幼兒教案大班數學教案通用7篇
我們都知道教案是幫助活躍課堂的重要工具,對於它的制定你應該也有自己的想法吧,出色的教案往往都是根據我們自己的教學目標來思考的,本站小編今天就為您帶來了幼兒教案大班數學教案通用7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒教案大班數學教案篇1
一、活動目標1、在主動探索的過程中,感知“左”、“右”的空間方位,發展初步的位置觀念。2、願意與同伴交流,能比較準確地說出物體所在的“左”、“右”方位。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。二、活動重難點1.通過活動,使幼兒能確定物體左右的位置與順序,並能用語言來表達,初步體驗左右的相對性。2.使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。三、活動準備1.鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2.幼兒每人1套圖片。四、活動過程1.舉手回答
小朋友,今天我們班來了一些客人,首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們,誰知道,一共來了幾位客人?剛才你回答時舉的哪隻手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友,你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿;左腳、右腳;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)2.聽口令做動作
伸出你的左手,伸出你的右手;聳聳你的左肩,聳聳你的右肩;跺跺你的左腳,踩跺你的右腳;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳……3.按方位說名稱
(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好,讓幼兒說出文具的名稱。“小朋友,你們看一看,放在最左邊的是什麼文具,放在最右邊的又是什麼文具?”“誰來告訴老師,尺子的左邊是什麼文具?尺子的右邊又是什麼文具?”(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片,把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊,把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊,把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊,把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說,老虎圖片的左邊是什麼圖片?右邊又是什麼圖片?(3)教師和幼兒面對面站著,教師請幼兒舉起右手,教師自己也舉起右手。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎麼不同呢?(4)教師轉過背,與幼兒方向一致,再舉右手。讓幼兒體驗面對面站著,因為方向不同,所以自己舉的右手就和教師的剛好相反;要是方向一樣,教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了!4.練習請幼兒說一說,下圖畫的分別是哪隻手或哪隻腳?請在左手、左腳的圈內畫“//”,在右手、右腳的圈內畫“△”。
幼兒教案大班數學教案篇2
?活動目標】
1、學習5以內的序數,能按照序數找到相應的位置。
2、願意做小劇院的檢票員,為大家服務,安排座位。
?活動準備】
1、師幼共同把活動室的一角佈置成一個小舞臺,觀眾席上備30張小椅子(分成六橫排,每排5把椅子,第一二排椅子上貼上紅色標記,第三四排椅子上貼上藍色標記,第五六排椅子貼綠色標記)。
2、戲票30張(其中紅點卡1-5當做紅票,做二份。藍點卡1-5當做藍票,做二份。綠點卡1-5當做綠票)。
3、志願者胸牌5-6個。
?活動過程】
一、談話,引入活動。
師:今天小熊電__開張啦,他想邀請我們小二班小朋友到他的電__去看電影,你們願意嗎?(願意)不過,小熊說了,到他的電__去看電影還有幾個要求,你們願意按照要求去做嗎?(願意)小熊說,到他的電__一律要憑票錄場,你看,小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什麼地方不一樣呢?(顏色不一樣,有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色,小熊電__的椅子上也有三種顏色,我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來,紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排,綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排,藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。
二、介紹電__,討論參加遊戲的規則及角色職責。
1、在小朋友手裡都有不同顏色的票,請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習按照序數找相應的位置。
老師把五張紅色、藍色、綠色並畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問:小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什麼不一樣呢?(上面有小圓點)每張票上的小圓點一樣嗎?(不一樣,有的是三個,有的是五個……)對,戲票上面的圓點是不一樣的,我們想一個點的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點的第二個,以此類推。現在老師要把有小圓點的戲票發個小朋友,請小朋友按好戲票上小圓點的個數對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員,這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口,看客人票的顏色和點數然後對號入座,千萬不能坐錯。如果客人坐錯了,那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰願意來當檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執行任務。
三、玩看電影的遊戲。
1、老師把戲票交給檢票員,鼓勵他們把票賣給觀眾,然後帶著觀眾到電__幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志願者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其餘幼兒看電影。
2、進行角色交換,繼續遊戲。
四、小朋友,現在小熊電__的電影結束了,請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
幼兒教案大班數學教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒認識時鐘,知道時針、分針的名稱,初步瞭解時針、分針的運轉規律;學習認識整點。
2、在活動中,激發幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
(1)課件《藍貓教你認識時鐘》。
(2)老狼胸飾一個。
(3)時鐘1個。
活動過程:
一、演示課件,引出時鐘。
1、師:今天老師給你們請來了一位小客人,一起來看看是誰?(藍貓)
藍貓想請小朋友聽一聽,猜一猜房子裡面有什麼?小狗叫,開啟,小貓叫,開啟,小鴨叫,開啟,時鐘,開啟。
2、師:你見過的時鐘是什麼樣的?
幼:……
師:原來你們見過這麼多不同形狀的時鐘啊,今天,老師還帶來了很多時鐘呢!我們一起來看看它們是什麼樣子的!
二、認識時鐘。
1、師:小朋友你們看,每個時鐘都有鐘面,鐘面上什麼地方是一樣的呢?(鐘面上的數字與指標)
師:對,每個鐘面上都有數字寶寶和針寶寶。
2、師:有哪些數字寶寶?數字寶寶們是怎樣排隊的?(圍成一個圓形)排在最上面的是誰?和它相對應的是數字幾?
3、師:還有幾根針寶寶?兩根粗的針寶寶的名字叫什麼呢?(長的叫分針,短的叫時針)
4、師:針寶寶是怎麼跑的?它們跑得一樣快嗎? (分針像一個小孩子跑的比較快,時針像個老爺爺跑得比較慢,分針跑一圈時針才跑一大格。)
三、認整點、玩遊戲。
1、師:你們知道現在是幾點嗎?你是怎麼知道的?告訴幼兒怎樣認整點:分針指到12,時針指到幾,就是幾點。(練習認整點)
2、待幼兒基本掌握後,引入遊戲。
師:老狼要和大家玩個遊戲,你們敢不敢?我來做老狼,我拔一個時間,小朋友來認,如果認錯,就要被我吃掉。我們在玩遊戲的時候可以念兒歌:老狼老狼幾點了。
3、教師戴胸飾扮老狼進行遊戲,直到幼兒基本認識整點。
四、延伸活動:製作時鐘。
師:“剛才我們一起認識了時鐘,小朋友都很聰明一下子就能說出是幾點整,現在我們一起來做一個漂亮的時鐘,你們說好不好?”(好)
師:“我們都知道時鐘上有12個數字,在時鐘最上面是數字12,和數字12對應的是數字6,時針和分針在鐘的最中間,然後把數字都貼上,用牙籤把兩根針固定好。這樣一隻時鐘就做成了。
幼兒進行操作,教師指導。
教學反思
幼兒興趣非常高,並記住了時間,培養了他們熱愛時間的好習慣。
幼兒教案大班數學教案篇4
活動目標
1、認識常用的貨幣及基本的貨幣單位、並初步瞭解角、元之間的換算關係。
2、複習8、9、10的組成方式和加減法。
3、培養幼兒良好的生活和學習習慣。
4、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點:初步認識人民幣,體會買書活動的樂趣。
難點:通過活動開展,進一步加深對8、9、10組成的理解。
活動準備
1、各種各樣的書(書的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同),教師事先給書定價(10以內的整數)。
2、人民幣若干。
活動過程:
一、魔術匯入。
二、認一認,換一換。
(一)引言過渡:
1、小朋友們,有個小書店快開張了,你們想到書店買書嗎?
2、需要準備什麼才能買到書呢?
(二)認識人民幣
1、把準備好的封包發到幼兒手中
2、認識幼兒常見的幾種基本貨幣(紙幣):1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
3、認識硬幣:1角、5角、1元。
4、介紹認識大面值人民幣:20元、50元、100元。
(三)瞭解元與角之間的換算關係
1元=10角(板書)
(四)、換一換,並完成教材第60頁“連線”。
三、買書遊戲
(一)把幼兒分為兩組(賣書組4人,買書組若干人)。
(二)在老師指導下開始買書遊戲。(在活動中教師播放愉悅的輕音樂,幼兒伴著音樂進行活動)
(三)彙報。
1、教師:好了,遊戲開心嗎?買到書了嗎?買書用了多少錢呀?
2、鞏固對元、角換算的認識以及數字8、9、10的組成方式的理解。
四、總結並提示課題。
幼兒教案大班數學教案篇5
活動目標
1、通過活動激發幼兒探究身邊常見事物的興趣,學習從不同角度觀察帽子的特徵。
2、學習將活動過程用簡便的方式記錄下來,並和同伴進行交流。
活動準備
1、不同款式、顏色、質地、用途的帽子若干頂。
2、4張桌子,4張蓋布,4塊黑板,筆、紙若干。
活動過程
1、學習分類記錄的方法
(1)以遊戲的方式激發幼兒活動的興趣。
(2)請4個具有不同特徵的小朋友上臺,並請幼兒說說他們之間的不同之處。“這裡有幾位小朋友?”“他們什麼地方不一樣?”
(3)教師引導幼兒記錄分類結果。“我們要把這裡有4個小朋友的事記下來,可以怎麼記呢?”(教師引導幼兒用數字“4”表示人數,用娃娃頭表示小朋友)“誰能把有相同之處的小朋友排在一起?”“他們是怎麼排的,他們哪裡一樣?”(這兩個是男孩,這兩個是女孩)“這又該怎麼記呢?”(教師引導幼兒用數字和簡單的標記來記錄)“除了這種排隊的方法,還有沒有其他方法?”(教師在幼兒分類的基礎上再次引導他們用簡單的標記來記錄)
2、學習從不同的角度對帽子進行分類
(1)引導幼兒觀察帽子的不同之處。
(2)啟發幼兒說出帽子的各種用途。
(3)提出分類的要求。“原來帽子的用處這麼大,我們大家都需要它。今天我們這裡有這麼多帽子,那我們就來開一個帽子商店吧。想一想開商店我們要先做什麼準備工作呢?”(引導幼兒先從整理帽子開始)“我們可不能把帽子放得亂七八糟的,你們說可以怎麼擺放呢?”(引導幼兒說出將帽子按同一特徵擺放)
3、小組活動
(1)提出記錄的方法。“今天,我們請4組小朋友來整理一個櫃檯。首先,請上來的小朋友數數櫃檯上有幾頂帽子,用數字和標記把它們記下來;然後,看看它們有什麼不同,把有相同特徵的帽子擺在一起並數數每種有幾頂;最後,小組成員一起商量看看該怎麼記錄。如果你們還有別的分法,就再分一次,分好後再數數每種有幾頂,想一想該怎麼記錄。記住每分一次,就記錄一次。”
(2)幼兒操作,教師引導幼兒在分類時要按同一標準全部分完後,才能按別的標準再次進行分類。
(3)引導幼兒多角度地思考分類的標準。
(4)觀察幼兒的不同記錄方法。
幼兒教案大班數學教案篇6
活動目標:
1、嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。
2、感受統計給生活帶來的幫助。
3、體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動準備:
1、記錄紙4張、記錄板8塊、計數條4套、記號筆8支。
2、4個櫥子內擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。
活動流程:
1、創設情境,幼兒初次合作,分享統計結果。
(1)交代任務,分組記錄。
"今天,請你們來統計每個貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統計商品並記錄,教師指導。
(2)交流分享統計結果。
"每組請一個小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什麼辦法記下來的?"
小結:你們用了數字、圖畫、表格的辦法進行了統計,知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。
2、嘗試用計數條進行二次統計,分享新的統計經驗。
(1)介紹材料,提出要求。
"請你們用記錄板和計數條再來做一次統計,看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"
(2)指導幼兒使用計數條再次統計。
(3)分享新的統計經驗。
"貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎麼看出來的?"
小結:用計數條統計,能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會知道的計數條代表的商品是最多的,最矮的計數條代表的商品是最少的。
(4)引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。
"一起說說看,需要進哪種貨?"
小結:你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。
3、觀看課件,激發興趣,拓展生活經驗。
"在我們生活當中,很多時候還會用到統計,能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看,還有什麼時候會用到統計。"分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表,再次感受統計在生活中的作用,激發幼兒對統計的興趣。
幼兒教案大班數學教案篇7
一、目標
1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特徵。
2、通過動手操作,激發幼兒學習圖形的興趣。
3、培養幼兒觀察、辨別的能力。
二、準備
1、掛圖“美麗的窗戶”
2、操作學具
3、《操作冊》p45—p46
三、過程
走線、線上遊戲《積木房》
1、以“小熊設計房子”匯入,引起幼兒興趣
——森林設計師笨笨熊給小動物們設計了好多房子,這些房子都快裝修好了,只有窗戶還沒有裝好,我們來幫幫它吧。
2、集體活動(出示掛圖)
——小朋友來看一看,笨笨熊它設計了幾間房子啊?
——那你們發現這些房子的窗戶一樣嗎?
——誰能告訴我怎麼不一樣的?(有五條邊的、有六條邊的……引導幼兒說出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形………)
——我們一起來給這些窗戶裝修一下(一邊數一邊給每條邊塗色)
3、集體操作
——今天李老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大二班,小朋友想不想看一看呢?
——呦,看李老師記性多不好,只把窗框帶了過來忘了把窗戶上的玻璃帶來了。那我想請小朋友幫我把這些窗戶根據他的形狀裝上玻璃好嗎?
【老師示範做一個】
——我給小朋友也準備了小窗戶,現在請小朋友把自己的小窗框拿出來放好。
——現在請小朋友給它們裝上玻璃吧。
【老師個別指導】
——裝好的小朋友坐坐好,我們來看一看小朋友裝的漂不漂亮。
【請兩個小朋友展示作品】
4、分組活動
——多邊形不僅是小動物們的窗戶,多邊形還能玩很多遊戲。大家想不想玩?
第1、2桌:玩“種花”遊戲在不同的多邊形紙樣裡面畫上數量與邊數相同的花,如五邊形裡中5朵小花………。
第3、4桌:玩“做花傘”遊戲,在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案,做成小花傘。
第5、6、7桌:做《操作冊》第45頁。
5、評價
——現在我要請做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。
?每組一個人】
四、延伸
——今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶,也認識了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實在我們的生活中也有很多多邊形的物品,今天我請小朋友回家找一找生活中的多邊形,並且把它畫下來,明天帶到幼兒園和我們大家一起分享。
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