小班美術羊教案模板5篇

編寫差異化的教案可以滿足學生個體差異，編寫教案要結合實際的教學內容，以確保教學的靈活性和適應性，本站小編今天就為您帶來了小班美術羊教案模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班美術羊教案篇1

活動目標：

1、學習對印作畫的方法，體驗對稱美。

2、發展幼兒的審美能力。

活動準備：

1、蝴蝶印畫範畫

2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份

3、配套幼兒用書《美工》大班上冊

活動過程：

一、教師出示自己的蝴蝶範畫，引導幼兒觀察欣賞。

師：看，今天我給你們帶來了什麼？（蝴蝶）你們來看一看這隻蝴蝶身上有什麼顏色（幼兒回答）它的翅膀上的花紋是什麼樣的？（幼兒）咱們先一起來看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什麼？（幼兒回答）再來看這一邊的翅膀上有什麼？咦？小朋友們你們發現了嗎，原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的，這隻蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫一隻美麗的蝴蝶呢？（想）那，我就來教你們畫一隻美麗又神祕的蝴蝶。

二、教師邊示範邊講解印畫的方法

1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對摺，注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角，最後我來畫上蝴蝶漂亮的花紋，好啦！這隻蝴蝶我畫完了嗎！

幼：沒有！老師你只畫了半隻蝴蝶

師：哈哈，讓我來變一個小魔術吧，我把一隻完整的蝴蝶變出來！你們可要注意看我是怎麼變！

2、教師變魔術，邊變魔術邊說明變出蝴蝶的方法

師：你們看我用我的魔法把一隻完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一隻這樣的蝴蝶呢？（想）

師：但是要想變出一隻完整的蝴蝶你們不能畫的太慢，要抓緊時間，這樣你們才能變出這隻美麗的蝴蝶，都聽明白了嗎？現在開始畫吧。

三、幼兒運用教師提供的材料，進行印畫操作，教師巡迴指導。

1、將紙對摺後，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。

2、印畫時，教師提醒幼兒在紙上反覆用力的壓，每處都要壓到，移動位置時，把手稍微提一下，以免花紋模糊，提示幼兒注意繪畫時間不要過長

3、開啟紙，幼兒欣賞自己的作品

四、展示作品，相互欣賞評議

將幼兒的作品展示出來，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說一說誰的漂亮，還可請優秀作品的小主人說一說成功的心得。

附：

方法：將紙對摺後開啟，在紙的一邊用水粉色畫半隻蝴蝶，用不同的顏色畫上花紋，將紙合攏，用手掌在紙上均勻的壓按，教師說清做清按紙的方法，開啟紙就可變成一隻有對稱花紋的蝴蝶

小班美術羊教案篇2

活動目標

1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。

2．學習運用滴管壺進行創作。

3．體驗用多種材料創作的樂趣。

活動準備

1．吸收性強的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

2．春天主題的圖片，教師的示範畫。

3．春天主題的音樂。

活動過程

1．隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復甦，生機勃勃的美好感覺。

(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

2．花兒也開在畫面上。

(1)教師出示示範畫：猜一猜，這幅畫是怎麼畫出來的?

(2)教師講解並示範操作步驟與方法

灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規定）。

印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。

吹吹乾(將顏料吹乾)。

撕一撕(根據印染好的圖形想象事物，並把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼兒創作，教師進行個別指導。

3．評比最美麗的花園。

(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。

(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

【評析】

畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕鬆隨意地塗抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯想成為現實。這對孩子來說，是多麼快樂的事情啊。

小班美術羊教案篇3

活動目標：

1、根據觀察到的房屋結構想象設計新的房屋建築，用繪畫表現未來的房子的特徵和結構關係。

2、大膽的想象，有瘡意的設計房子。

3、繼續學習表現建築物與背景之間的層次關係。

4、發展幼兒觀察力、想象力和表現力。

活動準備：

1、幼兒已欣賞過相關的建築物。

2、彩色筆、畫紙等。

3、幼兒用書《未來的房子》

活動過程：

1、匯入活動，引起幼兒興趣。

2、教師與幼兒一起討論“未來”。

教師：“未來”是什麼意思？我們未來的生活是怎麼樣的呢？

幼兒自由討論。

3、教師引導幼兒想象未來的房子，並討論怎樣畫未來的房子。

教師：我們未來的房子是怎麼樣的呢？房頂會變成什麼樣？牆壁會有什麼變化？門和窗呢？跟現在的房子有什麼不同？會變成什麼樣子？

教師：房子除了在外形上有變化，它的顏色會有什麼變化？可能有什麼變化呢？它的作用會有什麼變化？怎麼表現這些變化？

教師：你想畫什麼樣的房子？房子的色彩是怎樣的？怎樣才能讓別人知道你畫的房子是未來的房子？房子在什麼地方？怎樣表現周圍的事物？

4、教師知道幼兒在幼兒用書上作畫。

教師先畫主體建築，再畫周圍的環境。注意有高有底、有前有後地表現畫面。

5、幼兒互相欣賞並評價作品。

教師：誰願意來介紹自己未來的房子？說說你作品中最特別的地方。

小班美術羊教案篇4

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重 難點的解決：採取讓幼兒充分欣賞和討論，瞭解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象；並讓幼 兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服（範例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：

1、欣賞和討論

黃 老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什麼呀？我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些 什麼顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎麼用手印的？（整隻手）印了幾次？還有什麼地方也是用整隻手印的？（花的葉子）是同一隻手印的嗎？一隻手可以印，那兩 隻手可以嗎？怎麼印？（請一幼兒用動作示範）這朵橘黃色的花是怎麼用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考

教師示範拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什麼方法印花的？（2）顏料不夠時怎麼辦？（3）換另一種顏色怎麼換？

3、創作要求

還有什麼樣的花？可用什麼方法來印？四個人一件衣服，商量好怎麼印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什麼我印什麼不爭吵。

（2）啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦乾淨再換顏色。

（4）注意保持畫面、衣服的乾淨。

5、引導評價

現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

小班美術羊教案篇5

活動目標

1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發塗畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。

3、學習耐心、有序地進行操作。培養細緻的工作態度。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備

1、課件：圖片-彩虹

2、塗色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

活動過程

一、引發興趣，啟迪思維。

1.欣賞有關彩虹的圖片，說說在哪裡見過彩虹，它是什麼形狀的？

2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色？

請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。

二、交代要求，幼兒塗畫，教師指導。

1.啟發幼兒想想：

離太陽近的用什麼顏色？

把色彩排列好，然後用一種顏色塗畫一條色環。

2.想想怎樣可以把顏色塗得均勻，又儘量少塗出界外。

3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。

三、評價作品

欣賞所有作品，請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的。（從方向、力度等方面引導）鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。

教學反思：

總的`來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。