中班藝術活動美術教案6篇
一份成功的教案應該能夠促進學生的綜合素質的全面發展,教案可以幫助他們發現教學中存在的問題,並提出改進的方案和策略,本站小編今天就為您帶來了中班藝術活動美術教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
中班藝術活動美術教案篇1
教學目標
1、進一步學習粉印版畫的人物畫,能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。
2、通過觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達媽媽在外形上的主要特點。
3、進一步激發對媽媽的喜愛之情。
4、以繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛,願意主動向媽媽表達自己的情感。
5、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象,畫出自己媽媽的突出特徵。
教學準備
1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。
2、媽媽化妝後的照片(藝術照、寫真)。
3、各色顏料,作業紙,調色盤,水粉筆,抹布,桌布等。
教學過程
1、請幼兒淡一談自己的媽媽,激發幼兒創作的願望。
(1)教師:你的媽媽是什麼樣子的?你覺得你媽媽哪裡最漂亮?她什麼地方與眾不同?
(2)教師:化妝、打扮後的媽媽是什麼樣的呢?媽媽什麼樣的髮型最好看?媽媽穿什麼樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什麼樣的?
2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。
(1)教師:今天,我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特徵,注意髮型、面部、服飾的細節表現)
(2)教師:在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什麼樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什麼樣的衣服?戴上什麼樣好看的首飾呢?什麼地力;可以用誇張的方法去表現?(髮型、服飾、五官)
3、出示以往幼兒的粉印版畫作品,與幼兒一起討論人物廁的製作技巧。
(1)教師:這幾幅作品有竹麼問題?為什麼五官都看不清楚了?(塗色與勾線的問題)
(2)教師:塗色的時候要注意什麼?(先塗大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再塗小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什麼方法來表現?(疊印)
4、幼兒創作。
重點:媽媽打扮後的樣子。
中班藝術活動美術教案篇2
活動目標:
1.能選用不同顏色的紙條進行貼上,用摺疊的方法制作小傘,萌發對色彩的感受。
2.學會通過在傘面繪畫來表達自己的心願。
3.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
各色的彩色紙條(25cm×6cm),毛根或帶彎頭的吸管,透明膠帶,漿糊,水彩筆,範例,操作步驟圖。
活動過程:
1.談話匯入,激發幼兒興趣。
2.出示範例和操作步驟圖,幼兒觀察、討論。
(1)引導幼兒觀察許願傘的顏色、圖案。
(2)結合操作步驟圖,討論傘由幾部分組成,如何製作。
3.幼兒操作,教師指導。
幼兒可根據操作步驟圖進行操作,幫助幼兒回憶操作過程。
教師巡迴指導。
4.展示作品。
幼兒展示自己的作品,說一說自己的願望。
自我評析:
1.此次活動幼兒的自我願望得以表現,所以幼兒對活動很感興趣,參與的積極性非常高。畫自己的願望看似是命題畫,實際上是可以讓幼兒自由發揮的意願畫,這讓幼兒有東西可畫。
2.幼兒通過步驟圖的提示,操作過程非常順利,作品一氣呵成,效果很好。雖然個別能力弱的還需教師幫忙指導,但通過看圖也讓幼兒有一個自己發現、自己學習的過程。
3.幼兒對運用多張單色的紙合併成一張彩色的紙非常感興趣,感到很好奇,大大激發了幼兒的活動興趣。對於色彩的搭配幼兒也有自己的認識,提高了幼兒對色彩的感受。
附操作步驟:
1.選用三張不同顏色的紙條;2.將紙條平行貼上成一張大紙;3.繪畫自己的願望;4.按摺扇子的方法摺疊;5.用膠帶把傘頭粘合;6.在傘的背面貼上吸管成傘把。
教學反思:
?小花傘》是節繪畫課,目的就是通過活動知道傘的基本形狀並進行裝飾。在進行活動之前,對於這節活動課實際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對傘面進行塗色,第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面塗色。前一種方案著重於用各種材料進行裝飾,後一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。
在活動的過程中我發現,有些幼兒在雨傘上面塗顏色的時候,不那麼大膽,但是在我的鼓勵和指導下,他們很快學會了咋樣塗顏色的方法,結果,他們模範我帶來的各種各樣的雨傘,自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。
這次的活動是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動,可以在區角活動中讓幼兒嘗試。
中班藝術活動美術教案篇3
活動目標:
1、瞭解孔雀的外形特徵和生活習性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀,會用重疊的方法貼上。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)
2、製作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張:彩紙、電光紙、掛曆紙、皺紋紙等,剪刀,膠水。
活動過程:
1、瞭解孔雀的外形特徵和習性。
(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀,孔雀長什麼樣子。
(2)出示孔雀的圖片,重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什麼樣子,瞭解孔雀的外形特徵。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片,瞭解孔雀的生活習性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作,增加對孔雀的認識。
2、引發幼兒給孔雀製作羽毛的興趣,瞭解製作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒製作的興趣,並請幼兒說一說老師是用什麼材料製作的,猜一猜是怎樣做的。
(2)請幼兒說一說還可以用什麼材料進行製作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛曆紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等),和幼兒共同談論怎樣製作。如:每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,按照大小順序重疊貼上。
3、教師示範製作,重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊貼上的方法。
4、幼兒製作,教師巡迴指導。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀,注意安全。
(2)將自己製作的羽毛貼上在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品,互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品,找出自己認為好的作品來。
活動反思:
本次活動是讓幼兒善於發現身邊的美,學會用藝術的形式表達美、創造美。《美麗的孔雀》通過觀察發現孔雀羽毛的美感,再根據孔雀羽毛的特徵設計花紋。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。
中班藝術活動美術教案篇4
教學目的
學習高矮對比的方法,畫出不同動物的特點。
教學要點
通過動物的高矮特徵對比讓孩子深刻的體會什麼是高矮,用動物來繪畫更形象生動易於發揮每個孩子的想象。以藍天和草地固有的色彩為背景,再讓孩子掌握深淺藍、深淺綠色混色更易於掌握。
教學材料
油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動物圖片。
教學過程
1、比較與感受:
①拿出高矮有變化的實物,讓學生直觀感受高和矮之間的視覺差異。
②兒童舉例講述他們關注到的生活中高矮對比內容。
2、觀察與討論:
①圖片欣賞,找出各種動物的特徵(教師出示有高矮對比較大的動物對比照片,如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等)
②認識深淺色,進行混色練習。
3、作畫提示:
①提醒兒童繪畫時可以穿插高矮進行繪畫,使畫面效果更靈活。
②可以適當新增一些線條和色塊,豐富畫面。
③塗色時,注意深淺色的搭配使用。
4、作業評賞:
本課作業圍繞高矮動物的排列進行繪畫,畫面充滿童趣,在色彩和構圖方面的大膽和稚拙,表現出了他們對色彩和構圖的個人感受。
中班藝術活動美術教案篇5
教學活動目的:
1、通過欣賞,讓幼兒感受不同形態樹的美。
2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
3、培養幼兒的觀察力、表達能力。
重點:從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。
難點:學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
活動準備:
1、小朋友認識過樹並畫過樹。
2、各種形態的樹、各種形態的樹幹、各種形狀的樹冠以及課件。
3、卡紙製作的各種形狀的樹幹、樹冠。
4、背景圖:山坡
活動過程:
1、以“猴子搬家”情景匯入,激發幼兒的興趣。
師:“猴子住的樹林被破壞了,想尋找一片美麗的樹林,這是上次大家為小猴子畫的樹,我們請小猴來看看吧。”
“咦?樹都長的一樣嗎?”
2、欣賞、感受樹木形態的不同。
(1)欣賞圖片,感受樹不同形態的美。(引導幼兒感受樹的完整形態)
師:“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)
①這些樹一樣嗎?它們有什麼不同?(幼兒說一說樹的形態)
②教師小結:不同種類的樹有不同的特點,它們的樹幹和樹冠是不同形態的。
(2)欣賞樹幹,觀察比較,感受樹幹不同的形態。
①這些樹幹有什麼不同?像什麼?
②引導幼兒感受樹幹的粗、細、直、彎、高、矮。(根據幼兒的回答,播放課件。)
③教師小結:不同種類樹的樹幹是不同的,有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮,樹幹有不同的花紋:有的是一道道條紋,有的長了一個個瘤,有的是一節一節的。從樹幹上長出了許多分叉的樹枝。
(3)欣賞樹冠,觀察比較,感受樹冠不同的形狀。
①大樹除了樹幹,還有樹冠,來看看樹冠都有哪些形狀的?”
②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、雲朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據幼兒的回答,播放課件。)
③教師小結:樹的樹冠形狀有的是不一樣的,有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵雲、有的是條狀的,而且它們的顏色也不一樣,有的是綠色的,有的是紅色的,有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫步驟。
師:“先畫上樹幹,再畫上樹冠,就變成一棵美麗的樹了。”
(1)如果請你來畫樹,你想畫什麼樣的樹?有什麼樣的樹幹,什麼形狀的樹冠?
(2)教師邊根據幼兒的描述,邊貼上樹幹和樹冠。
(3)老師注意畫面的佈局。
4、幼兒繪畫“美麗的樹”,教師適時的指導。
師:“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,畫好後種到山坡上,變成一片美麗的小樹林,請小猴子住進來,好嗎?”
繪畫時要注意:
(1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。
(2)樹還有美麗的顏色,你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要畫得太擠,也不要只有一棵孤孤單單的樹,給樹擺放個舒服的位置。
(4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品,共同欣賞“美麗的小樹林”,交流分享美的感受。
(1)這一片樹林漂亮嗎?
(2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做遊戲?
中班藝術活動美術教案篇6
活動目標:
1、體驗用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動準備:玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)
活動過程:
一、激發幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會,看他們跳起舞來了。(展示玩具汽車)小朋友跳舞用什麼跳?那這些玩具車跳舞用什麼?請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車)
2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的?
二、示範作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1、“這裡有一些盤子,裡面裝著顏料,都有什麼顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試。”(幼兒選擇自己喜歡的玩具車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡迴指導幼兒操作,適當指點)
四、欣賞作品——“瞧,我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的牆上,教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾,共同欣賞)
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