綜合測評工作總結8篇

對自己的工作經常做個工作總結，這樣是可以有助於工作效率的提高哦，一段時間的工作任務結束了，這時候我們需要完成一份工作總結了，下面是本站小編為您分享的綜合測評工作總結8篇，感謝您的參閱。

綜合測評工作總結篇1

為了加強對在校學生的管理和評價，促進學風建設、活動建設和素質拓展等各項工作的開展，促進大學生的全面發展。對大學生的在校表現進行量化考核。接我院學生處印發的20xx[7]號檔案精神，我係精心組織了xx―xx學年度綜合素質測評工作。

接到通知以後，系部領導高度重視，立即對工作進行了指導和佈置。全系統一思想，積極宣傳，嚴格規程，認真實施，注重反饋。整個測評工作得到了全體教師、學生和家長的廣泛認同，取得了較為理想的效果。

一、統一認識，宣傳到位

我係在實施學生綜合素質測評工作前，系部行管人員會議進行了討論，首先要求全體教師統一認識。既要把它看作是一項檢測學生綜合素質的工作，同時更要把它看作是一項促進學生全面發展的重要舉措，所以我們一定要以學生為本，以學生的全面發展為立足點，全體班主任教師要樹立一種為學生服務的意識。

為了使考核和推薦工作做到科學、有序、客觀、公正，我們成立了系學生實施綜合素質測評工作領導小組。由副主任成強同志任組長，政治輔導員郭澤鋒任副組長。在領導小組的統一領導下，制定了《資訊工程系、藝術設計系20xx-20xx學年度上學期綜合素質測評工作方案》。

首先認真做好宣傳工作，通過團學乾和班長例會、班主任會議和主題班會等向學生做好宣傳工作，將學生處20xx[7]號檔案和系部測評工作方案原原本本地傳達給每一位班主任和學生幹部，並做好相關內容的解釋說明工作，使他們對綜合素質測評的評價內容、評價原則、評價結果和日程安排等都明確瞭解，力求切實減輕學生不必要的心理負擔，對綜合素質測評工作的初衷目的有一個準確和全面的瞭解，有效避免和減少工作的負面影響。由於宣傳到位，使我係的學生綜合素質測評工作得以順利開展。

二、確保三公、精心實施

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我係將《測評工作方案》發到班級，既可以有效的指導學生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監督。

綜合素質測評是一項繁瑣和細緻的工作，本次測評工作成立了以班主任為組長的測評工作領導小組，具體負責指導班級的綜合素質測評工作，把握細節評價標準和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優勢，明瞭自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發展的目的。

三、認真統計、積極總結

通過近一個月的綜合素質測評工作，所有的資料均彙總到系學工辦，通過對全系646名學生（含成教）的綜合素質測評，共計評選出優秀等第172名，佔26.6%，不合格等第8人，佔1.6%，測評結果確保了公正和透明，且完全符合上級要求。

通過綜合素質測評工作，我們發現了許多優秀的同學，他們沒有擔任主要的學生幹部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優異的表現，同樣具有榜樣和模範的作用；同時，針對測評結果中不合格的同學，系測評工作領導小組高度重視，成主任在班主任會議上跟班主任通報了相關情況，要求班主任老師對他們進行思想教育，3瞭解，班主任也對評選出來的8名不合格的同學進行了耐心細緻的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。

在領導的高度重視、全體班主任老師的共同努力下，綜合素質測評工作已經圓滿結束，通過綜合素質測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。相信通過綜合素質測評工作，全體同學更能全面的認識自我，真正實現全面發展。

在班評小組成員在第一、二週的努力下，同學們期盼已久的綜合測評成績結果算出來了。從各科成績看，同學們的及格率都有輻度提升。從總評成績來看，同學們的成績較往年有進一步的提高，就班平均積點來說都有大的提高；當然，在這些好成績的背後，少不了同學們的勤奮與努力，在算總評過程中，同學們由自評，組評，班評，一層層的深入工作，同學們都非常認真並積極配合工作，對某些極易出錯的細微工作做得一絲不苟。

第一週週末，我們就將自評，組評工作結束。首先，選出五位班評小組成員組成評審隊。待同學們完成了自評工作後，緊接進入組評工作。組評是以班為單位，分成6小組進行評審。最後班評小組再對同學們小組評的結果進行了認真的稽核，班評小組就同學們平時的品德，體育，能力論定同學們的基礎分該加的加，該扣的扣，做到了公平，公正的原則，並對同學們的獎扣分進行稽核，稽核無誤後再填好。接著再將資料輸入已做好的工式中，算出總評成績後再進行了排序並列印，星期三在班內公佈。

從總體成績看，上學期的總評及格率達到100%。在學業成績中，同學們的成績較上年度有明顯的進步。同時各科人數的補考率也大大減小。這都是同學們努力的結果，相信有這次的好成績，我們班的同學會更加努力，從各方面提高自己。

綜合測評工作總結篇2

本學期，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據區教研室的工作佈置，團結奮進、銳意進取、紮紮實實地完成學校佈置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續穩步向前發展

這個學期我們綜合組教研組的主要活動是聽評課。我們共聽評了十幾位老師的課，當一節節和諧高效的課展現在我眼前時，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設計，課堂問題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點睛的點評…總之，感觸很深，下面我簡單總結一下：

一、公開課突出生活化的特點。

無論是品德課的學習，還是科學科的學習，目的就是讓孩子們形成良好的行為習慣，認清真偽，辨別善惡，培養良好的道德情操。、尤其是思品課，要緊緊圍繞學生的日常生活進行，讓學生從發生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課後作業、社會實踐、等多種形式，讓學生用所掌握的知識去指導自己的行動，從而培養學生良好的道德品質和行為習慣。榮巨集燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節課中，就是從學生的生活出發，能讓學生暢所欲言，激發出感恩之情。激發學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。課堂中，努力創設民主、寬鬆、和諧的環境與平等、友愛的師生關係，這樣才能激發學生學習的積極性，從而讓學生自主參與課堂教學，自主大膽地進行探索，工作總結《綜合科教研工作總結》。在具體的教學活動中更要注意因材施教，重視學生體驗探究過程，深入瞭解每個學生的特質，走進他們的生活世界與內心世界，成為學生的好夥伴和引路人。在這一輪的公開課中許多老師的課件製作形象，真正發揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優美，精緻，讓學生真正感受到了祖國的大，

二、公開課解決課堂中的預設與生成之間的關係。

處理好教學預設與生成之間的關係，實質上就是要協調好教學設計與課堂教學實施之間的關係。和諧課堂教學要堅持教學預設與教學生成的和諧統一。教學預設為生成提供了前提，教學生成又是預設的拓展和超越。王曉燕老師上的公開課中，教師基於對教學目標、教學內容、學習資源以及學生現有的知識的理解，讓學生自己發現，自己總結，讓學生不斷昇華。科學的教學設計保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學絕不是教師完全"複製式"地實施教學設計的過程，而是充分融入教師的教學智慧和學生的自主性、創造性的過程。因此,教師在設計教學時要注意激發學生創造力的生長點，設計具有啟發性的問題,引導學生思考,形成具有個性特色的課堂教學。同時，課堂教學的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學目標為基礎的生成。一味地重視教學生成，忽視必要的教學設計，容易導致教師失去對整個教學程序的駕馭。

三、上好每一堂課，科學地處理好課堂教學實施與評價之間的關係。

和諧課堂教學系統具有強烈的自控和自我調整能力，而這有賴於教學評價提供有效的反饋資訊，及時發現並化解課堂教學中的矛盾，調整教學實施的程序。它注重對學生在教學過程中的參與狀態、交往狀態、思維狀態做出評價。在課堂中運用恰當的評價更能讓學生激發興趣。在張秀老師上的《我是誰》中，學生們之所以情緒高昂，就是因為她恰當的對學生評價而產生的效果。她還為學生互評創造機會，全面提高學生的課堂參與程度。

在這個學期的教研活動學習中，收穫很多。如在思品課的講課中突出思品教學情境化的特點，引導學生自主學習、主動探究和體驗。體現了思品教學活動化的特點，開拓新的學習空間。在科學科中要重視學生的探究，在英語課中要重視學生的聽說讀寫…我們要在教學中根據學生的情況，認真學習鑽研教材，借鑑學習優秀教師的經驗，每個老師都有他們的閃光點，我們要取其精華，補己不足，真正提高教學的課堂效率。

這學期我組在教研活動的開展方面也有不足之處，如有些活動由於一些原因不能準時開展，有些活動疑有拘泥形式之嫌。

四、今後努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規範綜合組和各項管理行為。

綜合測評工作總結篇3

雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！光陰荏苒，時間轉瞬即逝，不知不覺中已經在大學度過了兩個春秋，轉眼間已經進入了大三。在過去的一個學年裡，我刻苦努力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業知識，並在大二的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課餘時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，並增強了自己的身體素質。

在過去的一年中，我的德育素質，智育素質，體育素質和勞動素質都得到了一定的提高。

在德育方面

在上個學年裡，我認真學習了《馬克思主義哲學原理》，使自己的思想道德水平有了顯著的提高，並儘自己的最大努力去幫助自己力所能及的有困難的人，而且我還積極響應學校的號召，參加各種集體活動和社會實踐，

在智育方面

我嚴格要求自己，按時上課，不曠課和早退，並在課堂上認真聽講，學習各種理論知識和專業科知識，並及時運用自己的所學，使學以致用。課後認真複習自己的所學，按時完成老師所佈置的各種作業，配合老師的教學工作。在課下，我也看了一些自己專業課相關的書籍，擴大自己的知識面，並瞭解最新的科學進展，以便跟上時代的步伐。又經過一年的學習，我的理論知識和專業知識得到了很大的提高和豐富，我會在新的學年裡認真學習，為使自己成為一名社會和國家需要的高素質綜合型人才而不斷努力。

在體育素質方面

我積極參加學校組織的運動會等體育活動，並在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。

在勞動素質方面

我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，並提高了自己的綜合素質。

可以說，在過去的二年裡，我曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學兩年的洗禮，終於長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。在新的學年裡，我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

綜合測評工作總結篇4

在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學的日子已經走完了四分之一，心中自有一番感慨。

高一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的`城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好向往，以下是我對高一的自敘。

高一我參加了很多協會的面試，其中包括學生會。當然，結果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協會當中我雖然也去面試了部門的幹事，但是結局都一樣。所以最後我只是有兩個協會的會員頭銜。而由於個人的原因，協會的活動我參加的很少，並沒有給我個人的成長經歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺得我還是有些收穫的。

本來我高一的學習目標並不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養一些個人的興趣才是大學的的目標，結果高一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心裡真的很不舒服，特別鬱悶的是興趣也沒有養成多少，人變懶惰了。

而在生活上，有點糾結。畢竟剛到一個新的環境，或多或少有點不適應。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學校的飯菜很反感。同時面對新的同學，總還有點不習慣，特別是這裡的人很多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應了。

總的來說，我的高一沒有想象當中的那麼美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現，整個人渾渾噩噩的，不知道該幹什麼，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學習，對於大學的的寬鬆突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。高一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。

高二已經來了，我新的目標就是學習力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時間，多學點東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，告別眼高手低。

綜合測評工作總結篇5

（一）

今年是我進入大學的第四年，這幾年在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

思想政治學習方面。積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。生活中團結同學，喜歡並積極參加學校或班級組織的社會公益和社群服務活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大努力。

學習方面，學習刻苦，態度認真。但在今後的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間在學習上。在大學的後三年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取是自己的成績有所突破。

體育方面，積極參加院校級的體育活動，對數種體育專案有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質 體育心理素質 和身體素質各方面都有較大程度的提高。

勞動方面，能夠積極參加各項勞動。並在假期幫助父母做家務和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。

總之，過去的四年，是不斷學習、不斷充實的四年，是積極探索、逐步成熟的。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年裡，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

（二）

在這四年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，完善自我，為日後的人生道路打下良好的基礎。

在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，成績優秀，獲校二、三等獎學金。專業課知識掌握得比較紮實，有較好的實驗操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實驗和校外實習中，能用理論指導實踐，推動工作，解決實際問題。

在生活上，我積極參與學院、學校組織的活動，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課餘生活。在日常生活裡，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂於幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡迎。

在工作上，積極參加社團組織、活動，專心投入，開展工作，注重組織協調和團隊合作能力的培養和鍛鍊。另外在校期間曾做過兼職，增加了閱歷，鍛鍊了能力。

在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進步驕傲使人落後的道理，因此保持端正的態度和良好的心態是工作和生活中所必須的。

而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今後的日子裡，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質，成為對社會有用的人才。

（三）

光陰似箭，逝者如斯夫，一轉眼，充實而又忙碌的大學生活已經悄然無息的`離我遠去，回想起來，人生中這段難得的經歷，儼然已經成為了我人生中一段無法磨滅的美好印記，大學四年生活雖然已經結束，但是實在是我人生中一個重大轉折點，這些日子有成功的喜悅，也有失敗的苦楚，但是這些好的，壞的過往卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以後的人生打下了堅實的基礎。開闢了而一條屬於我自己的道路。

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什麼事是不可能的。對於我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。 在社會實踐上，我利用課餘時間經常閱覽各類的書籍，並考取一些相關證書，學習固然是學生的職業，但現在的學生同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的資訊時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。

學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的機率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

總而言之，放眼望去這長久的人生，這四年的大學生涯，不過是我人生道路上的一小段旅程，我通過系統化的學校，深入的思考，學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是接受新事物的能力，我的思想成熟了，性格堅毅了，對於未來，我充滿信心！

綜合測評工作總結篇6

本人誠實守信，工作細心，積極主動，有責任心，有上進心，能吃苦耐勞。性格開朗，很好相處，適用能力強，原則性較強，有較強的溝通協調能力，有強烈的敬業精神與團隊精神，對數字敏感及具有敏銳覺察力。熟練計算機，熟練使用金碟財務軟體，經過多年的會計工作實踐，本人已能熟練的處理各行業會計全盤賬務，具備一定的財務基礎。

有5年以上財務工作經驗，有紮實的會計基礎，能獨立完成全盤賬務，熟悉往來賬；瞭解國家稅收的相關法律、法規，熟悉一般納稅人電子申報系統及稅控開票系統；能熟練操作辦公軟體，熟悉企業財務流程，具有應收應付往來賬處理經驗及工資核算經驗，熟悉erp系統操作；工作腳踏實地、認真、有較強責任心，積極主動，誠實敬業，堅持原則，有良好的職業道德及團隊精神，能夠以積極的心態面對工作生活中的困難。

綜合測評工作總結篇7

首先，我感謝在這次在十一長假期間展開的綜合測評工作中，我班班委對我工作的大力支援和配合。由於我是以宿舍為單位展開資訊採集和核對的，所以我們的各個宿舍長確實給了我很大的支援，在這裡感謝他們的配合。

然後，說下我們班的成績。到了大三，經過兩年的適應，大家都意識到了學習的重要性，學習的積極性也很高。因而我班成績較大二學年好了很多，不僅個別同學成績有了大幅度的提升，班級整體成績也提高了不少。

就大二一學年的學習成績來看，我們還是不錯的。

下面想說一下我們班的獎學金獲得情況，就這次測評的情況來看，我們班有資格申請各類獎學金的人數為9人，佔到全班總人數的1/4以上。最終獲得優秀三好學生1名，三好學生2名，優秀班幹1名，單項獎5名。我剛剛提到的問題。我們班的高分不高，沒有在專業中拔尖的同學，這也是給我們班的前幾名的壓力，希望他們找到獲得學習成績高分以及綜合測評高分的正確方法。為他們自己也為我們班贏得更多地榮譽。

縱觀綜合測評成績，我們班的成績在全專業的排名不差但也不能算很好。因為的確有很優秀的班級，我們也需要更加得努力來趕上甚至超過他們。這需要我們班同學的共同努力，我相信我們有信心、有能力做到。

要提高班級的成績，一個班的團結顯得尤為重要。只有大家團結在一起，深知每一個人都是班級不可缺少的一部分。我想這種責任感也會給大家的學習帶來不少的動力，形成你追我趕的良好發展。

在這次的測評工作中我也有做得不好的地方，也存在工作失誤。由於在最後一次提交測評成績之前沒有把成績公示給他家，導致有一個同學的加分誤填後沒有及時更正，也給年級長和輔導員的後續工作帶來了很多不便。甚至差點影響到同學的測評成績和最終排名。這也給我敲了警鐘，作為主要負責這個工作的班委，這樣的工作不得有半點的偷懶和馬虎。在以後的工作中我也會把這次工作失誤當作教訓，以保證工作質量和效率。

最後，我們班也會把這次測評的成績當作一種特殊的鞭策，在以後的學習中更加努力，至少對得起自己，最終取得更加優異的成績。09機電班長陳子謙12月18日

綜合測評工作總結篇8

時光飛逝，轉眼間就過了一年，在這一年裡，我在各方面都嚴格要求自己，始終保持積極向上的心態。下面就由我對大一一學年的學習生活進行總結。

在思想政治方面,我積極向上，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。遵紀守法，遵守大學生守則和學校規章制度，重視思想道德修養，關心集體，尊敬師長，團結同學，相互幫助。培養了有意義的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。之前我認為為別人做一點事只會浪費自己的時間，認為這樣做是一種累贅，不過現在覺得為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。並且一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧過去的這一年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。本人認為大一這一年在細想政治方面還是有提高的地方，接下來我會做得更好的。

在學習方面，我認為學習分為擴充視野和深入掌握兩類，學校內的各種講座，圖書管中的各種圖書，各種活動，和各種專業的朋友聊天，這都是擴充視野，掌握最新的資訊的重要途徑;不斷地科技實踐，不斷地參與活動，這些都是深入掌握的重要途徑，通過不斷地科技實踐，可以鞏固學習的理論知識，通過不斷地參與一類活動，可以獲得更多的經驗，從而在學習的深度方面達到一定的水平。我一直相信，學習始終是大學的主旋律，也是一個合格大學生的首要任務。只有學好了知識，才能在將來的競爭中處於不敗之地。因此，我在學習上始終保持著認真嚴謹，不驕不躁的態度，學好專業知識的同時，還在空閒時間動手去實踐，不過大部分時間還是在圖書館中度過。現在，去圖書館對於我來說已經成了一種習慣了。我認為，學習方法是因人而異的，但是學習習慣對於每一個人來說是大同小異的。在大一這年裡，我非常注意培養良好的學習習慣。每天準時起床，上課沒有遲過到，認真聽老師講解，課後按時按量完成老師留下的作業，並做好預習和複習工作。當然，有時在學習上會遇到各種各樣的難題和困難，尤其是一些像c語言、電路這樣的專業課程，確實有一定難度。但是，這隻會使我更加努力的去學習，去挑戰自我。遇到了不會的題目，我會先獨立思考，的確不會再去請教老師或和同班同學們一起討論交流，弄到自己完全明白為止。我知道，學習永遠是沒有止境的，正如古人所說的：學如逆水行舟，不進則退。我一定會繼續努力拼搏，制定更高的目標，不斷超越自己。

在生活上，我非常感謝學校、國家和一些集團或私人為我們這些家庭比較困難的同學提供了助學金，緩解了我們的經濟壓力。我是一個來自比較困難家庭的孩子，生活上力求做到勤儉節約，絕對不會浪費一分一釐，更不用說拿著母親的血汗錢去亂花。在同學們的眼裡，我是一個熱愛體育運動的男孩，我們班上有比較多喜歡運動的人，所以我有更多的機會和同學們溝通交流，因此和同學們的關係也比較親密。當我知道他們有什麼困難時，我總是會盡自己最大的能力積極主動的向他們提高幫助，因此當我有困難的時候，我也會獲得他們的幫助。生活的大部分時間是在宿舍，我們的宿舍是一個溫暖的大家庭，我們經常集體鍛鍊，有時候還會進行各類的比賽。在四個人都共同努力下，宿舍形成了一種良好的學習氛圍。今年，我們宿舍有三個人獲得了獎學金，這和我們平常相互監督，相互幫助是分不開的。

工作學習之餘我也沒忘德、智、體全面發展。積極參加各項課外活動，豐富自己並提升自己。為了全面提高自己，特別是在自己比較薄弱的社交能力方面有所改善，我積極參加了班級活動，在工作中鍛鍊自己，積累經驗。大學剛開始，我就參加了系學生會的競選。大一這一年，在我們的共同努力下，我們班取得了令人滿意的成績，班級成績優異，掛科人數極少。我知道，這絕對不是我個人的功勞，這是我們班每一位同學共同努力，團結一致的結果。在過去的一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我要特別感謝學院領導的大力培養，老師在與專業有關的課程深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支援和幫助。舊的一年已經一去不復返了，無論多麼輝煌，多麼的值得留戀。但是我已經從一個剛進大學一問三不知的迷茫男孩成長為一個知道該為生命奮鬥的合格的大學生。這一年，我的收穫也許真的遠遠不止上面提到的這些，它對我今後的生活的影響是難以估量的。但這些都不再重要了，重要的是新的學年已經開始。無論前面的道路是平坦還是崎嶇，是激越還是平淡，我都要去不斷嘗試，不斷超越自我。我必須一如既往的努力奮鬥，一如既往的飽含著激情，為了自己的夢想而拼搏!在今後的生活中，我要更加嚴格的要求自己，把握今天，在今後的學習，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。

眾所周知，獎學金是學校為勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的同學所設立的。對於我們來說，獎學金的設立解決了部分的學習費用，減輕了我們的壓力和家庭的負擔。獎學金的設立能夠使我們的大學生活在一定階段具體化。能夠激勵我們不斷前行。感謝學校給我一個學習機會，一個不斷歷練成長的機會。經過自己一年的刻苦學習，在大一一年期末考試取得了良好的成績，在學習的過程中勤學好問，養成了愛與老師同學交流的學習習慣。在上實驗課的時候親自動手操作，把理論和實踐有機的結合在一起，對本專業越來越感興趣!

一個來自農村的孩子一生的願望就是要跳出農門，走出自己的窮山溝。所以我很注重培養各方面能力，學會學習，學會交際，學會處理，面對生活上遇到的各種紛繁矛盾關係，但是在學校，始終把學習放在首位。大一這一年，還處於摸索、適應大學的學習、生活方式，參加社團活動，培養自己的興起愛好，並在努力之中，不斷完善和提高自己，還參加與成長有關的社團實踐，不僅拓寬眼界，也可以學到書本上沒有的東西。

獲得這次獎學金，我感到自豪，感謝我們的學校。獎學金讓我不再為生活費而發愁，為我解決了後顧之憂，使我得以在寬敞明亮的教室學習知識。正如母親經常鼓勵我“人窮志不窮”，我要立志成才，改變命運，打造屬於自己的世界。“學會感恩，幸福一生”。我要感恩父母，感恩老師，感謝全天下對我有恩的人。