媒體工作工作總結8篇

工作總結是我們加快工作效率的有效途徑，提升工作的質量，工作結束了，趕緊寫份工作總結給自己的工作畫上圓滿的句號吧，以下是本站小編精心為您推薦的媒體工作工作總結8篇，供大家參考。

媒體工作工作總結篇1

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，由於是第二次上本門課程，擔心自己對本課程的重難點把握得不夠深入，所以一直在跟有經驗的老師請教溝通，也一直在聽課，認真備課，結合學校的實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使得教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，為使今後工作取得更多的進步，現對本學期教學工作作一個總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材

1、備課時，做到

a、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

b、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

c、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

考慮到學生是第一次接觸該課程，而此課程又屬於應用型，所以，內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，儘量的詳細，內容難度不能太大，其引用的案例應儘量的生動，而又含蓋授課內容要點，每堂課都在課前做好充分的準備，精心製作ppt，並引用各種利於學生熟悉、感興趣的案例，深入淺出地講解較抽象的理論知識點。在每次課後都有針對當堂課的重點佈置相應作業，課後及時對該堂課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點歸納。

2、課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好課後作業。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。如上課時候注意提問、注意學生的反應，並根據其反應作出及時的迴應。充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講，突出重難點，所佈置的作業也各有側重點，這也有助於學生對知識的把握。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在開學制定教學計劃時，虛心請教其他老師，制定出學期的教學大綱，把握重難點。在各個章節的學習上積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們意見，改進工作。

四、認真批改作業：

每次課後，都有與課堂內容相關的練習作業。同時對學生作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業完成情況，將他們在作業過程中出現的問題分類、總結、進行透徹的評價，並針對有關情況即使改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學

由於多媒體通訊技術屬於應用型和理論相結合的學科，不僅重視學生的理論知識的理解和積累，更重視學生的知識應用能力的培養，因此，學生對知識的融會貫通只考課堂的時間是不怎麼現實的，這就要求老師的課後輔導相當重要，學生在複習，再學習的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的不能理解的，有的理解有偏差的，為了對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。其中對後進生的獨到，並不僅限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

總的來說，針對理論課，如本學期上的多媒體通訊技術，由於絕大多數學生對於理論性較強的課程都有排斥心理，尤其是抽象、難懂的課程，老師在備課的時候就要花比平時多兩倍三倍的時間和心思，從內容的重難點把握，到深入淺出的例子分析；從ppt的精心設計，到課後作業的認真佈置，都容不得任課教師的半點馬虎，只有做好了以上工作，在教學過程中學生才學得有興趣、有收穫；老師也教得愉快。另外，學生聽課狀態的及時把握及扭轉，課後作業的批改和講評也是理論課不能缺的環節。本學期，通過我對以上工作的認真對待，期末也獲得了自我的肯定，06五年制計二班的期末最好成績96，90分以上的學生為6人，儘管不及格人數為26，及格率為50%，這情況是我沒有料到的，因為儘管平時有人曠課且不做筆記，經過教育後也沒有好轉，當我仍一直認為我給同學們複習好了後，大家在考試前肯定會認真複習和記憶，考試成績應該不錯的，不過，最後及格率不高，我仍然盡力了，因為不管是常規工作還是其他的一些學生學習態度等的引導工作都認真及時做了該做能做的，當然，也有一些要改進的，如在以後考試時間和課程結束時間中間插有實訓的話，以後可在考試前再跟學生做一次複習。

媒體工作工作總結篇2

今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進多媒體教學手段的運用，使多媒體能更充分地發揮它的功用，更好的為教學服務。近半年來，我校在使用多媒體教學方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結如下：

一、多媒體在教學中的作用。

1.多媒體是學生進入課堂的輔助引領者。常言說：“興趣是的老師。”一節課，當學生進入課程教學後，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節課的基礎，教師在上課時，除了充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在螢幕上去創設情境、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合教師的引導和講解，把學生的注意力和興趣都調動起來，使學生產生積極的學習態度，並以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。

2.多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學生學習的主陣地，是學生系統地學習科學文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學校教育教學的核心。如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂教學仍然是學校教育教學的主要陣地，因而課件是採用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。課件反映資訊量大、直觀性強、節奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果，成為學生學習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內容因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授。現在使用多媒體教學，就可以通過視訊展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。

二、多媒體教學的運用。

在運用多媒體教學的過程中，經驗總結如下：

第一，多媒體教學改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，通過圖形、音訊、視訊、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

第二，多媒體教學使一些在傳統教學手段下很難表達的`教學內容或無法觀察到的現象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。

第三，傳統教學中課堂知識的傳播主要來源於教師的口授與黑板板書，這兩者速度的侷限性限制了課堂的資訊含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經驗，更好地展現教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統教學中，有時是無法做到的，而現在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。

三、使用多媒體教學取得的成果。

多媒體教學可以在課堂裡更充分創設學習情境，節約教學時間，充分展示知識的建構過程，實現了教學知識在與抽象、靜態與動態、過程與結果、有限與無限等各方面的互相轉換。多媒體教學能有效突破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進行教學，我校對教師使用多媒體教學進行了多次的培訓，使教師不但學會使用多媒體教學的一些基本技能，並且喜歡上多媒體教學。在幫補互助中，一些教師學會下載課件和製作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創造了我校使用多媒體教學的氛圍，激發了教師們使用多媒體教學的熱情和積極性。

總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協同學習的良好環境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉向開發學生的智力，培養學生的能力和創造力。多媒體教學的優點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發展趨勢。在課堂教學中出現的不理想情況，不是多媒體技術的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發揮更大的作用。

媒體工作工作總結篇3

在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺已成過去。回顧這半年是過得有意義的、有價值的、有收穫的。半年來，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，但也存在了諸多不足。現將工作總結如下：

在思想、學習方面有了較大提高。為了儘快提高自己的理論水平，我從電視、報紙中瞭解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導自己的日常工作。我深知，平時的勤勉積累對於新聞工作起著至關重要的作用，所以抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的知識，不斷完善自己的知識結構，為做好工作打下了良好的基礎。

在組織紀律方面堅持無條件遵守。我在單位嚴格遵守單位的各項規定，嚴於律己，遵章守紀。在報紙編採中，堅持講政治、聽招呼。在為人處事方面，堅持以誠待人、以信處事。

在業務方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時段負責頭版、時事版、時評版等版面的編輯工作。工作中，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎、嚴謹、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業業。同時，因為工作需要，我在上半年裡，除了偶爾請假外，基本上每週7天都要上6天夜班，但依然以高度的責任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質保量做好做到位。另外，我在編輯工作之餘，還自找選題，採寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內容的《xx》，以xx上飛機發行為內容的評論員文章《xx》，以運城市文化、瓜果、蔬菜進小區為內容的《xx》等等，這些稿件的採寫，在讓自己瞭解社會、體察民意的同時，也鍛鍊了自己調查研究和思考分析的能力。

下半年，我將按照報社對自己的要求，繼續高標準的完成分配給自己的各項任務，同時繼續發揚三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業務能力得到進一步的提高，為報社的事業做出新的貢獻。

媒體工作工作總結篇4

本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由於我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：

一、制定制度，加強管理

①本學期接手管理國中多媒體教室以後，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請，使用後有記載。

二、加強多媒體硬體裝置的維護

由於現在的網路病毒、教師對資訊科技的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的裝置維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

三、加強多媒體電腦軟體系統的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體，

②為便於管理課件資源，還專門在d：盤建立了課件資料夾，e：盤建立了素材資料夾，f：盤專用於存放備份檔案。

③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查防毒軟體，並且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四、加強裝置使用培訓

由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。

五、加強財產安全管理

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

六、加強衛生管理

由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

媒體工作工作總結篇5

一、培訓目的

在新一輪的學校發展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法:.方的.手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，按照教體局統一部署，根據教師教育教學的實際需要，我鎮舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。

二、培訓過程

電腦課件製作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。

為了讓教師們儘早掌握課件製作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，並由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。

三、課件展示

培訓結束後計劃舉行教師課件比賽，現在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。

四、總結

通過本次培訓老師對課件製作產生了濃厚的興趣，尤其是製作技巧有了質的提高。老師們在課件製作方面不在是零了，老師們敢於自己能手製作一些簡單的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法:.方的.得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件製作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮教師的電腦課件製作水平能更上一個新臺階。

五、存在不足：

1、在教學中，存在衛生、紀律難管理的現象，需要與相關學校加強配合，共同管理。

2、11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不.想。

3、老師在製作課件的目的上不明確，製作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師製作的課件有的浮於形式。

4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件製作中。

5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到.體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發揮其優勢。

媒體工作工作總結篇6

隨著時代的發展，多媒體如今已經成為現代教學的一個重要輔助手段。我校已經於20xx年秋季完成了全校所有教學班的班班通工程，建立了電子備課室，並對所有教師進行了多媒體操作培訓，讓教師都能夠儘快熟練地操作使用。

通過一個學期的教學實踐，我們對我校教學測評結果進行了對比分析，也對教師、學生進行了座談、走訪。我們驚喜的發現，我們的教學質量有所提高，教師的教學積極性、學生的學習興趣都得到了較大的提高。在座談會上，教師們紛紛談了自己使用多媒體輔助教學後的感受，五（1）班zz老師說：“自從使用多媒體輔助教學後，在數學教學中許多原本抽象模糊的東西都能夠讓學生直觀地瞭解和認識了，學生的學習興趣提高了，課堂氣氛活躍了，教學變得更輕鬆了，效果明顯提高了。”四（1）班z老師說：“在使用多媒體輔助教學後，教師掌握了更多的教學資源，語文教學中的趣味性明顯得到了提高，在教學過程中，通過圖片、視訊，音訊等，極大地提高了學生的學習積極性，開拓了學生的視野，教師教得輕鬆，學生學得輕鬆。”我們在走訪學生的過程中，四（3）班段陽洋同學興奮地對我們說：“現在的課堂真是豐富多彩，學習起來既有趣又輕鬆，容易讓我們記住所學的知識。”

的確如教師和學生所言，多媒體輔助教學豐富了教師的教學資源和教學方法，極大提高了學生的學習積極性，全面提高了我校的教學質量。在今後的教學工作中，我們還會不斷地摸索，不斷地優化多媒體輔助教學方法，讓所有教師從中受益，讓所有學生從中受益。

媒體工作工作總結篇7

首先，不管是當校報編輯部擔任文字編輯還是文字副主編，我都為能夠身在校報編輯部感到歡喜與榮譽，因為在這裡我們都留下了很多溫暖的感動和珍貴的記憶！

我為自己在編輯部感到慶幸。慶幸能夠結識到口才和文筆兼具的主編×××、文章和舞蹈都優秀的×××、總是要和我們喝一盅的×××、安靜且不失能力的×××以及樂於助人的×××、看起來很凶人卻很好的×××，還有我們已經離校的`學姐學長們、我們可敬的親切的×××老師。

我為自己在編輯部感到高興。高興在擔任文字副主編期間，校報迎來了那麼多優秀的20×××級記者、文字編輯以及美編。×××月x日，在寫教育廳關工委對我院的考核評估的新聞以及後續的時間裡面，能夠看得出×××對新聞點的把握也能夠有詳有略、恰到好處；在校運會期間以及日常新聞寫作中，×××能夠做到不懂就問，抓住重點、收集第一手資料；×××的新聞角度獨特，文質兼美；×××x態度端正，積極向責編學習新聞寫作技巧；×××新聞寫作水平也在不斷的提高。

文字編輯×××的文筆細膩，一筆一句能夠點出事物的本質；看了×××的小說，文理清晰，一波三折，文筆甚佳；×××在傳統文化寫作上比較在行；×××，尤其是×××對於學子風采專訪時能夠把握重點、問題犀利卻直指中心；×××樂衷於古詩詞、可以多學習、多填詞；×××文字繁華，但也應該注意文章的豐富與飽滿；×××文字清新亮麗，給人溫暖和回憶；美編積極向美編組長學習，做到了圖文並茂，圖片選擇上的獨具匠心，排版技術不斷提高。

在20××年裡，給我留下了許多值得永遠銘刻的記憶。記得學姐學長們離任後我們痛飲的別離，記得在競選成為文字副主編是的欣喜，記得校運會人員安排時的忙碌，記得合刊時的新鮮與謹慎，記得我們上任後第一期報紙出刊時的激動與快意，記得各個版面交流時的歌聲與笑語，記得聽說改版為黑白版面的凝重與嘆息，記得拿到黑白版校報時的自豪與理解的心情，也還記得自己在校報的工作中蛻去的父母親人送來報到時的稚氣，記得自己在校報的工作不論是與人溝通的技巧、寫作的水平、攝影技術、交朋結友以及自己與領導、同事打交道的能力都有所提高，更記得通過×××老師、×××老師為我修改參加省教育廳“感恩為先”徵文大賽的文章並獲得一等獎的歡愉，記得×××老師她要我們要細緻、細心的殷切以及看到校報出刊時的驚喜。

在校報的工作中，我過的很開心，因為每當我想起那些與校報的朋友們一起的時光，都感到充實，感到自己有所作用，感到大學並沒有年華虛度、碌碌無為。在今後的校報工作和學習中，我會更加努力、盡心的為校報服務，為同學服務，做到主動、積極，多與老師及校報的成員交流。同時，

第一，會加強值班制度，規範值班內容，為每週星期一的評選優秀文學稿、優秀新聞稿及優秀版面的評報工作更加高效、高質大家堅實基礎；

第二，和責編商議，加強各版面大二成員帶大一成員的學習交流工作、在文字上嚴格要求各版面成員，務必使每個成員在校報工作和學習中都能夠有所感悟、有所收穫；

第三，在20×××年舉行徵文大賽活動，對校報進行宣傳，也增強20××級成員的凝聚力、責任心和交流能力。

最後，祝願我們的×××老師以及校報的戰友聖誕、元旦雙節快樂，生活幸福，身體健康，祝願我們的校報越來越好，越辦越輝煌！

媒體工作工作總結篇8

20xx年，我繼續在新聞宣傳中心社會新聞部單任責任編輯一職，我繼續承擔著社會新聞部新聞策劃、新聞採訪等工作職責。與以往不同的是，x年我開始接手教育報道部選題策劃、新聞安排以及承擔部分採訪工作。下面我就兩個部門的工作分別進行總結。

一、回顧20xx年社會新聞部工作

1、亮點：說實話，x年本人在新聞方面可以說是毫無建樹，除了完成日常的新聞拍攝工作，基本沒有可以拿得出手的作品。

雖然每月也有部分稿件被評為好新聞，但離評選市政府優秀新聞獎尚有一段距離，所以x年亮點不在我的新聞本職工作上。要說x年本人工作的亮點主要集中在技術保障方面。xx年在我的努力下，基本完成了稿件伺服器的建立。x年，新聞部採購了網路儲存器，當時將稿件庫也同時轉移到了網路儲存器上，但隨著一段時間的執行，發現一段網路儲存空間滿了更換硬碟後，稿件也會同時被轉移走。

通過近一年的執行，目前稿件系統穩定可靠，沒有出現任何無法讀取等故障。與此同時，xx年，我繼續完善了視訊備份系統，目前可以做到備份視訊隨時調取，並且跨度時間長，當月視訊備份與去年、前年視訊調取不衝突。xx年，在我的努力下，社會新聞部辦公電腦上升一個臺階，目前辦公電腦已基本符合日常辦公需要，不會再出現因電腦頻繁宕機無法按時完成寫稿任務等情況。

2、不足（努力方向）：

xx年新聞製作方面亮點不多，這不得不說是一個遺憾，作為新聞部的一名責任編輯，特別是在承擔分管評獎工作的情況下，本人沒有拿得出手的作品，實屬不應該。

20xx年，我會努力進行新聞採編工作，爭取能拿出類似xx國小走基層這樣的作品出來，參加政府新聞獎評選工作。當然20xx年我也會繼續為新聞策劃出一份力，指導好同事們採寫稿，爭取多拿出幾篇優秀作品，參加新一輪新聞評選工作。除了新聞採編方面的遺憾，另一塊比較遺憾的就是新媒體創新方面。

20xx年初，中心領導就交代給我研究新媒體平臺開發利用的任務，雖然經過幾個月的摸索研究，搞出了一些小活動吸引了一些粉絲，但至今任然無法解決微信實名認證註冊等問題，影響了整個中心新媒體建設工作程序。下一步我會繼續努力，找到一條適合我們實際情況的新媒體建設發展之路。

二、回顧20xx年教育報道部門工作

1、亮點：

20xx年我參與到了教育報道的日常管理工作中去，同時還負責xx中專條線維護。

教育報道部門和社會新聞還是有許多的不同，報道的都是比較專業的行業新聞，我從最初的不懂到後來的有點懂，一直在不斷學習著。雖然在專業領域我與這裡的絕大多數記者還有著一定差距，但我還是提供一些拍攝技巧以及思路提供給這裡的每一位同事，努力讓教育專業新聞更具有可看性可讀性。年中6、7、8月份，我與教育報道的同事們共同策劃了一系列教育調查類報道，這類報道對於教育報道的同事們可以說是接觸比較少，於是我在拍攝前期給予了一些參考意見，儘量讓調查類報道接地氣，有內容有深度。

除了新聞選題策劃以及全程參與監督一些新聞採訪任務以外，我還參與了眾多教育報道品牌活動建設，有錫師附小校慶、新區實驗國小校慶、市北高中校慶、中高招直播、中招諮詢會等等。在活動開展過程中，我能很好的與其他幾名負責同志相互補位，最後基本圓滿的完成了領導交給我的任務。x月底、x初，我還基本獨立完成了記者節廣場宣傳協調聯絡工作，配合好領導最終出色圓滿的做好了記者節教育臺新媒體的宣傳工作。

2、不足（努力方向）：

20xx年，我對於教育報道專業領域知識學習速度還不夠快，一些教育領域專業說法還不能完全掌握。

20xx年我將繼續努力學習教育專業領域知識，讓自己儘快跟上大家的步伐。