音樂活動的教案精選8篇
我們制定教案,使接下來的教學工作順利進行,教案是老師為了掌握課堂節奏預先整理的文字報告,下面是本站小編為您分享的音樂活動的教案精選8篇,感謝您的參閱。
音樂活動的教案篇1
活動目標:
1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,感受音樂的結構變化。
2、遷移生活經驗,啟發幼兒隨音樂創編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。
4、通過肢體律動,感應固定拍。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備:
1、螃蟹胸飾每人一個。
2、錄音機、磁帶。
3、圖片。
活動過程:
1、欣賞音樂,匯入活動。
師:“今天,老師帶來了一段音樂,請小朋友們欣賞。”
(1)請幼兒欣賞一遍音樂。
(2)提問:音樂的名稱是什麼?聽了以後有什麼感覺?
(3)請幼兒再欣賞一遍音樂。提問:音樂一共有幾段?這幾段音樂中你發現了什麼?
(4)再次欣賞音樂,讓幼兒找出正確的答案。
2、教師講述音樂情節,讓幼兒感受音樂。
(1)讓幼兒聽音樂看圖片,教師講述故事情節。
(2)通過圖片,讓幼兒分清a、b、c段音樂所表現的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
3、讓幼兒逐段創編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
4、聽音樂完整地做動作。
5、遊戲
(1)傾聽尾聲音樂,讓幼兒猜測故事的結尾。
師:聽了這段音樂,小朋友有什麼感受?讓你想到了什麼?
(2)師生共同討論遊戲方法。
(3)請教師扮演“捉蟹人”,加入活動中幼兒聽音樂完整地進行表演。
提醒幼兒,在橫行躲閃時不碰撞別人。
活動反思:
整節活動的流程比較清晰,幼兒也很感興趣,選材適合中班年齡特點。活動的目標基本都能達到。活動中孩子嘗試創編螃蟹橫著走,吐泡泡、洗澡等動作時,有點亂,沒有考慮到幼兒動起來的參與度強,如果分組進行創編效果可能會好些,最後遊戲環節可以根據孩子的興趣適當的調整玩法。活動的內容太多,參雜的太多,如果以律動的形式貫穿整節活動會更好也更簡單,孩子更容易學。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
音樂活動的教案篇2
*活動目標:
1、道家庭的主要成員。
2、會擁抱的感覺,熱愛自己的家人,愛護自己的家。
3、在遊戲中感知數量1——5。
*活動準備:
1、佈置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆
2、畫傢俱若干
3、我愛我家的.音樂磁帶
*活動過程:
一、瞭解家庭成員情況
1、教師與幼兒打招呼,請幼兒說說自己的姓名,家裡有哪些人?(爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……)
2、教師:姓名、年齡、家庭主要成員。
二、在遊戲中感知數量1——5,體驗愛家人的感情。
1.觀看房子上的數字,知道數字是幾就住幾個人。
2.手拉手遊戲三次,感知數量1——5。
(1)敲門,檢查住的人數對不對。
(2)引導幼兒發現一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱
搭肩、頭靠頭、腳對腳——)
(3)說說一家人在一起感覺怎麼樣?(快樂、開心)
三、裝飾自己的房子,愛護自己的家。
1.出示幼兒畫好的傢俱:“這是什麼?”
2.請幼兒把傢俱貼在新房子裡。(播放音樂我愛我家)
3.參觀我們的新家。
音樂活動的教案篇3
設計理念:
聽說遊戲就是一聽一說,聽說遊戲是通過一聽一說,將語言學習的重點內容轉化為遊戲規則,擴充套件幼兒詞彙的一種語言教育活動,教師通過語言引導孩子游戲的活動。
?3—6歲兒童發展指南》中強調要培養兒童的聽與表達。學會描述實物的主要特徵,從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣,利用身體動作幫助孩子感知和認識節奏,使幼兒”大膽地表達自己的情感。理解和想象。
活動名稱:
大班聽說遊戲《小青蛙》
活動目標:
1.引導幼兒結合圖片,瞭解小青蛙的.外形特徵。
讓幼兒學學小青蛙的叫聲,
2初步學習兒歌,鼓勵幼兒跟隨老師學說兒歌,並用身體語言表達兒歌內容。
3.願意參與活動在遊戲中體驗活動樂趣。
活動準備:
ppt 道具小青蛙 音樂
活動過程:一、匯入,吸引幼兒學習的興趣,穩定好幼兒情緒(做律動)
1老師:今天,老師為小朋友們請來了一隻非常可愛的小動物,你們想知道是誰嗎?聽,(幼兒聽動物的叫聲)誰來了?我們把它請出來,看看是小青蛙嗎? (出示圖片青蛙)我們的小朋友真厲害呀,從聲音就知道是小青蛙,真棒!我們一起和小青蛙打一下招呼,你好呀,小青蛙,
2.讓幼兒和老師一起學學小青蛙”呱呱”的叫聲。
二、講故事,吸引幼兒注意力
1.教師出示兒歌主題圖,讓幼兒邊看圖邊聽老師講故事(通過故事讓幼兒認識小青蛙簡單的外形特徵。瞭解小青蛙喜歡吃害蟲是農民伯伯的好朋友)
2.教師出示青蛙圖,請小朋友仔細觀察一下,說說小青蛙是什麼樣子的。
三、學說兒歌《小青蛙》
1.教師範讀兒歌。讓幼兒仔細聽後,請小朋友跟老師一起說兒歌。
2.請幼兒先跟著兒歌自由編動作跳舞,然後再跟老師邊說兒歌便做相應的動作。
活動延伸:
我們認識了小青蛙那我們現在把它畫出來送給爸爸媽媽好嗎?
活動小結:
小朋友,我們今天知道了小青蛙有一雙圓圓的眼睛,穿著一身漂亮的綠衣裳還有一條長長的舌頭,專門吃害蟲,它是我們的好朋友。
活動結束:
小朋友們再見
教學反思:
反思整個教學活動過程,由於環節設計的合理緊湊,且學習內容本身很吸引孩子,學習的兒歌念起來又朗朗上口,很容易表達,這也增加了知識面簡單瞭解青蛙,也為後來幼兒在自由創編時奠定了一定的基礎,有助於拓展幼兒的經驗。《小青蛙》語言形式簡單,利於幼兒表達情感對音樂感興趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習。
音樂活動的教案篇4
活動目標:
1、通過歌曲瞭解紅燈停、綠燈行的道理;
2、學會唱歌曲,瞭解歌曲內容;
活動準備:
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程:
一、幼兒欣賞歌曲,瞭解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲裡都講了些什麼?
2、幼兒欣賞歌曲一遍,並按節奏拍拍小手。
3、提問:①紅燈閃應該怎麼樣?(快停下)
②綠燈亮應該怎麼樣?(請出發)
③是誰在指揮交通?(交通警察)
④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節奏念歌詞一遍;
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;
2、教師根據歌詞內容,創編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內容的印象;
3、幼兒跟音樂反覆模仿動作2~3遍;
四、遊戲:小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現有,朱老師要和你們來玩一個遊戲;
2、交待遊戲規則;
3、幼兒遊戲;
遊戲規則:
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。
音樂活動的教案篇5
活動目標:
1、學習用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。
3、能用優美的動作表現柳樹姑娘。
活動準備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、複習上節課所學的內容,帶領孩子唱《柳樹姑娘》。
(1)教師帶領幼兒隨音樂有節奏地唱《柳樹姑娘》。
(2)學習用不同的形式進行演唱,如:採用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
(3)有感情地演唱,有優美的活潑的唱法表現歌曲。
如:開頭兩句,我們應該怎麼唱呢?(優美)柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮,我們該怎麼唱呢?(活潑、輕快)
2、帶領孩子完音樂遊戲《逛公園》。
教後感:這是一首節奏優美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節奏,但仍有少部分幼兒不會唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反覆感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發了對柳樹的喜愛之情,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。
音樂活動的教案篇6
【活動目標】
①區分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。
②會唱歌曲《勤勞人和懶惰人》,準確把握歌曲節奏。
③喜歡音樂活動,能夠融入到集體音樂表演活動中。
【活動重點】學唱歌曲,做個快樂的勤勞人。
【活動難點】準確把握歌曲節奏,唱準節奏。
【活動準備】歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。
【活動過程】
一、故事匯入,激發興趣
根據歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事,勤勞人通過自己的辛勤勞動,過上了幸福快樂的生活,而懶惰的人因為懶於動手,最後餓死的結局,引導幼兒做一個快樂的勤勞人,遠離懶惰的人。(可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論,對“勤勞”和“懶惰”進一步認識)
二、教師彈唱歌曲,進入音樂教學
師:寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事,還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢!不信你們來聽聽,聽聽老師唱了些什麼!(初次試聽)
教師再次彈唱,幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞),匯入的故事中的內容大多和歌詞內容相仿,幼兒應該可以很快說出歌詞大意
分句彈唱,熟記歌詞,學唱歌曲(這裡需要反覆幾次,幫助幼兒記憶歌詞,把握節奏)
三、表演唱
此環節為遊戲環節,幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在遊戲中熟練歌曲。
音樂活動的教案篇7
活動目標:
1.通過學習歌曲,理解歌詞內容,學會較準確地唱歌。
2.培養音樂節奏感及表現力,能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。
3.通過歌詞旋律,激發尊敬長輩,關心他人的情感。
活動過程:
一、圖片匯入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。
1.提問:
(1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什麼?
(2)他為什麼要幫大人做事?
(3)爸爸媽媽是怎麼誇獎他的?
2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導幼兒根據歌曲創編動作。
1.鼓勵幼兒自主創編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。
2.在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3.教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。
四、組織幼兒進行合作表演。
師:“學會了歌曲,那你們願意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”
活動反思:
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認真的回答自己是個好娃娃,並會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什麼的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲裡的歌詞,我們便順水推舟的念起了歌詞,在熟悉歌詞之後,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容,在之後的演唱裡也能做到唱的很好。後來在下午的複習中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。
音樂活動的教案篇8
活動目標:
1、初步學習墊步動作,能跟隨音樂舞蹈。
2、感受新疆的歡快旋律,體驗跳新疆舞的樂趣。
活動準備:
走進新疆ppt、新疆的歌曲、鈴鼓一個。
活動過程:
一、開著小車去新疆。(播放ppt)去過新疆嗎?新疆有什麼?(幼兒自由講述)
1、如何去新疆--幼兒討論去新疆的方法。
2、開著小車去新疆--幼兒探索墊步的要領。
(1)教師示範開小車屈伸(給汽車加油)--腳掌單一墊地(踩油門)--墊步(開車)
(2)幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎麼動的。
(3)教師再次演示墊步,炎症幼兒說的要點的正確性。
(4)集體嘗試模仿開小車(墊步)
(5)請個別幼兒示範*請幼兒說說為什麼他的小車能夠開到新疆?
(6)集體再次嘗試開小車(墊步)師:新疆很遠,小司機可要跟上了。我請鈴鼓來幫忙,聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。這樣,我們就能更快一些到新疆了。
二、新疆葡萄溝摘葡萄。(播放ppt)
1、參觀新疆美景*來到葡萄溝,看到最多的是什麼?
看,新疆阿姨來摘葡萄了!
2、摘葡萄*新疆阿姨在什麼地方摘葡萄
(1)幼兒探索用動作表示摘葡萄。
(2)師生共同創編摘葡萄的兒歌。
(3)師生共同用動作摘葡萄。
*師:這邊的葡萄摘完了,要到另外一邊怎麼辦呢?(墊步過去摘)
三、新疆朋友大聯歡。(觀看視訊)新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。
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