水與火遊戲教案推薦8篇

仔細編寫的教案可以幫助學生培養資訊評估和判斷的能力，一份注重實效性的教案能夠提高教學效果，下面是本站小編為您分享的水與火遊戲教案推薦8篇，感謝您的參閱。

水與火遊戲教案篇1

活動目標：

1、初步瞭解什麼是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。

2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。

3、增強自我保護意識，預防食物中毒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

課件，圖片若干（健康食品頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麵，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質的食品）

活動過程：

一、談話匯入活動

1、引導語：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？

2、幼兒自由回答

3、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。

二、區分各類食品

1、引導語：食物的種類有很多，你們原不願意來給食物分分類呢？（引導幼兒將食品分成四類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

（3）過期食品：超過生產期的食品。

（4）三無食品：無生產日期、無質量合格證（或生產許可證）以及無生產廠名稱。

2、小結：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。

3、討論不健康食品吃了以後對人體會有什麼害處。

4、小結：吃不健康的食物我們的身體會容易產生各種疾病，危害我們的健康。

三、飲食衛生我知道

1、引導語：生活中我們應該怎樣注意飲食衛生呢？

2、小結：平時飯前便後勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要多喝水並且按時睡覺，注意我們的口腔衛生，這樣我們的身體才會噪疾病。

活動反思

這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單瞭解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標誌的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。

水與火遊戲教案篇2

一、情況分析

1．一幼兒在遊戲中做“娃娃家”的“媽媽”，她洗完衣服後想要熨衣服，她就到玩具箱裡找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。

2．一幼兒做餐廳總經理，他在材料箱裡翻來找去，要為餐廳搭一個空調，他找了一塊長方形的積木替而代之。

3．“醫院”的配藥醫生，他皺著眉頭在“醫院”裡來回走動，度圖做一瓶水果藥，讓“病人”吃藥不覺得苦，但他不知道怎麼做。

4．去“理髮店”的顧客反映，服務員為他洗頭，可沒有水龍頭（自來水），感到很不舒服。

……

說明

玩具是幼兒遊戲必不可少的組成部分。“玩具是幼兒的天使”。很多情況下，幼兒是因為玩具而遊戲的。尤其是小年齡的幼兒。操作擺弄玩具，因玩具產生聯想和遊戲行為，中班上期的幼兒就是如此，“僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為”。

二、遊戲要求

在遊戲中會根據自己的需要選擇替代玩具和材料。

說明

從情況分析中不難看出，中班上學期的幼兒在遊戲中已表現出來、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在遊戲中會根據自己的需要選擇、替代玩具和材料，有助於遊戲水平的提高和發展，反之，將影響遊戲情節的進一步展開。

三、材料及環境創設

1．現成玩具箱：裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。

原始材料箱：積木、萬能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。

2．重視引導幼兒對日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特徵和結構組合，如空調的外形、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒大膽自制遊戲玩具，想象和發揮各種物體的`功能，學會以物代物。

說明

教師除了為幼兒創設和提供幼兒遊戲的一般環境外，還要為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，並進一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在遊戲中享受已知奠定基礎。

四、遊戲指導

1．在遊戲前提示：如果你在遊戲中需要什麼可到玩具箱尋找，也可以請同伴或老師幫忙。

觀察重點：幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分析中的幾種表現，就是教師在遊戲中，重點觀察所致。

遊戲評價：可通過“你們是怎麼做的？”提問來展現類似第1、第2種幼兒的遊戲情況，強化他們能根據自己的需要選擇、替代玩具。通過“你需要什麼，可以怎麼做？”來引導幼兒討論玩具與遊戲的關係，幫助類似第3、第4種情況的幼兒會選擇、替代玩具，解決遊戲中的困難。

說明

引導幼兒掌握解決問題的基本途徑，可減少幼兒面對問題的種種質疑而影響行為的進一步發展。教師雖不應去替代幼兒解決困難，卻可為幼兒指點謎津。

水與火遊戲教案篇3

【活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣（紙箱殼）。

2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發展其動作的協調能力。

3、感受運動的快樂，愉悅身心。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

【活動準備】

地墊、音樂、視訊。

【活動過程】

一、熱身運動

1、教師帶領幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。

二、體驗一物多玩的樂趣

1、通過觀看運動健兒的比賽視訊激發幼兒鍛鍊身體，做一名小小健將的願望。

2、鼓勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。

3、教師帶領幼兒一起練習雙腳跳、單腳跳、跨越、划船等運動專案。

三、情景遊戲

1、邀請小小健將參加原始森林的探險活動。

2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、划船穿過激流。

3、勝利完成探險，聽音樂互相按摩做放鬆活動。

四、活動延伸

到比較開闊的操場上繼續探索紙殼的其他玩法，並將我們的探險故事講給好朋友。

小百科：紙殼箱是應用最廣泛的包裝製品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規格和型號。

水與火遊戲教案篇4

一、 目標：

1、能有序開展遊戲，會自主選擇和遵守遊戲規則。

2、體驗玩沙遊戲帶來的樂趣。

二、準備：

1、沙中淘寶：沙箱兩隻、篩子、動物吃的食物埋與沙中，八套小動物操作材料。

2、灌沙灌沙《貪吃的小動物》：貼有各種動物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

3、火球沙拓印遊戲《海底世界》：水裡動物拓印模具、火球沙。

4、沙畫遊戲《小魚遊遊》：托盤、沙子。

二、 過程：

1、 以談話引起幼兒活動興趣。

師：小朋友們，現在又到了我們玩沙遊戲的.時間了。咦，教室裡有這麼多的沙箱，沙裡會有些什麼寶貝呢？（幼兒自由猜）

師示範篩到食物，送給小動物吃（只要篩一個）。到另一個沙箱示範篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅乾。

師：哇，老師篩到了一條小魚，誰最愛吃呀？（幼：小貓）小魚，小魚，送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。

師：這個沙箱裡會有些什麼呢？哇，老師淘到了一個xx形狀的餅乾，我來看看哪個小動物喜歡吃xx形狀的餅乾，幼：xx形狀的餅乾送給xx小動物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅乾出來給小動物吃哦。

2、討論玩沙遊戲的遊戲規則。

師：今天的玩沙遊戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙遊戲“喂小動物”，拓印遊戲“海底世界”沙畫遊戲“小魚遊遊”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那麼我們在玩沙的過程中應該注意什麼？

（1）、篩沙時篩子應該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。

（2）、玩沙遊戲時要保持地面的乾淨整潔。

（3）、拓印時不要把沙弄散，要按結實了。

（4）、喂小動物時到紅線就不要再餵了，小動物飽了。

（5）、聽到《小小一粒沙》的音樂，你們就開始整理自己玩的區角的材料。

3、幼兒開展遊戲，教師巡迴指導。

（1）、幼兒分組拿卡插卡，自主進入遊戲區。

（2）、遊戲中，教師觀察幼兒的遊戲情況並適當進行指導。

4、幼兒在音樂聲中收拾整理遊戲材料。

5、評價遊戲。

師：今天你玩了什麼遊戲？你覺得誰在遊戲中的表現最棒？為什麼？

水與火遊戲教案篇5

活動目標：

１、在教師的引導下，藉助於圖譜的形式，學習2/4拍的節奏型。

２、感受律動遊戲的快樂。

活動準備：

課件、荷葉圖譜、音樂

活動過程：

一、出示課件，引導幼兒瞭解青蛙生長過程。

二、進入主題，教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

１、引導幼兒學習第一種本領。

２、幼兒練習青蛙跳。

３、學習第二種本領。

４、幼兒練習青蛙跳。

５、將兩種本領合在一起，帶領幼兒跳躍。

三、遊戲活動。

１、分組讓幼兒練習跳躍。

２、播放音樂，與幼兒一起跳躍。

四、活動結束。

水與火遊戲教案篇6

【活動目標】：

1、通過遊戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鑽、爬的技能；

2、培養孩子對體育活動的興趣；

3、提高孩子動作的.協調性和靈敏性。

【活動準備】：

1、平衡木

2、音樂磁帶

3、毛巾

【活動過程】：

一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操

二、遊戲部分：

星期天，兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會遇到什麼呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步

1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）

2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）

3、遇到了山洞（訓練幼兒鑽爬的能力）

4、天晴了，小兔們都到山坡上去晒太陽，（訓練幼兒平衡的能力）

5、天黑了，小兔看不見路了，怎麼回家呢（訓練幼兒根據已有經驗，越過障礙物）

三、遊戲總結。

鼓勵孩子們要做個有本領、勇敢、合作的好孩子。

水與火遊戲教案篇7

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒的體能;

2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力，體驗合作遊戲的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【重點難點】

培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。

【活動準備】

長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

【活動過程】

1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，並比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，並及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包，沙包丟擲後要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然後請兩名幼兒跟老師一起演示，最後請三名幼兒演示一遍。

4、遊戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，並及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

活動反思

活動根據幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育遊戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發幼兒的興趣的體育遊戲。在進行活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，既能激發幼兒的學習興趣，又充分發揮幼兒的主觀能動性和想象創造力，從而培養幼兒的思維能力。力求教學氛圍輕鬆、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中，盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習需要自己產生的，不是別人強加的;學習過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重複和模仿的結果。自己是學習的主體，學習活動是充滿興趣的探索性創造活動，真正體現與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

總之，要想提高體育遊戲活動的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鑽研，就一定會使我們的體育遊戲活動深人孩子的心中。

水與火遊戲教案篇8

1、跳圈圈

玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

2、跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

3、小手牽大手

材料：面具若干

玩法：家長戴著面具站在對面，孩子站在起點處，聽到指令後去找家長，牽住家長的手後返回起點處。

4、大腳帶小腳

材料：椅子（對面）

玩法：家長和孩子對臉站，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上，家長拉住孩子的手，聽到口令後，從起點出發，大腳帶小腳共同前行，繞過椅子，先達到起點者為勝。

5、抱娃娃

準備：各班準備10個布娃娃並排放在桌子上。場地：30米長的方形跑道。

人數：每班選10位幼兒及相應的10位家長。

玩法：家長及幼兒都站在起跑線排成長隊，發令後，第一對家長牽著幼兒的手跑向終點處並讓幼兒抱一個娃娃，家長再抱著孩子往回跑，回到起點後，下一對出發。先抱回10個布娃娃的班級為勝隊。

6、打扮美羊羊

準備：各班準備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個。

人數：每班10對親子。

玩法：幼兒和家長一一對應站在起跑線的一端，同時每位幼兒手拿一個塑料夾子，發令後，第一對家長牽著幼兒的手跑向場地另一端的美羊羊，然後家長抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發。先夾完夾子並跑回起點的班級為勝隊。

7、摘蘋果

準備：每班準備一塊磁性板，做10個蘋果（背面貼上磁鐵）；地墊，梅花樁6個；每班一個小方籃。

玩法：10個幼兒站在起點，發令後爬向蘋果處，然後走過“小橋”（梅花樁），摘一個“蘋果跑回起點，把蘋果放在籃子裡，下一個幼兒出發。

8、送鮮花

準備：塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。

玩法：幼兒和家長各站場地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發令後，第一各幼兒出發，跳過布棒，跑到家長面前把花交給家長，然後一起跑回起點，第二各幼兒出發。

9、我為爸爸（媽媽）戴圍巾

材料：圍巾（摩托帽、摩托手套）

玩法：孩子從起點拿著圍巾跑向對面的爸爸/媽媽，為爸爸/媽媽戴上圍巾，爸爸/媽媽將孩子抱起跑回起點。

10、送綵球寶寶回家

材料：海洋球（對面）、圍裙

玩法：家長穿著圍裙和孩子一起從起點跑向對面，孩子從籃子裡一個一個的撿起10個海洋球，依次放到圍裙裡，撿完球后，家長和孩子一起回到起點。