2023融媒體工作總結5篇

大家在梳理工作總結的時候有很多需要留意的方面，很多職場人在工作中，都已經養成了定期寫工作總結的好習慣，下面是本站小編為您分享的2023融媒體工作總結5篇，感謝您的參閱。

2023融媒體工作總結篇1

今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進多媒體教學手段的運用，使多媒體能更充分地發揮它的功用，更好的為教學服務。近半年來，我校在使用多媒體教學方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結

一、多媒體在教學中的作用。

多媒體是學生進入課堂的輔助引領者。常言說：“興趣是最好的老師。”一節課，當學生進入課程教學後，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節課的基礎，教師在上課時，除了充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在螢幕上去創設情境、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合教師的引導和講解，把學生的注意力和興趣都調動起來，使學生產生積極的學習態度，並以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。

2、多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學生學習的主陣地，是學生系統地學習科學文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學校教育教學的核心。如何在最短時間內使學生獲取的科學知識，科學方法和技能，課堂教學仍然是學校教育教學的主要陣地，因而課件是採用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。課件反映資訊量大、直觀性強、節奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果，成為學生學習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內容因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授。現在使用多媒體教學，就可以通過視訊展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。

二、多媒體教學的運用。

第一，多媒體教學改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，通過圖形、音訊、視訊、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

第二，多媒體教學使一些在傳統教學手段下很難表達的教學內容或無法觀察到的現象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。

第三，傳統教學中課堂知識的傳播主要來源於教師的口授與黑板板書，這兩者速度的侷限性限制了課堂的資訊含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學，可以集中全體教師的智慧與教學經驗，更好地展現教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統教學中，有時是無法做到的，而現在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。

三、使用多媒體教學取得的成果。

多媒體教學可以在課堂裡更充分創設學習情境，節約教學時間，充分展示知識的建構過程，實現了教學知識在與抽象、靜態與動態、過程與結果、有限與無限等各方面的互相轉換。多媒體教學能有效突破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進行教學，我校對教師使用多媒體教學進行了多次的培訓，使教師不但學會使用多媒體教學的一些基本技能，並且喜歡上多媒體教學。在幫補互助中，一些教師學會下載課件和製作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創造了我校使用多媒體教學的氛圍，激發了教師們使用多媒體教學的熱情和積極性。

總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協同學習的良好環境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉向開發學生的智力，培養學生的能力和創造力。多媒體教學的優點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發展趨勢。在課堂教學中出現的不理想情況，不是多媒體技術的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的，應將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發揮更大的作用。

2023融媒體工作總結篇2

發揮多媒體優勢，優化語文課堂教學

隨著科技的進步，教育的發展，多媒體輔助教學，正在以強大的優勢，改變著傳統的課堂教學。特別是在國小語文教學中，合體運用多媒體輔助教學，能創設生動逼真，動靜結合的教學影象，生動的教學氣氛，充分調動學生的積極性，更好的激發學生學習的興趣，為培養學生創新意識提供了良好的教學手段。因此如何發揮多媒體的優勢，優化語文課堂教學，是我擔任語文教學以來一直鑽研的課題。以下是我在教學工作中總結的幾點經驗，拿出來與大家一起分享。

一．通過多媒體展示，激發學生的學習興趣

國小低年級的學生具有好奇、易動、樂於參與的特點，多媒體的表現手段正適應了他們這個特點，使學生們感到學語文課不再像以前所經歷的枯燥和無味了。不斷變換的螢幕形式、新穎的題型很大程度的提高了學生學習語文的積極性，激發、調動了學生的學習興趣，使其產生強烈的學習慾望。

例如在教學《海灘上》時，文中的開頭我播放了一群小朋友在海邊快樂的玩耍的情景，他們有的用沙子堆城堡、有的在撿五顏六色的貝殼、還有的光著腳丫一邊跑一邊數著自己的小腳印……動畫以播放，小朋友們一下子就被著快樂的場面所吸引了，激起了學生學習這篇課文的慾望。

二．利用多媒體輔助教學，讓識字變成快樂的事

字、詞、句、篇是語文的經脈，而識字則是語文教學、閱讀和寫作的基礎，是提高學生語文素養的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。然而漢子的數量多，難以識記，對於低年級的孩子，我們該如何讓他們喜歡學習漢字又有主動學習漢字的願望呢？在識字課堂教學中多媒體就充分的發揮了他的優勢，在教學中我通過創設一種寬鬆、愉快的環境，使學生了與思維，勇於探索，儘快的、全身心地融入到識字教學過程中。

例如：在教學《祖國多麼廣大》時，我利用多媒體軟體，把海南島開滿了鮮花；大興安嶺下著大雪；帕米爾高原的上空掛滿星星和烏蘇里江畔身披彩霞的景象一一呈現在孩子的面前，美麗的景色變化一下子吸引了孩子們的眼球，視線不知不覺隨著景色的變化而轉動，他們很想知道該如何稱呼這些景色，這是，我出示了景色的名稱“鮮花盛開、雪花飄灑、滿天星斗、五彩朝霞”，這時孩子們能通過直接觀看的景象，集中精神認字，從而提高了認字的效果，又大大提高了孩子們識字的興趣。再如：在識字教學中，我們可以把生字新詞做成紅彤彤的大蘋果長在枝葉茂盛的大樹上，帶領孩子們做摘蘋果比賽的遊戲，還可以利用多媒體展示生字書寫的過程，既直觀又形象，學生還很樂意學。

三．運用多媒體技術，突破教學的重難點

國小低年級學生的生活體驗和觀察實踐活動比較少，著極大的影響了學生對課文內容的理解和重點知識的掌握。在這一點上我運用了多媒體教學所具有的得天獨厚的優勢，通過動畫模擬、區域性放大、過程演示等手段，是較複雜的、裡生活比較遠的、難以理解的內容變為直觀、淺顯、動態的感性材料，使學生易於理解和把握。

在教學《花籬笆》一課時，因為籬笆離我們現在的生活比較遠，學生很難感受花籬笆的美麗和它所傳遞的人與人之間美好的情感。講課時，我藉助多媒體課件，營造了特定情境的動畫：一座典型的農家小院，主人在四周插上了矮矮的竹籬笆，竹籬笆上開滿了美麗的喇叭花，院子裡面有一棵大樹，大樹底下有一群小雞、小鴨在捉蟲子，兩個調皮的小孩把籬笆當成球網，開心的打羽毛球，東、西兩院兒的大人隔著籬笆在拉家常；院子外面有綠油油的莊稼，還有五顏六色的野花，時而還有一兩個路過的行人……看著這美麗和諧的畫面，孩子們一下子就感受到了花籬笆的美麗，體會到了花籬笆帶給人的親切感。

四．運用多媒體輔助教學，便於學生觀察事物，拓展寫作思路

觀察是寫好作文的基礎，沒有細緻準確的觀察，學生就不能話寫清楚。因此指導學生觀察就顯得很重要。在教學的實踐中，根據教學內容，選擇相關的音像資料播放，打破了實踐的界限，地域的阻隔，將食物展現在學生面前，而且能使該事物反覆出現，加深學生對它的印象。例如在寫秋天的景色時，我用多媒體播放豐收的秋天：有果實累累的果園，有金行色的麥田，有隨風起舞的落葉……碩果累累的秋天展現在學生的面前，再配上歡快的音樂，學生有感而發，觸景生情，不僅寫出了秋天豐收的景象，還寫出了對大自然的無比讚美熱愛之情。

實踐證明，只要合理的運用多媒體，就可以讓它在語文的課堂教學中發揮巨大的作用。既可以活化教學內容，變抽象為具體，變靜態為動態，又可以化難為易，促進學生積極主動的學習。作為一名新時代的教師，我會再接再厲，在今後的工作中繼續探索，不斷學習多媒體的技術，是多媒體輔助教學真正的發揮它的優勢，以優化語文的課堂教學。

2023融媒體工作總結篇3

本年度，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由於我校規模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現將本年度來的管理工作總結如下：

1、制定制度，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以後，本人結合區教育局的規章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用後有記載。

2、加強多媒體硬體裝置的維護

由於多媒體教室整套裝置都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經常出現課件不能正常使用的情況，經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。

3、加強多媒體電腦軟體系統的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。②為便於管理課件資源，盤建立了素材資料夾，f：盤專用於存放備份檔案。③為防止電腦系統感染病毒，安裝了防毒軟體，並且要求老師們每次使用。

4、加強裝置使用培訓

由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。

5、加強財產安全管理

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

6、加強衛生管理

由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

7、存在的問題及建議

由於多媒體裝置使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多裝置都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望後勤部門加以重視，努力為教學工作服務！ud：盤建立了課件資料夾，e：還專門在盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

2023融媒體工作總結篇4

一、豐富的網路資源為教師製作課件提供了所需的資料資訊，使英語教學與電教多媒體的整合成為可能。

我們在製作多媒體課件時通過網路獲取文字、影象、聲音、動畫、視訊，等多方位資訊用於課件製作，豐富了課件內容和表現形式。internet為教學提供了無所不有的資訊，而英語教師利用internet為教學服務又具有天然的優勢—— 無語言障礙，這樣，使教學內容更豐富，教學方法更靈活，為英語教師的創造性工作提供了更多的思路和資訊。在製作短文填空題專題複習課件時，我查閱了很多關於短文填空題教學方面的資料，從中精選了一些練習，然後歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時，結合近年會考題型，指導學生了解短文填空題命題思路和題型特點，進而介紹解題方法和解題原則。沒有網路資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。

二、全面優化課堂教學

通過精心準備，教學中我們可以藉助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向學生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學內容，在有限的時間內擴大課堂語言流量及容量，從而可以優化英語課堂教學，提高教學效果。在製作短文填空題複習課件時，我就精選了不同時態的文章學生自己發現並歸納做題的技巧，讓學生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數。最後，給出兩到三篇短文指導學生完成，效果非常明顯。一節課完成這麼多的內容，這樣的效果是以往的教學手段無法達到的。

三、激發學生學習興趣和動機

教師在課堂教學中深入瞭解學生的心理特徵和認識規律，運用多媒體技術創設悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學生產生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發出學生積極探索的情感，從而調動學生的學習興趣。在短文填空題專題複習課件中，我用網上下載的flash英文歌曲匯入，學生興趣大增，領略了原汁原味的英文歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的複習課變得輕鬆有趣。同時，在課件中新增一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋律結尾，讓學生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。

四、電教媒體能為學校教育科研增添活力

備課是教師研究教材、制定教法、研究學生、制定學法的常見模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛鍊了骨幹教師，同時培養了青年教師。現在，我們與所有的英語教師共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。

應該說，多媒體教學系統以其獨特的功能為我們創設了一個異彩紛呈的視聽環境和良好的思維環境，能激發學生學習的情緒和興趣，讓英語課堂教學不再枯燥無味，優化了課堂教學，不再侷限於教師所講，不再拘泥於課堂。從而調動非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，提高學生學習的效率。自從運用多媒體輔助教學以來，我們不僅把它用於短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等複習專題上也做了同樣的嘗試，學生的綜合素質得到了明顯提高，激發了學生的創新意識和自主學習的意識，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學生強大的求知慾，學習質量不斷提高。

總之，多媒體技術在教學中的應用，給傳統的教學方式帶來了巨大的衝擊，為教育的發展帶來了機遇，但同時也帶來了挑戰。我們在教學的第一線深深體驗到多媒體的優勢給英語教學帶來的活力。儘管如此，利用多媒體服務於教學還是一條漫長而修遠的路，我們應努力提高自己的綜合素養，不斷摸索電教多媒體技術和課程整合的最佳結合點，使之更好地為教育教學服務。

2023融媒體工作總結篇5

轉眼間一個學期又將結束。回顧這一個學期，多媒體教室裝置完好無缺，達到學校的要求，確保了多媒體教室有良好的執行環境和工作環境。現將本學期多媒體教室管理工作作如下總結：

一、嚴格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。

二、努力鑽研資訊科技知識，掌握計算機及遠端教育的有關原理和操作技能，熟悉裝置的效能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除裝置一般故障。

三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。

四、按時開啟、關閉多媒體教室電源，認真準備教學所需裝置。

五、使用人員和學生能保持室內整潔、衛生，無隨地吐痰，亂扔紙屑雜物、吸菸等不良現象。

六、保持了多媒體教室的清潔衛生。

七、多媒體教室為專用教學場所，未經學校批准，門鑰匙及一切公用物品從沒有隨意轉借、挪用，也無另作它用現象。

八、教師能正確使用計算機、投影儀及各種視聽裝置，嚴格遵守操作規程，愛護裝置。使用過程中，裝置執行發生故障，能立即停機，及時報告管理人員進行處理。

九、學生進入多媒體教室能聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內安靜。教師們能認真填寫《多媒體教室使用記錄》。

十一、使用結束時，能按操作規程關閉裝置電源，關好門窗，經管理人員認真檢查後方可離開，保證安全。

今後，我將不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高工作水平，為學校的教育教學工作作出貢獻。