薩克斯課教案6篇

詳細的教案可以幫助我們創造積極的學習氛圍，使課堂變得更加豐富有趣，認真準備好詳細的教案可以幫助我們更好地解決教學中的問題和挑戰，提高教學的應變能力，本站小編今天就為您帶來了薩克斯課教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

薩克斯課教案篇1

故事：

菸斗薩克斯

目標：

1、理解故事內容，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

2、知道吸菸有害人體健康。

準備：

1、故事視訊。

2、薩克斯管圖片、錄音故事mp3。

過程：

1、引出課題。

（1）教師出示薩克斯管圖片，請小朋友說說薩克斯管是幹什麼用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途並介紹故事《菸斗薩克斯》。

2、老師第一遍講述故事。

組織幼兒討論。

菸斗是誰的？小老鼠為什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯管？老爺爺的病是怎樣好的？

3、教師出示圖片，第二遍講述故事。

（1）引導幼兒觀察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病後用菸斗做成薩克斯管的情節。

（2）引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

4、請幼兒再次欣賞故事並組織討論（欣賞故事視訊）：世界上如果沒有煙霧多好，我們能做些什麼呢？

活動目標：

1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法，並能大膽地質疑。

3、知道吸菸有害人體健康。

活動準備：

1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。

2、錄音機，故事磁帶。

活動過程：

1、引導幼兒看圖，匯入活動。

（1）觀察圖片，大膽質疑。

師：看了這幅圖你有什麼問題想問嗎？

（2）師：誰知道這是什麼樂器？你覺得它像什麼？（幼兒猜測）

（3）欣賞薩克斯音樂。

師：你喜歡這段音樂嗎？聽完以後有什麼感覺？

2、分段欣賞故事，初步理解故事內容。

（1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會怎麼樣？經常抽菸的老爺爺又會怎麼樣？

（2）講述故事第二段：小老鼠為什麼要把菸斗揹回家？

（3）講述故事第三段：故事聽完了，你有什麼疑問嗎？

3、完整欣賞一遍故事。

4、討論交流，知道吸菸有害健康。

（1）引導幼兒互相討論交流，請個別幼兒大膽表述。

你家裡有煙霧嗎？是誰造成的？

（2）觀看戒菸廣告語，瞭解吸菸的危害：吸菸還會給我們帶來什麼危害呢？

（3）討論：吸菸有這麼多危害，我們該怎麼辦？

（4）教師。

薩克斯課教案篇2

活動目標：

1、理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。

活動準備：

1、故事圖片、自制菸斗。

2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。

活動過程：

一、引題激趣

（一）今天我給大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）

（二）聽了這段音樂你有什麼感覺？這麼動聽的音樂是用什麼樂器演奏出來的呢？

（通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆）

（三）小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發生了一個有趣的故事呢！

二、感知理解

（一）講述“老爺爺有個心愛的菸斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

提問：

1、唉，如果你是這隻可憐的小老鼠，你會怎麼辦？

（二）講述“有一天，老爺爺終於病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。”提問：小老鼠想了什麼好辦法讓老爺爺的病好起來了？

（三）老爺爺的病好了以後還會繼續抽菸嗎？小老鼠和老爺爺還會發生些

什麼事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽菸了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺的病好了以後發生了什麼事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什麼變化？

（以分段欣賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的.環節。）

三、結合圖片，完整欣賞

提問：

（1）你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？

（2）聽了《菸斗薩克斯》的故事你最想做什麼事情？

（通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵）

四、感受體驗

1、用畫報製做菸斗薩克斯，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯。

2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。

（用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識）

附故事：

老爺爺有個心愛的菸斗，他老是用它抽菸。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子裡都是煙霧。住在老爺爺家裡的小老鼠，也被嗆出了眼淚。

老爺爺因為經常抽菸，也就經常咳嗽，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

有一天，老爺爺終於病倒了。菸斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把菸斗揹回了家。它擦呀，洗呀，把菸斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。於是，它就把菸斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。

晚上，小老鼠一個人在家裡點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺的房間。“音樂真好聽。”老爺爺從床上坐了起來，病也好了。

老爺爺說：“我再也不抽菸。”他還到商店裡去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。

有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好啊！”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的菸斗薩克斯。

這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽菸的人都說：“我也不抽菸了，還是吹薩克斯吧！”那賣菸斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。

全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。

教學反思

在生活中，我們的幼兒對菸斗和薩克斯見的比較的少，在活動中我用圖片讓他們認識，並知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和後半部分，以分段式的講述，讓幼兒瞭解故事前部分的內容，從提問中“小老鼠怎麼樣了”來了解故事的內容。而在故事後半部分的理解上，我採用了讓幼兒想象故事發展的內容。就如“指南”中“創造一個自由、寬鬆的語言環境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡單的事物過程，發展幼兒思維能力和語言能力”。在教學觀察中，我通過“你覺得小老鼠會怎麼做？”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測，從而引導幼兒觀察圖片瞭解故事內容，給於幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的瞭解故事的發展。同時通過提問：“老爺爺的病是怎麼好的？”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣，通過故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一隻聰明、善良、可愛的小老鼠，並瞭解到吸菸有害健康。

薩克斯課教案篇3

一、活動目標：

1、感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。

2、理解故事內容，知道吸菸有害人體健康。

二、活動準備：

1、故事《菸斗薩克斯》ppt。

2、故事視訊。

3、《師恩》薩克斯音樂。

三、活動過程：

1、出示菸斗圖片，匯入活動。

師：老師這裡有一張圖片，請小朋友看看是什麼？你在哪看到過的？

2、出示薩克斯圖片。

師：老師這裡還有一張圖片，請小朋友看看是什麼？在哪看到過的？是用來做什麼的？它和菸斗有什麼相同和不同的地方？

師：今天老師帶來了一個關於它們倆的故事，名字叫《菸斗薩克斯》。

3、欣賞故事，初步理解故事內容。

師：故事講完了，有誰知道老爺爺是因為什麼原因才生病的？如果讓你幫助老爺爺恢復健康你有什麼辦法呢？那小老鼠它又是想的什麼辦法幫助老爺爺恢復健康的？

小結：吸菸有害健康，老爺爺因為經常抽菸而病倒了，小老鼠把菸斗揹回家變成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯，老爺爺聽了以後，心情好病也好了。

師：老爺爺病好了以後，他會說些什麼？

師：你的家裡面有人吸菸嗎？你喜歡他們吸菸嗎？在吸菸的時候你有什麼樣的感覺？如果讓你幫助他們戒菸或是減少吸菸你會想個什麼辦法麼？

4、第二遍欣賞故事

師：薩克斯音樂真美，可以讓全世界的人變的快樂又健康，讓我們聽著音樂再來欣賞一遍故事吧。

提問：你覺得故事裡的小老鼠是一個什麼樣的小老鼠？你們喜歡它嗎？

小結：小老鼠知道老爺爺生病後很難受，很希望老爺爺的病趕快好起來，所以偷偷把老爺爺的菸斗做成了能奏出美妙音樂的薩克斯，結果老爺爺的心情好了病也好了，聰明又善良的小老鼠，大家都喜歡它。

四、結束部分，欣賞薩克斯音樂。

師：老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了，我們小朋友想不想聽一聽呢？現在我們就來一起欣賞他們的表演歌曲吧！（在音樂聲中結束活動）

薩克斯課教案篇4

活動目標

相關領域

科學、社會

體會互相幫助、互相關心的美好情感

知道吸菸有害於健康，汙染空氣，音樂使人

精神愉快

理解故事內容，感知故事中的小老鼠聰明和

善良

豐富詞：煙霧、嗆、奏、美妙

主要形式

集體

課時安排

一課時，35分鐘

重點難點

重點：知道吸菸有害於人體健康，汙染空氣，而音樂能使人精神愉快

難點：理解老爺爺生病及病好的原因

活動準備

經驗準備：掌握初淺的.環保知識

物質準備：教具――圖片3幅(見浙江版教材的陪同圖片)；磁帶、錄音機

【活動過程】

一、引出課題，出示薩克斯管

這是什麼有什麼用(教師簡單地進行吹奏)

二、教師講述故事一遍

1．這隻菸斗是誰做的

2．小老鼠為什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯管

3．老爺爺的病是怎麼好的

三、逐幅出示圖片，講述故事第二遍

1．出示圖3―1，提問：

小老鼠怎麼樣了為什麼會這樣(豐富詞：嗆、煙霧)

2．出示圖3―2，提問：

老爺爺是怎麼生病的小老鼠在幹什麼

四、討論：

如果你是這隻小老鼠，也有這麼一個菸斗，你會把它變成什麼

五、聽錄音機裡演奏的薩克斯音樂，感受美妙的旋律給人帶來愉快的心情。

【活動延伸】

留意周圍吸菸的大人，提醒他們不要吸菸，不要汙染環境。

【活動評析】

一、設計意圖

活動巧妙地利用故事中有趣的情節，能使幼兒體驗動聽的音樂能使人精神愉快，吸菸有害於健康。活動開始部分出示薩克斯，激發了幼兒的學習動機；第二、三環節，教師生動地講述有趣的故事並提問，充分調動幼兒視、聽等感官，能使幼兒深刻理解故事內容，並感知故事中小老鼠變廢為寶的聰明才智，體會互相幫助、互相關心的美好情感。第四環節能讓幼兒在薩克斯音樂中充分感受美妙旋律給人帶來的快樂。

二、效果分析

活動一開始時出示的薩克斯管，一下子吸引了幼兒的注意力，幼兒饒有興趣地觀察和傾聽。幼兒認真地欣賞教師講述的故事，在回答問題和討論時，幼兒踴躍地發表自己的見解，如討論“如果你是這隻小老鼠，也有這麼一個菸斗，你會把它變成什麼”中，有的幼兒說：“我會把菸斗變成一把小提琴!”有的說：“我會給它裝上輪子，讓它變成我的小推車!”有的說：“我會把它變成一個節水龍頭，保護地球媽媽的水資源!”……幼兒在這個過程中，深切地體會到驅除汙染空氣的有害煙霧、保護環境的必要性。當錄音機裡播放出薩克斯管奏出的悠揚旋律時，將整個活動帶入了高潮，幼兒陶醉其中，親身感受到美妙旋律給自己帶來的快樂。

薩克斯課教案篇5

2012年上期薩克斯公開課教案

執教者：何英奇

授課班級物件：十四班

黃嘉璐 課型：專業技能

執教時間： 5月18日第五節課

教學目標：用薩克斯獨特的音色與演奏技巧表現出樂曲的內涵，激發學生對古典音樂的熱愛。

教學重點難點：rit、a tempo斷音、波音在樂曲中的運用對樂器的控制及能演奏出輕鬆而美的聲音。 教學過程：

一、熱身練習

1、長音練習，是薩克斯管練習中最基本也是最重要的方法。

2、連音練習，在音的連線與轉換得時候，舌部不做吐音動作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉換。在樂譜上用“⌒”表示。

3、吐音練習，在長音的基礎上用舌尖有規律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音階琶音練習， 注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過強，學會運氣。尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介紹作品背景：馬瑞 ，法國古典樂作曲家，古大提琴演奏家。生平經歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產作曲家，創作了大量的音樂作品，其作品特點是創意新奇，變化多樣，充滿了藝術趣味。此曲特點為輕鬆歡快，表達了一種愜意舒適的情感狀態，注意把握好情感。

2、檢查學生預習情況，指出不足，根據不足之處分段示範演奏，要求學生邊聆聽，邊感悟，並思考。師生交流。

3、學生進行試奏練習，指導演奏重點：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富於彈跳型，吐舌的力度不宜過重，否則就沒有歡快愉悅的情緒了。

三、佈置作業：根據自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂曲，使旋律更為流暢。

薩克斯課教案篇6

篇1：薩克斯教案

薩克斯教案《薩克斯管簡介》

指導思想：我國管樂發展曾經遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進水平，當務之急是“努力擴大普及面”，這是提高人民素質的需要，是社會進步的需要。本課旨在激發學生學習薩克斯管的興趣，積極開拓學生的第二課堂，提高學生的綜合素質，以促進素質教育的發展。

教材：中青版《薩克斯管演奏實用教程》

課時：一課時

教具：薩克斯管（be調中音、bb調高音、bb調次中音）、光碟、多媒體課件（cd機）

教學目標：

1、通過講解讓學生了解薩克斯管的歷史；

2、讓學生掌握薩克斯管的基本演奏方法；

3、激發學生學習薩克斯管的興趣。

教學過程：

（一）匯入新課

師：同學們在上課之前請大家欣賞一段樂曲

[課件：放光碟《回家》伴奏，有教師演奏其中一段] （欣賞完畢）師：同學們有誰知道這首樂曲的名稱嗎？它是由什麼樂器演奏的？

生：《回家》，薩克斯管

（二）新授

師：對這首樂曲是由bb調高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現力，深受大家的喜愛，那麼薩克斯管是誰發明的呢？

生：阿道夫-薩克斯

師：對。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史

[課件]

1、薩克斯管的簡介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）

（薩克斯管是由比利時樂器製造家阿道夫-薩克斯於1842年發明的，1846年取得了專利，比利時人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發明薩克斯管後，在當時的音樂藝術界引起了極大的轟動，許多人對它大加讚賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說：薩克斯管是最接近人聲的樂器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無聲的時刻，沒有任何一種樂器能發出如此美妙的聲音。可見柏遼茲對薩克斯管是多麼的喜歡。薩克斯管是金屬製作的，強弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂媲美，也是其他木管樂所不可及的，在音質上又有木管樂器的特點，並帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂隊中，由於銅管樂

器與木管樂器之間很難相互融合，人們需要一種樂器能夠彌補它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現恰恰符合了人們這一要求，因此它在當時的軍樂隊中迅速的普及開來。在20世紀的美國，薩克斯管又稱為早期爵士樂的重要樂器，並逐漸成為爵士樂得主角。）

2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）

（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bb調高音薩克斯管也就是直管薩克斯、be調中音薩克斯管、bb調次中音薩克斯管、be調次低音薩克斯管、bb調低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調的高低，統一用高音譜表記譜；由於在吹奏方法方面基本相同，因此從一個調轉入另一個調的樂器時，在技術上不需要做很大的改進，只需要相應的調整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bb；高音到上加四間的#f；它的最佳音域是五線譜第一線的e到高音上加三線的e。目前在我國的軍樂團隊中常用的有be中音薩克斯和bb次中音薩克斯。）

3、薩克斯管的構造（be薩克斯管示範）

（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動杆、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）

（三）再引入

綜合以上所述，我們便總結出了薩克斯管的基本演奏方法。

1、長音：是薩克斯管練習中最基本也是最重要的方法。

2、吐音特點：“準”―音準

“巧”―靈巧

“快”―速度

3、連音特點：流暢、連貫

4、顫音特點：柔和、豐滿、圓潤、流暢

（四）拓展

篇2：張思佳 薩克斯教案1——10節課

? 薩 克 斯》教案

授課時間 第次課

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授課時間 第次課

教 案

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授課時間 第次課

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授課時間 第次課

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篇3：薩克斯教案1-10節課

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授課時間 第次課

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授課時間 第次課

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授課時間 第次課

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授課時間 第次課

篇4：2013-2014年薩克斯興趣小組教案 2013---2014年度庫車縣第七國小薩克

斯興趣小組工作計劃

薩克斯活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與興趣能力適應課來要求，活躍學校的薩克斯活動，以及培養愛好者打好基礎。薩克斯興趣小組計劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學生自願參加。

二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣 。

三、依據學生特點，培養學生音樂方向。有了一定音樂基礎後，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用音樂語言表達出來。充分發揮他們的音樂天賦，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言表達出來。

四、做好點評工作。對每位學生每節課作的學習進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的音樂產生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯絡－－薩克斯對生活的描繪、對生活的美化。

六、使學習興趣與應用相結合起來。

七、定時開展一些薩克斯比賽活動，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的音樂才能有用武之地。也藉此得以充分展現。進一步提高他們的音樂積極性。 2013---2014學年庫車縣第七國小薩克斯興

趣小組第二學期教學計劃

一、教學目標

1、通過對薩克斯管這種樂器的學習，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

2、以審美教育為核心，增強學生的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學目的

1、學習氣息方法、正確的口型及演奏姿勢、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂理知識。

3、學習吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。 4，訓練手指的獨立性、協調性。

5、最終培養學生獨立識譜演奏的能力。

三、教學內容

1、薩克斯考級教程

2 薩克斯練習曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法： （1）儘可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放鬆，而且這種動作是一種複合性的完整動作，需要慢慢練習適應。 （4）身體應保持直立狀態，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動，吸氣時不能聳肩，儘量體會氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持鬆弛，以便於儲存體內的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢。 （2）雙脣一線，上下顎對齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴脣。

3、（1）通過薩克斯練習曲集的練習，學習正確的演奏姿勢、運指、訓練手指的獨立性與靈活性。掌握基本節奏。 （2）通過薩克斯練習曲集2與音薩克斯演奏教程強化高音區及低音區，運指要求運指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級教程的學習。主要是提高學生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學習，可以擺脫學習樂器的枯燥乏味的感覺，培養學生的團隊合作意識。

庫車縣第七國小2013-2014學年第二學期薩克斯教學進度

表

庫車縣第七國小2013---2014學年第二

學期薩克斯興趣小組活動記錄

篇5：2012年上期薩克斯公開課教案 2012年上期薩克斯公開課教案

執教者：何英奇授課班級物件：十四班 黃嘉璐 課型：專業技能執教時間： 5月18日第五節課

教學目標：用薩克斯獨特的音色與演奏技巧表現出樂曲的內涵，激發學生對古典音樂的熱愛。

教學過程：

一、熱身練習

1、長音練習，是薩克斯管練習中最基本也是最重要的方法。

2、連音練習，在音的連線與轉換得時候，舌部不做吐音動作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉換。在樂譜上用“⌒”表示。

3、吐音練習，在長音的基礎上用舌尖有規律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音階琶音練習， 注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過強，學會運氣。尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介紹作品背景：馬瑞 ，法國古典樂作曲家，古大提琴演奏家。生平經歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產作曲家，創作了大量的音樂作品，其作品特點是創意新奇，變化多樣，充滿了藝術趣味。此曲特點為輕鬆歡快，表達了一種愜意舒適的情感狀態，注意把握好情感。

2、檢查學生預習情況，指出不足，根據不足之處分段示範演奏，要求學生邊聆聽，邊感悟，並思考。師生交流。

3、學生進行試奏練習，指導演奏重點：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富於彈跳型，吐舌的力度不宜過重，否則就沒有歡快愉悅的情緒了。

三、佈置作業：根據自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂曲，使旋律更為流暢。