2的數與量小班教案6篇

通過編寫教案，教師可以更好地與同事分享教學經驗和教材，教案可以幫助教師更好地控制教學進度，確保課程完成，以下是本站小編精心為您推薦的2的數與量小班教案6篇，供大家參考。

2的數與量小班教案篇1

活動目標

1、積極參與體育遊戲，體驗吹泡泡遊戲的樂趣。

2、積極模仿泡泡，發展走、跑、跳的基本技能。

3、能在一定範圍內四散追逐跑。

活動準備

音樂。

活動過程

一、熱身活動。

教師播放音樂，帶領幼兒做簡單的熱身活動。

二、經驗回顧。

師：你們玩過吹泡泡嗎？吹出的泡泡是怎樣的呢？泡泡怎樣飛的？

師：你吹的泡泡是什麼樣的呀？（引導幼兒說大泡泡、小泡泡，有的泡泡飛得高，有的泡泡飛得低，還有的泡泡破了）

三、快樂遊戲。

1、拓展想象。

師：大泡泡是什麼樣子的？（引導幼兒用動作表示）如果想做一個更大的泡泡可以怎麼辦呢？（引導幼兒手拉手變大泡泡）

教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個大泡泡。（幼兒手拉手往後退，變成一個大泡泡）

師：泡泡變小了，小朋友們可以怎麼做呢？（引導幼兒手拉手往中間靠攏）

教師念兒歌：吹呀吹泡泡，吹了一個小泡泡。（幼兒手拉手往前走）

師：泡泡要飛高了怎麼辦？（引導幼兒鬆開雙手做往上飛的動作）

教師念兒歌：泡泡飛高了。（幼兒手舉高，踮起腳尖，做飛的動作）

師：泡泡飛低了怎麼辦？（引導幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動作）

教師念兒歌：泡泡飛低了。（幼兒手放低，身體蹲下，做飛的動作）

師：泡泡破了怎麼辦？（引導幼兒往後跳）

師：泡泡飛走了怎麼辦？（引導幼兒往同一個方向跑）

2、快樂遊戲。

教師念兒歌，請幼兒做動作。

幼兒自己邊念兒歌邊做動作。

四、放鬆活動。

播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆活動，提醒幼兒擦汗換衣服。

活動應變

匯入活動時，教師可以拿一個吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實形態。

活動延伸

1、開展音樂活動“吹泡泡”，用音樂遊戲體驗吹泡泡的樂趣。

2、開展美術活動：用粗細不同的紙筒印泡泡。

區角活動

益智區：將吹泡泡的工具放在區域內，讓幼兒玩吹泡泡的遊戲。

環境創設

將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動室內。

家園同步

家長在帶幼兒戶外活動的時候，可以和幼兒一起玩吹泡泡的遊戲，增加親子間的樂趣。

隨機教育

跟幼兒討論哪些小動物會吐泡泡，例如：小魚吐泡泡。

相關連結

動畫片《小鯉魚歷險記》金魚泡泡。

2的數與量小班教案篇2

一、活動目標

1、在遊戲情境中初步學會唱歌曲《點豆豆》。

2、樂意用語言、表情、動作等表現出不同味道的豆豆。

3、喜歡與大家一起唱歌、遊戲，體驗集體活動的樂趣。

二、活動準備

1、豆豆圖片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

2、幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

三、活動過程

（一）練聲活動

1、練習歌曲《蘋果歌》。

師：我們學了一首“蘋果歌”，我們來唱給客人老師聽，好嗎？

2、替換歌詞，練習歌曲。（將紅蘋果換成甜蘋果）

師：紅紅的蘋果是什麼味道的呀？（甜甜的）那我們再來唱一唱甜蘋果。

（二）學習歌曲《點豆豆》

a、點“甜豆豆”。

1、甜甜的蘋果真好吃，今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了？（教師從口袋裡取出豆豆卡片）

2、這是一個什麼味道的豆豆呢？我們來看看它的表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎麼樣呀？（引導幼兒用動作表演）我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。

3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的遊戲，拿出你的食指來點一點，跟著我的歌聲一起來玩一玩。

4、剛才你都聽到了什麼呀？（這是什麼豆？）要怎麼回答呢？（甜豆豆）我來問，你們來回答我。（師：這是什麼豆？幼：甜豆豆。）

5、這麼甜的豆豆，想不想吃？師唱：“來來來，來來來，我們來吃甜豆豆。”表演吃豆豆的動作和表情。

6、完整點唱“甜豆豆。”

b、點“酸豆豆”。

1、呀，口袋裡還有豆豆在跳呢，猜猜會是什麼豆豆？（請一位幼兒摸一個）

2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎麼樣？（配合動作表演）

3、下面我們來唱唱酸豆豆吧，聽聽誰唱的聲音最好聽，動作表情最最像。

c、點“辣豆豆”。

1、師：還有一個豆豆呢，誰來把它請出來。看看什麼豆豆，用表情告訴大家。

哎呀，這會是一顆什麼豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（動作表演）。

2、師幼一起來點“辣豆豆”。

師：好的，我們一起來點辣豆豆吃好嗎？

（三）遊戲活動《點豆豆》

1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了，這下我的口袋裡真是什麼豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀？你們數1、2、3，我來變魔術，好嗎？小眼睛閉起來，1、2、3，眼睛睜開（師變出許多豆豆）哇，這麼多的豆豆，來來來，每個小朋友都有哦。（每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆，貼在身上）

2、熟悉自己的角色。

師：甜豆豆在哪裡呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪兒呀？

3、遊戲：點豆豆。

一起唱：點點，點豆豆，點到一顆小豆豆（請一位幼兒上來）。集體問：這是什麼豆？請上來的幼兒答：x豆豆。師唱：來來來，我們來吃x豆豆，x豆豆的上來。（x豆豆們一起表演）

3、依次類推，點“辣豆豆”和“酸豆豆”。

4、啊呀，這麼多味道的豆豆真好吃，現在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

2的數與量小班教案篇3

蠶的幼蟲成熟後吐絲做繭，在繭裡變成蛹，蛹變成蠶蛾。屬昆蟲的一種，原產中國。蠶絲是織綢緞的原料。中國是世界上養蠶最早的國家。

設計意圖：

通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時在活動中讓他們發展自主性，感受活動的樂趣。

活動目標：

1、模仿蠶寶寶爬行動作，發展肢體柔韌性、協調性。

2、發展自主性，感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。

活動重點：

掌握爬行動作的要領。

活動難點：

在爬行過程中，發展自主性。

活動準備：

教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹。

學具：蠶寶寶頭飾人手一個。

經驗準備：

蠶寶寶變成飛蛾的視訊。

活動過程：

（一）認識主題

師：春天你看到過什麼？

（幼兒回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲）

師：這個是什麼？（出示蠶寶寶圖片）

（幼兒回答：蠶寶寶）

師：你們看到過嗎？

（幼兒回答：看到過）

小結：做一隻蠶寶寶。

（二）學蠶寶寶

1、分散活動

師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。

（幼兒回答：好的）

2、個別示範

師：我剛才看到這隻蠶寶寶爬得特別快，他是怎麼爬的？

（幼兒回答：他手腳一起用，爬得很快）

3、集中學習

師：爬的時候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們再來試試看。

（幼兒回答：好的）

小結：蠶寶寶爬了這麼久，肚子一定餓了？小蠶寶寶們去採桑葉。

（三）採摘桑葉

1、採桑葉

師：看，這兒有幾棵桑樹？

（幼兒回答：四棵）

師：這兒有四條路可以到達桑樹那裡，選擇一條你最喜歡的路去採桑葉。（設定難易不同的四條路供幼兒選擇）

（幼兒根據要求扮蠶寶寶採桑葉）

師：蠶寶寶們坐休息，吃桑葉。

（幼兒回答：好的）

2、變飛蛾

師：蠶寶寶們吃飽了嗎？

（幼兒回答：吃飽了）

師：之前我們在視訊中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結成一個繭。然後在繭裡變成蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。

（幼兒根據要求變成飛蛾）

小結：飛蛾們，我們一起飛回教室。

2的數與量小班教案篇4

活動目標：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

3．知道節日時人們主要的慶祝活動。

4．感受到節日的快樂。

活動準備：

中大班及幼兒園已進行新年佈置。

活動過程：

1．引發參觀興趣。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化?

為什麼要佈置得那麼漂亮?

他們是怎麼打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

愛護哥哥姐姐佈置的環境，不用手亂碰。

與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。

教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同佈置自己的班級。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：貼上彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：本活動也可採用“大帶小”的形式進行。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置，會描述自己所看到的節日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加佈置活動。

小百科：中國的年俗文化源遠流長，全國各地衍生出紛繁多樣的過年習俗，南北迥異，各具特色。但是，備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”，春聯、福字、新衣服以及過年期間的食品（過年市場多不開門）。辦年貨是中國人過春節的一項重要活動。

2的數與量小班教案篇5

活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

3、知道元宵節的時間是正月十五。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動過程

1、講講元宵節。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

2、做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。

①將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最後放在手心裡搓圓即成。

（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嚐小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

2的數與量小班教案篇6

遊戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、初步瞭解防火的小常識。

4、樂於探索、交流與分享。

遊戲準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

遊戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕鬆、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。