幼兒畫孔雀教案5篇

教案應該結合實際的教學環境和條件，確保教學的順利進行，一份優秀的教案是需要結合實際的教學進度的，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒畫孔雀教案5篇，供大家參考。

幼兒畫孔雀教案篇1

活動目標：

1、學習用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特徵，並能裝飾孔雀的尾翎。

2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進行裝飾、色彩搭配漂亮。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、範畫一幅。

2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。

活動過程：

一、談話引出課題

1、教師帶領幼兒跳孔雀舞進活動室，問：剛才我們跳得是什麼舞（幼：孔雀舞）你們在哪裡見到過孔雀。（幼：電視上、書上還有動物園）你們覺得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什麼地方，（幼兒：孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的`羽毛）

2、出示範畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特徵，瞭解其生活習性。

提問：

（1）孔雀長得怎麼樣？你喜歡嗎？

（2）你知道孔雀吃什麼嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草。

二、講解示範。

先用圓畫出孔雀的頭和身體，並添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然後畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。

三、幼兒練習

引導幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾隻孔雀。

四、講評

教師點評，看誰畫的孔雀最美麗。

課後反思：

本次活動是讓幼兒善於發現身邊的美，學會用藝術的形式表達美、創造美。《美麗的孔雀》通過觀察發現孔雀羽毛的美感，再根據孔雀羽毛的特徵設計花紋。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

個別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細節還不夠完善（畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調————頭大身體小）以後還要多思考把握好每個細節。

幼兒畫孔雀教案篇2

活動目標：

1、學會彈簧步，運用肢體語言表現自己對孔雀的認識與喜愛。

2、體驗用舞蹈表現的快樂。

活動準備：ppt課件、音樂活動過程：

一、交流經驗，引發興趣1、師：你們去過動物園嗎？動物園裡會有什麼小動物？誰能用動作來告訴我？

2、幼兒大膽做動作並互相猜測動物名稱。

3、師：這些小動物都來自各個地方，那麼在美麗的西雙版納雲南那邊也有一種美麗的動物，你們知道是誰嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。

4、跟著教師做孔雀手勢。

二、進入情景，學習舞步1、師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候一定要帶好安全帶。

2、師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦！

3、教師以駕駛員的身份示範動作，區別慢慢開與快快開的差別。

4、幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。

5、著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會很僵硬。

三、嘗試表現孔雀的動態1、師：你們覺得孔雀來了嗎？聽孔雀來了！遠遠的一隻美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎？當我們眼睛睜得大大的時候，孔雀就出來了，多漂亮！（播放課件）2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什麼顏色的孔雀？（白孔雀）3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。

4、瞧，這是誰呀？——這是演員，跳的是孔雀舞。

5、學著模仿與想象孔雀的動作。

1）孔雀的頭怎麼做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

2）孔雀理理自己的羽毛。

3）孔雀開屏。

4）孔雀喝水。

6、教師示範——將所有的動作編進音樂裡。

7、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。

8、請幼兒交流自己不同的孔雀動作。

9、想象走路的孔雀樣子並創編舞蹈動作——配音樂加上彈簧步。

四、活動延伸我們小朋友跳得真不錯，老師建議可以幾個小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些隊形，作為演出節目在北石小劇團裡表演，好不好？

幼兒畫孔雀教案篇3

活動目標：

1、培養孩子的觀察力，想象力，和自己動手的能力。

2、培養孩子不驕傲，認真學習的好習慣。

3、培養孩子從小愛護小動物、愛護大自然的情感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

電腦幻燈片（各種不同種類、顏色的孔雀）、孔雀羽毛、圖畫紙，油畫棒，（每人一份）、樂曲欣賞《美麗的金孔雀》

活動過程：

1、師生互相問好。

2、發聲練習（我愛我的小貓-----） 135起立 531坐下

3、複習歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》小朋友們唱得真好。老師獎勵一個小遊戲：《小手藏起來》。

4、小朋友們都看到過什麼動物啊？動物中誰最美麗哪？看看這是什麼？老師給小朋友們看各種各樣的孔雀。（配樂欣賞）觀察顏色。講孔雀的種類。看誰觀察的仔細。然後把孔雀的羽毛拿給大家看，讓小朋友們摸一摸。然後講一講摸到的感覺。鼓勵小朋友要愛護小動物，愛護大自然。

5、聽磁帶學歌詞。（提問孩子都聽到了什麼？）

6、咱們唱一首關於孔雀的歌曲好不好啊？

7、老師示範演唱歌曲，帶動作。

8、分句教唱。讓小朋友做動作學唱。

9、分組演唱，獎勵遊戲。男女孩兒分唱。學不同種動物演唱（小貓，百靈鳥等）

10、合唱。

活動延伸：

畫孔雀，交上來。

和爸爸媽媽一起去動物園看美麗的小孔雀。

活動反思：

這節課我自己覺得有點兒頭重腳輕，花了大部分時間在看孔雀上面，涉及到的知識面比較寬。課堂容量較大。正如各位老師所說的聽著課著急。重點不突出。和孩子的互動不是很好，也不是很瞭解孩子，唱得少，老師講得很多，沒能做到課必有趣，滲透的各學科知識大於本節課的主要目的。通過這次教研讓我學會了好多教課的經驗，大家對我的評價都是發自內心的真實情感。我非常感謝大家對我的評價，在今後的教學之路上，我會吸取各位老師的教學方法，認真上好每一節課。努力做到課必有趣，調動起孩子主動學習的興趣，促進孩子的發展。

幼兒畫孔雀教案篇4

一、教學目標

?情感態度與價值觀】

學生能夠熱愛音樂熱愛生活，熱愛民族文化。

?過程與方法】

通過拍手打節奏，增強節奏感。

?知識與技能】

學生能夠用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲，並能做幾個簡單的傣族舞蹈動作。

二、教學重難點

?重點】

學習用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。

?難點】

掌握歌曲強弱規律，並能合著強弱表演歌曲。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)匯入新課

教師設定疑問：示範幾個孔雀舞的動作讓學生猜一猜是什麼動物?

播放多媒體，出示：傣家樓閣金孔雀起舞的畫面。

教師加以渲染並總結：孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉”的雲南省西雙版納傣族自治州，這裡也是“孔雀之鄉”。傣族人民認為孔雀美麗、善良、吉祥的象徵，並以跳孔雀舞來表達自己的願望和理想，而民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動作編成舞蹈。

今天我們就一起來欣賞一下傣家樓閣的金孔雀。

(螢幕出示課題，開始上課)

(二)感知歌曲

1.播放歌曲，教師引導學生聽歌曲的旋律。

(1)提問：歌曲的速度如何?(中速)

(2)多媒體出示曲譜，像竹節類比的小節，小節線，終止線來形象學習並提問：同學們，你們來數一數這首歌裡有多少個小節?(20個)

2.再次播放歌曲，分樂句感受，在這個過程中鼓勵學生跟著畫出旋律線。

(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)

(2)歌曲的強弱規律如何?(強、弱)

(3)拍手為強，攤手為弱，從而感受強弱規律。

3.教師範唱，學生拍手加入強弱規律配合。

(三)學唱歌曲

1.發聲練習。

(1)教師說出小動物，學生以動物叫聲隨琴發聲;

例如：(師：小花貓怎麼叫?生：喵喵喵喵喵54321)

(2)教師帶領學生用la模唱歌曲。

2.教師分句，加歌詞詞進行教唱，強調節奏和強弱規律。

3.播放音訊，練習演唱並加入身體的動作。

4.隨琴齊唱，教師歌唱從而糾正指匯出現的問題。

5.以小組為單位彙報演唱，師生進行共同點評。

(四)鞏固提升

1.螢幕出示歌曲譜例，安排學生數一數一共多少個小節?

2.學幾個簡單的傣族舞蹈動作，為歌曲編排。

(五)小結作業

通過本節課學習，我們一起感受了傣族的文化，希望在課後同學們能夠了解更多關於金孔雀及傣家的文化，那讓我們再一次唱起這悅耳的歌謠結束今天的音樂之旅吧!

幼兒畫孔雀教案篇5

活動目標：

1．學習用皺紙搓、捏變成皺紙球的方法來裝飾孔雀。

2．積極參與活動，正確使用膠水，並儘量保持畫面的整潔。

3．引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4．培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

每組各色皺紙一筐，孔雀畫紙人手一張、人手膠水一瓶。

活動過程：

一、認識孔雀。

1、教師出示孔雀圖片，提問：這是誰呀？它的衣服漂亮嗎？你看到了什麼顏色？

2、出示空白孔雀圖片，提問：這個孔雀漂亮嗎？為什麼？

指導語：是的，它沒有漂亮的衣服，它的心裡很難過，希望我們小朋友來幫幫它，為它穿上一件最美麗的花花衣，你們願意嗎？

二、嘗試給孔雀穿上漂亮的衣服。

1、教師示範皺紙揉搓黏貼的方法

出示皺紙團裝飾的孔雀範畫，教師引導幼兒發現裝飾畫的美麗，激發操作興趣。

2、幼兒嘗試皺紙團貼畫

幼兒空手練習揉搓皺紙的方法。

教師：我們把自己的手指伸出來，兩隻手的`大拇指和食指捏住紙，把它搓一搓、揉一揉變成一個的小紙團，再把小紙團用膠水黏貼在孔雀的身上。

3、幼兒作畫。

幼兒在畫紙上進行揉搓皺紙貼畫，教師鼓勵幼兒使用不同顏色的皺紙來裝飾孔雀，注意畫面的飽滿。

三、展示幼兒作品。

將幼兒作品張貼在展示板上，請幼兒相互欣賞作品，教師做簡單評價並給予表揚。

四、結束活動。