2018年度黨組織書記抓基層黨建述職評議報告

2018年度黨組織書記抓基層黨建述職評議報告

2018年度，xx實驗國小黨支部根據中央、上級黨委部署和要求，堅決貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，嚴格落實基層黨建責任制各項工作，深入開展“兩學一做”學習教育活動，進一步加強對黨員教師的思想政治教育，深入學習黨的十九大精神，貫徹落實黨中央從嚴治黨要求，履行黨風廉政建設，努力營造風清氣正的黨內政治生態以及和諧向上的校園氛圍，現從幾個方面對學校黨支部開展基層黨建工作和黨組織書記抓基層黨建履職情況做述職報告如下。

一、基層黨組織基本情況

xx實驗國小黨支部現有黨員28名，由xx校長兼任黨支部書記，支部委員2名，其中xx同志為政工委員，xx同志負責宣傳監督等。

2018年6月，學校黨支部在xx鎮“了不起的ccp”趣味黨建知識主題活動中榮獲二等獎，2018年11月被評為xx鎮基層黨建專案化優秀學校。

二、基層黨建工作落實情況

（一）履行基層黨建工作主體責任，嚴格落實黨內組織生活

1、加強組織管理，嚴格落實“三會一課”，黨支部從制度上保證定期開好黨員大會，開好支委會議，各黨小組也在圍繞一些活動的開展積極召開小組會議，同時不斷完善學校黨政聯席會議、校務會議、教職工大會等會議與議事制度，使學校各項工作的落實得到保障。這些日常組織生活的開展，有效地落實了黨支部對黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。作為黨支部書記，先後給黨員和廣大教師做了關於《關於加強中國小校黨的建設的實施意見》《習近平總書記7.26講話精神解讀》《黨的十九大總書記報告解讀》等黨課專題講座等。

2、加強黨費收繳與管理，做好黨費標準的核算清理和補交納等工作，明確標準，嚴格制度，全體黨員主動繳納，規範程式。

3、完善日常黨建工作臺賬制度，完善黨務公開網站建設，更好呈現學校黨建工作動態，加強黨建資訊宣傳。

4、認真做好入黨積極分子的教育與培養，認真做好預備黨員的考察轉正工作，為黨組織補充新鮮血液，同時做好新轉入黨員的組織關係轉正等。

5、認真落實“三重一大”會議議事制度，對於學校重大決策、重大事項和重大決策、重大財務支出等，更多聽取群眾意見，嚴格規範議事程式，不搞一言堂，通過校務會議、黨政聯席會議、教代會等流程，嚴格執行集體決策制度。

6、積極開展民主評議黨員工作，根據上級黨委的要求和具體任務部署，認真組織開展專題民主生活會，在三月底之前開展支部班子成員的自我批評和相互批評，組織全體黨員開展相互批評和自我批評，開展民主評議黨員活動。廣泛開展談心談話和對黨支部工作的意見徵集，積極開展黨組織工作改進的問題查擺，有效落實改進等工作，做好組織內優秀黨員評選，弘揚先進，突出典型，發揮好黨員先鋒模範帶頭作用。

7、有效落實黨員亮牌活動，書記帶頭進行黨員身份亮牌，全體黨員按要求佩戴黨徽，並用實際行動踐行入黨誓言。

（二）深入推進兩學一做，使學習教育常態化、制度化

1、深入學習黨的十八屆六中全會精神，組織專題學習會，對《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》進行深入學習和解讀，積極開展對黨章的學習以及對總書記系列重要講話的學習體悟和深刻領會，在政治思想上加強引領，特別是在十九大召開之際，引領黨員教師收看十九大開幕，聆聽習近平總書記做的十九大報告，之後又召開專題會議，對總書記報告做深入解讀學習。

2、認真策劃和落實七一主題黨日活動，組織黨員通過對四行倉庫抗戰紀念館的參觀，教育黨員教師勿忘歷史，進一步堅定理想信念和為教育事業奮鬥的目標追求。

3、在廣大黨員和教師群體中廣泛開展各級各類創先爭優系列活動，圍繞區師德標兵、區園丁獎、區優秀班主任評選，以及爭創區巾幗文明崗專案申報等，大力開展師德師風建設，大力弘揚先進，幫助黨員教師樹立榜樣，在校園中形成爭做先進的良好氛圍。

4、為進一步凸顯黨員的先鋒模範帶頭作用，黨支部加強對黨建特色專案的打造，舉行了黨員、團員和少先隊志願服務社成立大會，在此基礎上進行了黨帶團、團帶隊三位一體的志願服務示範崗建立，並開展了黨員、團員和少先隊員志願者結對服務等工作。

（三）以落實創全工作為契機，大力開展文明校園建立

1、黨支部作為學校在助力xx創全工作的主要領導和策劃者，根據區委區府和上級行政部門的要求，全面領導學校創全任務的落實，積極開展文明校園建立。

2、領導學校各領域和部門條線，積極開展美化校園環境的建設，通過各種載體加強文化宣傳，營造良好氛圍。

3、認真落實教師志願者網上註冊登記，積極開展各項校內和校外志願服務工作。

4、根據學校工作的整體規劃，結合各時間節點，在各個領域積極開展青少年思想道德建設工作，例如網上祭清明、學雷鋒活動、話端午習俗、高雅藝術進校園等。

（四）強化規矩意識，加強黨風廉政建設

1、組織開展專題學習會，加強對《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的學習，教育黨員要有堅定的信仰和如履薄冰的思想，不斷錘鍊自身的黨性修養。

2、通過制定《財務執行和經費使用管理制度》，進一步加強對學校經費使用的申請、審批、上會、過程監管、效益評價等制度流程的規範運作，進一步加強黨對行政工作的監管。

3、嚴格落實三重一大議事與決策制度的執行，發揮好黨的監督作用，督促學校重大事務和重要工作的民主決策。

4、貫徹落實中央八項規定以及公務卡制度，嚴格校車使用的管理，書記帶頭將規矩挺在前面，涉及底線的堅決不講情面。

三、存在問題與改進措施

1、問題一：基層黨建制度建設不健全。

學校黨組織很多基礎工作都在落實，但是因為缺乏制度機制的系統梳理，因此，黨內一些工作開展還存在一定的不確定性和時間週期安排上的隨意性，比如三會一課的頻度安排是否具有時間上的節律性，與黨員的談心談話教育是否有固定安排和時間週期，問題查擺的常態化、經常化，以及學校黨務公開還沒有形成很好的陣地建設和制度保障等，這些問題都需要制定相應的制度機制。

在後期的工作中，黨組織將加強制度研究，進一步明確主體責任，健全制度機制建設，注重制度的系統性和適切性，堅持原則性和靈活性相結合，立足基層學校黨組織實際和黨員隊伍自身特點，聚焦制約黨組織和黨員作用發揮的問題瓶頸，構建完善的基層黨建制度體系，總結黨建引領下黨、團、群眾共建的有效工作機制，使各項制度落實常態化、制度化。

2、問題二：黨組織聯絡群眾瞭解民意不夠

不管是黨支部書記，還是整個支委班子，在學校工作中承擔著多重角色、多個崗位任務，容易將自身意識問題歸結於客觀上的行政事務繁忙而忽略了經常性的走進黨員與群眾，從而進一步充分了解教師工作，感覺和普通黨員和群眾在無意中拉開了距離，不利於廣泛收集資訊和有效利用教職工為學校工作建言獻策。另一方面，從全體黨員的層面，也沒有構建有效的體系，形成黨員與群眾之間的有效溝通橋樑，黨員在群眾中的引領作用沒有得到凸顯。

在後續的工作中，作為黨支部書記，自身要經常和黨員、群眾進行談心談話交流等交流活動，並且要引領支委和全體黨員建立與群眾溝通的機制，要建立制度機制，形成定期的面對面交流、黨員群眾建言獻策書面徵集、黨內自我批評與相互批評等多種維度的溝通機制，通過這些方式集思廣益，同時也使照鏡子成為自己的工作與生活習慣，由此進一步提高學校黨建工作的成效。

3、問題三：黨員教師的示範引領和服務能力有待提升

在“兩學一做”主題教育活動中，作為黨支部書記可能更加註重對黨員的思想教育工作，但是對黨的群眾路線提出的為群眾辦實事、解難事、當好人民公僕的方針政策的領會還缺乏深度，我們的黨員在教師群體中的示範引領作用還體現的不夠，黨員的服務意識和服務能力還有待提升。

後續要更好的引導黨員以更為實際的行動更好的服務群眾，將思想理論學習更好的運用到實際行動當中，運用到具體的事情上來，更好的發揮黨員在學校工作的模範帶頭作用，從黨組織和書記的角度，要進一步設計引領專案，策劃服務活動，使黨員真正表現出與群眾的不一樣之處，讓黨員在廣大教師群體中真正立得起來。

4、問題四：黨內監管還存在一定“鬆、軟”問題

在面對黨員和教師身上發現的明顯沒有發揮先進性作用的問題、黨員黨性不強問題、黨員對組織原則把握不嚴等問題的時候，或者發現教師在落實教育教學工作過程中不作為或執行不力等問題時，因為礙於面子，沒有能夠及時指出，或者做出嚴肅批評教育，呈現出對黨員管理存在過於遷就和包容的“鬆、軟”行為。

在後續工作中，要堅持黨的原則，強化規矩意識，面對問題要堅持原則敢於提出批評，給予相應幫助，進一步加強溝通，並且將黨內相互批評教育進一步形成常態，做到經常性，時刻督促黨員保持先進性。

5、問題五：黨代表意識不強，履職不到位

黨支部書記作為xx鎮黨代表，代表意識還不是很強，雖然在鎮黨代表大會期間參加討論，並根據代表職責參加審議、提出意見建議，也積極參加上級黨委組織安排的學習培訓等，但是作為黨代表，平時還沒有很強的意識能夠及時從基層黨組織當中進行調研收集資訊，沒有在此基礎上進行研究並撰寫相應提案，沒有能夠做到經常和鎮黨委形成溝通交流的機制彙報自己履職的情況。

在後續的工作中，作為黨代表，需要進一步加強責任意識，進一步加強代表意識，多加強基層黨組織工作研究，加強日常調研反饋，多向鎮黨委彙報工作、提供資訊、建言獻策，更好履行黨代表職責。

中共xx實驗國小支部委員會

黨支部書記：xx

2018年11月10日