

xxx：中國的傳統節日有很多人在逐漸的遺忘，不知道大家對端午節還有多少了解，我們以小組為單位組織知識競賽。

1、端午節在那一天?(農曆五月初五)

2、端午節又叫什麼節?(又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節)

3、端午節有什麼習俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，遊百病，佩香囊，備牲醴)

xxx：原來大家知道得都這麼多呀。我還聽說端午節的由來不僅僅是紀念屈原哦。

xxx：哦?那還有什麼來源呢?

xxx：嘿嘿，不告訴你哦，究竟是怎麼樣的故事，我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事

xxx：端午節的第二個傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，後來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭屍三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死後，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：我死後，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之屍體裝在皮革裡於五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節的情思》

xxx：雖然說，端午節的由來有許多種，但是千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，所以影響最廣最深，他留給我們的著名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等，而當代文人也寫了許多詩詞來紀念屈原。下面請聽詩朗誦《端午節的情思》。

詩朗誦《端午節的情思》遙祭屈原

七、班主任總結

主持人：時間過得真快啊，轉眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊會即將結束了。這生動的一課教育我們少先隊員，要成為一個愛國愛校愛家的人。下面請班主任總結。

八、班主任總結

班主任：端午背後，有我們那麼多的傳說、詩詞、風俗，它起源於中國，發展於中國，現在有些人的注意力被西方的聖誕節、情人節等等吸引了過去，被我們注意到的傳統節日反而越來越少。馬上就要怎樣過端午節了，你打算怎樣過這個節日?有些什麼好辦法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關注這個節日?看，這裡是端午最明確的見證，請你拿起手中的筆，寫下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫：端午，我們的文化遺產。

配樂詩朗誦《粽子》

端午知識競賽

講故事

詩歌朗誦《端午節的情思》

端午節教案教案篇3

活動目標：

1、運用多種感官，感受粽子的特徵，體驗吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

活動準備：

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，溼巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子裡放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什麼？

——幼兒聞一聞是什麼味道的，猜猜會是什麼？

——幼兒摸一摸，是什麼感覺？是什麼形狀的，再猜猜會是什麼？（是什麼形狀的，像什麼？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什麼呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嚐嚐說說——好香的粽子，你吃過嗎？什麼味的？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

a、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子裡。粽子外面衣服叫什麼，你知道嗎？

b、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什麼形狀的？吃的是什麼味道的粽子？

c、吃完後提問與小結：

——吃粽子的時候先把什麼解開。（繩子）然後剝開什麼？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什麼味道的，粽子外面是什麼？粽子裡面有什麼？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是鹹鹹鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什麼要吃粽子？什麼日子才會吃粽子呢？

——端午節是幾月幾號呢？

——原來端午節大家都要吃粽子。

——端午節除了吃粽子還會有什麼活動呢？

端午節教案教案篇4

一、活動背景:

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標:

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點:五(3)教室

四、活動時間:端午節

五、活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

活動匯入

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!

活動一 端午說由來

(一)端午節別稱

1、 端午節有哪些別稱?

2、 關於端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

活動二 端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件:粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生根據蒐集的資料介紹其它地方的粽子。

4、主持人小結。

活動三 端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

(1)《端午》唐 文??

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節的懷念》

3、主持人小結:千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯絡在一起。

活動四 談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?

(學生交流自己的感受。)

2、快板:《民族精神代代傳》

3、主持人總結:兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

教師總結

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在國小階段最後一段時間裡努力學習，以優異的成績進入中學。

端午節教案教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。

2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

1、視訊（端午節兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一、匯入播放視訊

1、問題匯入師：小朋友們，你們知道五月初五是什麼節日嗎？

幼：端午節

師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事？那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢？

2、教師講述端午節的來歷。

3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）

1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視訊，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）

師：教讀《端午節兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視訊一起學習《端午節兒歌》。

端午節教案教案篇6

國小端午節主題班會教案（最新）

一、班會目的：

利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，引導學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

二、活動內容。

6月20日是傳統的端午節，我校將利用這一節日，對學生進行有效的道德教育。“揚傳統文化、尚和諧自然”主題教育分為三個階段開展。

第一階段：學先烈

時間：6月15日

形式;升旗儀式、櫥窗宣傳等德育陣地活動

1、利用升旗儀式國旗下的講話，進行宣傳教育，並解讀學校端午節主題教育方案。

2、櫥窗佈置。端午節的相關知識及屈原的生平介紹。

第二階段：憶先烈

時間：6月6日班會課

形式：故事演講、十分鐘隊會、主題班會等活動。

1、“屈原小故事”演講比賽，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。(1—2年級)

2、“話屈原、吃粽子”為主題的十分鐘隊會。(3——5年級)

3、“走進端午”為主題的班會活動。(6——8年級)

第三階段：效先烈

時間：6月13日班會課

形式：詩歌吟唱、親子活動、感恩活動等。

1、電視觀看“賽龍舟比賽”，激發學生積極進取、強身健體、團結拼搏的精神。(1——3年級)。

2、感恩——贈香囊活動。讓學生了解風俗，學會感恩。(4——6年級)

3、“賽詩會”活動。收集有關端午節的詩歌，並在班中進行吟唱。(7——8年級)

4、親子活動——“我和媽媽一起包粽子，感受節日的氣氛，體會父母的艱辛。(9年級)

三、活動總結。

德育處對整個活動進行檢查、評比、總結，表彰先進集體和個人。

端午節教案教案篇7

活動目標：

1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2.瞭解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動準備：

1.掛圖：有關端午的圖片。

2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節的有關風俗。

活動過程：

師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什麼名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋......

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的是什麼東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒......

師：圖片中的東西一起復述一遍

你見過這些東西嗎?在哪裡見到的?

幼：見過。家裡，商店裡......

師：現在，我們在家裡，店裡很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節日裡要用到的嗎?

幼：端午節

師：老師聽到好多小朋友說端午節，你們是怎麼知道端午節的呢?

幼：我爸爸/我媽媽......給我講的。

師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什麼時候?

幼：6月6日(公曆)五月初五(農曆)(給幼兒分析公曆，農曆)

師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎麼來的嗎?

幼：屈原......

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農曆五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事

(教師講故事......完)

師：端午節和誰有關?

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很仔細，現在人們過端午節是為了紀念誰?

幼：屈原

師：小朋友們都很聰明，人們為了紀念屈原過端午節;小朋友們想想，為什麼人們要紀念他啊?

幼：人好，死了，愛國家......(表達了人們對屈原怎樣的感情)

師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心裡很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎麼樣啊?

幼：很偉大......

師：屈原很偉大，當時人們聽到屈原死的訊息，他們怎麼做的?

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋......把雄黃酒倒進江裡。

師：人們划來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河裡，把雄黃酒倒進江中，讓水裡的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對屈原好不好啊?

幼：好

師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以後農曆五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過端午節的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

師：現在小朋友們清楚了沒有，端午節是怎麼來的啊?

幼：紀念屈原。

師：在什麼時候?

幼：農曆五月初五

師：我們都要幹什些什麼事呢?

幼：賽龍舟，包粽子、、、

師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。