2020六年級班主任工作總結
六年級的學生,面臨畢業,也又長大了一歲,身心都發生了很大的變化,老師工作方式也必須相應的發生改變,調整師生關係,把學生的位置擺正了,否則班主任工作很難開展。下面是我這學期班級管理的幾點做法和感受。
一、繼續加強班級紀律管理,營造良好的班級氛圍。
良好的紀律是做好一切工作的前提,雖然這個班經過二年的努力,紀律上已經有了很大的改變,但是還沒達到我理想的境界,所以這學期對紀律我還是常抓不懈,班上孩子非常浮躁,普遍性格比較開朗好動,所以這學期,我主要以表揚為主,一批評教育為輔,讓他們在認為很好的基礎上做得更好。
二、充分利用班幹部,採用學生管理學生的方法。
這個班最大的特色是愛說,愛聊,老師不在的時候總是會有王業成,李亞鵬,薛智超這幾個孩子破壞紀律,把全班搞得亂糟糟,因此我採用班幹部負責制,每個班幹部負責一個調皮蛋,上課下課全方位監督,另外也加強也加強於這些孩子的家長的溝通,取得家長的配合與支援。
三、公正地對待每一位學生。
我對學生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,我愛你們每一個人。”我是這樣說的,也是這樣做的。不管是班幹部還是其他孩子,誰犯了錯我都是一視同仁。但是,六年級的學生已經是懂道理的孩子,但是他們畢竟是孩子,經常會自己控制不住自己,每到那時,我都是把他們叫到教室外面和他們交心,指出他們的錯處,提出自己的希望,效果要比嚴詞責罵要好得多,而且還讓孩子漸漸喜歡上你。
四、知錯就改,用自己的行動來引導學生。
人都有犯錯的時候,老師有時也會犯錯。當我犯錯的時候,我會當著所有同學的面進行檢討,承認自己的錯誤。所以當學生犯了錯誤,到我面前也是首先承認自己的錯,並保證以後儘量少犯甚至不犯一樣的錯誤,我想這應該就是為人師表的結果吧。
當然,我的班主任的工作還有很多需要向別人學習的地方。隨著時代的發展,班主任的工作也越來越繁瑣,要求更是越來越高。但是,只要我擔任班主任一天,我都會認真的做好一天的班主任。
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