愛心支教國小之行總結報告

　　
　　經過兩次的堂下國小支教活動，我們形成了自己的支教風格（主題演講）。在過去的一年，我們得到了國小學校領導及老師的高度認可，為此我們感到無比自豪。但我們不會驕傲，更不會安於現狀，我們會再接再厲，把愛心支教的宗旨“用愛溫暖他人”繼續發揚光大。
　　
　　新的喜慶之際，我們在寒假就準備了再一次的支教。雖然我們隊員們在全國各地，但我們還是精心準備了很久。一開學我們就全面的按計劃進行，我們把時間定在了我們把時間定在了2月27日（農曆正月十八）。
　　
　　（分管副主席唐建和愛心支教隊隊長劉思琪同時前往）
　　
　　本次活動由陳玉劍副部負責。
　　
　　一、前期的準備
　　
　　1、上學期的思想準備，提前告知此次的支教資訊；
　　
　　2、寒假的安排工作，確定主題，安排人員，隊員準備教案；
　　
　　3、隊員在家裡的網上學習，目的是為了更好地進行支教；
　　
　　4、開學與校長的多次溝通，相互交流意見和看法及具體的支教時間；
　　
　　5、與資訊部進行交流，安排隨行人員，更好的記錄我們的工作過程；
　　
　　6、登門拜訪校長，就支教主題和國小的上課安排在一次的再一次進行協調（確定了“學習雷鋒”的泛主題）。
　　
　　二、各年級的具體情況和評論
　　
　　1、六年級：蔣帆支教
　　
　　蔣帆的主題是“自信，一戰到底！”她以遊戲的方式來開始課程。這比較新穎，學生們很活躍，這樣有利於學生們提高接受能力。這樣的課堂方式，引得了校長的駐足欣賞。雖然剛開始紀律很難維持，但是我們的隊友筆鋒一轉，轉為嚴肅的主題。讓孩子們感覺到了課堂的嚴肅性，於是開始了自己準備已久的教案。總體感覺良好。
　　
　　缺點
　　
　　開始課堂較亂
　　
　　注意因材施教
　　
　　優點
　　
　　課堂開始方式新穎
　　
　　紀律整體把握良好
　　
　　評論：
　　
　　2、五年級：田陽軍支教
　　
　　田陽君的主題是“好習慣受益一生，樹立目標”，田陽君的風格較為沉穩，沒有瘋狂的遊戲，但並不是說死氣沉沉。把握住了一個場面，校長在門口觀看時，點了點頭，也是滿意的。一節沉穩的課，讓五年級小朋友感受到了一個好的習慣是多麼重要，一個學生說。
　　
　　缺點
　　
　　上課表演藝術有待提高
　　
　　沒有實現支教的課堂氛圍
　　
　　優點
　　
　　課堂沉穩安靜
　　
　　與學生溝通較好
　　
　　評論
　　
　　3、四年級：馮喜斌支教
　　
　　馮喜斌的主題是“好習慣受益一生，樹立目標”，雖然做了充足的準備，但是臨時因為可能是老師的疏忽讓他講數學課。本著為學校服務的原則，我們的隊友按老師的指導支教，雖然馮喜斌沒有將他準備的主題，但是課堂效果還是不錯的。
　　
　　缺點
　　
　　沒有很好的與老師溝通
　　
　　對自己的準備不夠自信
　　
　　優點
　　
　　能夠及時的隨機應變
　　
　　能夠把握住課堂氣氛
　　
　　評論
　　
　　4、三年級：林倩支教
　　
　　林倩的主題是“好習慣受益一生，樹立目標”。有著獨特的與小朋友打交道能力的她最好的與三年級小朋友進行了互動。從講衛生到愛護動植物，這些都是在三年級小朋友能理解和能做到的，在難度上沒有障礙。而且還和小朋友們產生互動，這樣的課堂氣氛很高，紀律也非常好。
　　
　　評論
　　
　　缺點
　　
　　校長檢課時有些怯場
　　
　　優點
　　
　　能很好地與小朋友溝通
　　
　　授課的方式比較適合三年級
　　
　　5、二年級：劉成成支教
　　
　　劉成成的主題是“愛護環境”。愛護環境現在已經成為一個嚴肅的話題，凡事從娃娃抓起，這個課題十分有必要。劉成成的授課方式較為直白，語言通俗易懂。內容從保護周圍環境小動物做起。較為適合二年級學生的上課方式，而且相對來說，課堂紀律把握的還好！
　　
　　優點
　　
　　課前準備充分
　　
　　授課的內容和方式適合
　　
　　缺點
　　
　　與學生的互動較少
　　
　　校長的檢課有些緊張
　　
　　評論
　　
　　6、一年級：李燦支教
　　
　　李燦的主題是“愛護環境”。用樣的，環境的破壞已經成為中國亟待解決的問題，李燦通過身邊的例子，讓孩子們懂的保護環境的重要性。為了使孩子們有一個全新的認識，我們的隊友言傳身教，取得了預期的效果。
　　
　　優點
　　
　　課前準備充分
　　
　　能偶控制住情緒，不緊張
　　
　　缺點
　　
　　語言溝通不暢
　　
　　與學生互動有待提高
　　
　　評論
　　
　　7、學前班：陳午乾
　　
　　對於學前班，我們沒有固定的主題。結合實際考慮我們，因為學前班的接受能力和方法有很大很多的差別，但又因為公平的原因，所以我們採取自由的方式。陳午乾在面對眾多調皮的孩子面前，沒能控制得住場面，一直到下課。
　　
　　優點
　　
　　堅持了一節課的時間
　　
　　缺點
　　
　　與小孩語言不通
　　
　　孩子太頑皮，控制不住
　　
　　評論
　　
　　三、活動總結
　　
　　本次活動我們做了充足的準備，盡了最大的努力。收穫了很多，但也有一些不近人意的地方，我們歸納：
　　
　　（不足）如下：
　　
　　1、寒假開學支教較為匆忙，在安排和實踐方面產生了衝突（離校遠不能及時歸校）；
　　
　　2、與資訊部交流不足，導致在現場取點拍攝過程中未能遊刃有餘，有些不知所措；
　　
　　3、在與校方溝通交流上還存在一些不足（主要是語言溝通和距離國小的較遠導致）；
　　
　　4、我們都是大一，雖然進行過兩次支教，但是還是顯得經驗不足（會緊張、缺少互動）；
　　
　　5、孩子們的頑皮，影響支教的正常進行，加上隊友的有些怯場所以降低了預期的效果；
　　
　　6、在低年級的課堂上，甚至和老師的交流中，語言的理解問題還未能完全得到克服。
　　
　　附言：
　　
　　我們的活動整體取得了不錯的效果，存在的一些問題我們會反思、改正、吸取教訓。每一次的支教活動，我們都把自己的一份知識傳給了需要知識的人，雖然我們沒有能力讓他們如沐春風，但至少能夠讓他們明白一定的道理。同樣的，每一次的支教活動，都是在磨練自我、成長自我、完善自我的過程，我們可以在支教中要學會去把自己的想法說出來，讓別人更容易的明白，最重要的是我們要學會總結，只有這樣你才真正的在這樣的隊伍裡學到了真東西！
　　
　　活動結束了，但我們的心，我們的步伐是永遠不會停止的。
　　
　　我相信：愛教人，一起成長的道路一定會輝煌；愛教人，一起留下的足跡一定會珍貴；愛教人，一起展開的翅膀一定會展開、高飛、翱翔！
　　
　　加油，每一個愛教人！