保建立工作總結8篇

切合自己的實際情況寫出來的工作總結才是全面的，對於個人的發展來說，工作的提升很大一部分源自於工作總結的寫作，下面是本站小編為您分享的保建立工作總結8篇，感謝您的參閱。

保建立工作總結篇1

為了進一步做好建立省級文明城市工作，促進建立目標在學校各項工作中順利實現，根據局黨委的檔案精神，結合我校實際，我們充分發揮廣大學生在建立省級文明城市中的生力軍作用和“一名學生帶動一個家庭，一名志願者影響一個群體”的教育輻射作用，組織全體師生走上街頭、走入社群，大力宣傳建立省級文明城市的重大意義，積極開展“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐和文明勸導活動，在社會上營造了良好的建立工作氛圍，為深入推進我市文明建立做出了應有的貢獻，活動中，我們著眼創新，注重實效，比較圓滿地完成了建立工作任務，現將具體工作總結如下：

一、學校領導重視，組織機構建全

學校領導充分認識到創文明城市工作的重大意義和深遠影響，因此對此項工作十分重視，並把這項工作擺上了學校工作的重要議事日程上。成立了由校長為組長，德育副校長和大隊輔導員為副組長，各部門負責人為組員的“建立文明城市工作領導小組”，領導小組及時傳達和學習上級有關建立文明城市工作的檔案和會議精神，並結合學校的實際情況，制定出可行性強的工作計劃、實施方案。領導組成員分工明確，責任到人，按照“誰主管誰負責”的原則，學校要求各個部門及相關人員嚴格按照制定的計劃開展建立文明城市工作，做到有的放矢，注重細節，對照建立指標，逐項落實建立專案，確保達標。

二、加大宣傳力度，營造良好建立文明城市宣傳氛圍

建立文明城市工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全民動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證建立文明城市工作的順利實施，學校利用升旗儀式、班會、國旗下講話、校園廣播、校園標語、宣傳櫥窗，班級牆報等宣傳形式，讓廣大師生能充分認識建立文明城市工作的重要性、必要性，並積極參與到建立文明城市活動中來，同時又把這些知識帶入家庭、社群，影響他人。

少先隊大隊部以社會主義榮辱觀和文明禮儀宣傳教育為主線，精心設計活動載體，認真開展了“知榮辱，樹新風，我行動”、“做一個有道德的人”等道德實踐活動，著力實施了學校向廣大市民發出倡議，“千名學生淨街道”、“千封倡儀進家庭”、“千戶家庭樹新風”的“三千工程”，緊緊抓住學校、家庭、社群三大環節，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以實現“學校、社群、家庭互動”為目標的未成年人思想道德建設工作模式，推動了思想道德教育向縱深發展

三、全面落實施活動方案，關注工作細節

開展“建立文明城市”工作以來，學校以實施方案為抓手，關注工作的每一個細節，把每一項工作都落實到位。

1、在全體教師會上，進行建立全省文明城市工作的教育及宣傳。

2、在全校開展“四個一”活動。即學校出一期宣傳欄、掛一條宣傳橫幅，班級辦一期黑板報、各班召開一次主題班隊會。

保建立工作總結篇2

xx鎮中心國小的前身是白玉庵國小，創建於清朝後期，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小。學校地處鎮細峪川腹地，佔地25畝，教學設施一應俱全。校園隨坡就勢，佈局合理，三區分離，環境宜人，地理條件優越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統，確立了以“養成教育為突破口，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力提高學生素質，發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級，共有學生300餘人，教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”為校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創新，善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創示範學校為目標，以實施教育現代化工程為推動力，加快了教育現代化和資訊化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念，加大育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開始了建立“綠色學校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境，校園環境建設不容停滯；實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環境教育課程不容忽視；經濟快速發展，環境汙染加劇，加強環保教育刻不容緩……於是，全校上下統一認識：“關注明日發展，薰陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標。

學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的建立領導小組，一手抓綠色環境建設，一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化，把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的重要組成部分。

認真制訂了建立計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環境建設成效顯著，環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓，不斷提高專業知識水平，探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環境教育宣傳欄，定期對師生進行環保教育宣傳，圖書室添置各種數量的環保教育書刊。

學校環境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育，建設綠色學校的物質基礎，環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃，加大投入，終於形成了今天的綠化格局。目前，校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約為32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁著巨集偉校舍，奼紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染，時時接受美的薰陶。歡迎您訪問

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區，分別為：重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮著教育功效，教導孩子們：強化規則意識，堅持規範行為；賞讀經典詩文，陶冶高尚情操；銘記格言，借力世界經典；品讀偉人名言，塑造美好心靈；鍛鍊促進健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會說話，都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另闢蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環境的文化底蘊，更讓“環境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環境就成了教材，成為了教育現場；這樣，環境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環境教育”的新路。下面作簡要彙報。

1、環境教育滲透在各科教學中。

首先，我們認為學科教學依舊是環境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學科教學中環境教育的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評選等，學科教學中的環境教育，真正做到有教材、有作業、有考核，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環境管理工作不但綠化、美化了環境，還生髮出德育、勞技教育、環境教育的實效。再次，依託校園環境進行環境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件。環境教育與學科教學完美結合，教學活動與物質環境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優美的環境不但讓教學任務順利完成，環境教育也在不知不覺中實現。

2、環境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度，我們都要結合“植樹節”“世界環境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節日，開展主題教育活動，於是“環保知識競賽”“採集標本”“控制白色汙染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環境建設成果，“陶冶心靈”是我們建立綠色學校，開展環境教育的理想。建立工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小。

保建立工作總結篇3

一、基本情況

我村有常住人口1827人，新莞人約6800人。總面積4.7平方公里，人均年收入9011元。今年3月份以來，我村積極響應鎮委鎮政府提出的省衛生村的工作號召，建立工作有序開展，群眾熱情參與，極大地改善了我村生產生活環境。我村已經建壓縮轉運一座、升級改造公廁一座、宣傳欄等一批衛生配套設施，村容村貌煥然一新，衛生設施不斷完善，環境衛生的總體水平進一步提高，精神文明建設邁上新的臺階。

二、主要工作措施和做法

（一）統一思想，提高認識，組織發動

建立省衛生村是一項群眾性、社會性和基礎性的系統工程，涉及面廣、工作量大，標準要求高，必須有賴於社會各界的積極參與和大力支援。為此，我村深刻地認識到：在建立過程中，為達到創衛工作的效果，我村按照省衛生村的標準，在今年3月份派發宣傳單張和宣傳橫副等形式向村宣傳創衛的精神及相關的環境衛生知識。

經過宣傳發動，使全體幹部群眾加深了對省衛生村的認識，使省衛生村工作真正做到家喻戶曉，深入民心，戶戶參與，人人響應，明白了要發展經濟必須改善環境衛生，才能營造良好投資環境。

（二）制訂建立方案，確保有序開展

為使市衛生村工作有序開展，我村成立創衛工作領導小組，由書記黎廣基同志任組長，村委會副書記謝劍鋒同志任副組長，成員由葉錦輝、吳志強、何玉敏及環境衛生管理辦公室成員等人員組成，指導我村省衛生村的建立活動，使我村建立省衛生村工作做到有計劃，有步驟，有具體措施地開展創衛工作。

（三）組織落實，明確職責

組織落實，職責明確是建立省衛生村工作順利開展的重要前提，故此我們成立建立省衛生村工作領導小組，其具體職責

1、收集和整理建立資料，瞭解建立工作中各成員的工作情況，及時向領導和上級建立部門反映建立情況。做到有記錄、有總結、有檔案，分門別類，清楚反映創衛的資訊；

2、起草和制定創省衛生村實施方案，使創衛工作有條不地開展；

3、舉辦了各種形式的衛生知識講座，宣傳健康生活方式。按照《全國億萬農民健康促進行動》積極開展形式多樣的健康教育活動。

4、xx年3月份召開了環衛保潔人員會議，並組建了環衛保潔隊伍，明確落實環衛保潔隊伍的責任，明確環衛保潔人員的具體分工和工作任務；

5、xx年9月份在主要街道兩側每50—100米設定了果皮箱；

6、xx年8月份落實了"門前三包"責任制，村內外環境衛生清潔乾淨、實行上門收集垃圾制度。

7、制定了保潔制度，實行定人、定崗、定路段、定任務、定質量管理。主街巷每天清掃兩次，垃圾日產日清，住宅區內禁養禽畜；

保建立工作總結篇4

為進一步推進我院平安工作，為人民群眾提供良好的醫療秩序和就醫環境，我院按照建立“平安醫院”的九點要求全面推進醫院建設，努力構建和諧的醫患關係，在優化醫療執業環境方面有了一定成效，根據國家衛計委醫政醫管局《關於請報送建立“平安醫院”活動有關資料和工作進展的通知》（國衛醫安全便函〔〕57號），醫政處便函〔〕83號要求，現將我院開展“平安醫院”建立活動總結如下：

一、加強領導，明確建立目標

為切實加強建立“平安醫院”活動工作的領導，我院調整了“平安醫院”活動領導小組成員，充實了建立力量，為加強橫向聯合，還聘請了市穩定辦、區穩定辦及司法所業務領導擔當領導小組顧問。目前，建立活動領導實行了嚴格的責任分工，能組織有關人員定期或不定期到各科室跟蹤檢查，及時發現安全隱患、及時進行督促整改，實實在在地促進“平安醫院”建立工作的落實。

二、強化管理

今年來，我院將“平安醫院”建立活動作為提升醫院內涵建設的一項重點工作來抓，從規範醫療服務、操作規程、提高醫療質量、減少醫療糾紛方面入手，努力提高醫療服務水平，滿足群眾醫療需求。作為新一輪等級醫院評審的一項重要指標，對此組織了多次內審與評價，有效地促進了醫院管理水平的進一步提高，優化了醫院執業環境。

三、加強宣傳，提高建立認識

根據社會綜合治理“預防為主，打防結合”的原則，組織全院醫務人員認真學習有關檔案，召開“平安醫院”活動動員大會，充分利用各種宣傳形式和宣傳媒體，廣泛宣傳建立“平安醫院”的意義、任務和要求，營造人人蔘與建立活動的良好氛圍。一年來，我院創“平安醫院”工作重點放在預防醫療事故和防火防盜及等各項工作措施的落實上。一是認真落實上級有關會議精神，充分利用各種形式開展宣傳教育，強化安全意識，營造“關愛生命關注生命“的輿論氛圍。繼續組織廣大職工學習衛生法規。如《執業醫師法》《醫療事故處理條例》《食品衛生法》《傳染病防治法》《母嬰保健法》及《醫療機構管理條例》等法律法規，通過學習提高了職工知法懂法和依法行政水平和工作能力；定期召開會議，研究分析綜治情況，並結合上級會議精神部署綜治工作。增強法制觀念，增加自我保護意識，保障各醫療工作正常進行。

在醫療糾紛調解工作方面，我院堅持依託第三方介入，1月到8月經第三方介入調解終結的糾紛達件，發生嚴重擾亂醫療次序事件件，擾亂醫療秩序事件中傷害醫務人員數人。市穩定辦，派出所組織出動警力人次，抓獲人。起嚴重擾亂醫療秩序事件中都沒有在現場查獲職業“醫鬧”人員。

我們始終認為安全是醫療質量的基石，而卓越的醫療質量是建立在病人安全、裝置安全、環境安全基礎上的，因此，下一步我們在建立“平安醫院”活動中，將切實解決安全工作中存在的重點、熱點、難點問題，為構建和諧社會，保障人民群眾的身體健康做出更大的貢獻。

月日

保建立工作總結篇5

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，建立綠色校園。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

一、強化組織管理力度

本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領導擔任，其中後勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分割槽域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，

一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學校的每一面牆都飽含育人元素、發揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發每一寸教育空間，去積澱學校的核心精神，傳承精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設一期工程已經完成，教學樓正廳的東側以甦家屯百年為主版：由、工業、農業、、城建、騰飛等六個版塊組成。

在正廳北側通往操場的走廊的牆壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學生學習的和山水風光為主要內容。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米，面積為x平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高x米的實心圓柱體，外側是高x米的空心圓柱體。

3、重新改造花區x個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長方形，它們的佔地面積分別為x平方米.

4、學校投資-元在教學樓門前兩側重新了草坪，校園周圍栽種了x棵梧桐樹。

三、強化環境的教育力度

(一)校園環境建設凸現環境教育

教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。”“文明的.-人、高尚的中國人、創新的現代人、發展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語，渲染了學校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養了師生的環保意識，淨化了師生的心靈。

(二)課堂教育滲透環境教育

課堂教育是對學生進行環境教育的主渠道。我採取的方法是學科教學與環境教育相結合。在學科教學中滲透環保知識，做到環境教育課堂化、知識化、經常化、規範化。

各科教學內容都有環境教育的整合內容。在抓環境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓知識點，②抓教育點，③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點，三點結合，最終達到育人目的。

(三)學科活動，宣傳環境教育

豐富多彩的學科活動是激發學生環境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣傳環境教育

我校把反映環境教育內容的主題班會每學期納入之中，規定每班每學期必召開一次，並且量化評比，納入教師的量化。

2、科學課利用重大，結合學科內容對學生進行環境教育知識競賽。

3、音、科與藝術教育相結合，宣傳環境教育。

(1)組織合唱隊宣傳環境教育。

(2)組織隊表演宣傳環境教育。

(3)組織隊演奏，宣傳環境教育。

(4)組織，，宣傳環境教育。

4、語數學科利用綜合實踐課，宣傳環境教育。

5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗，宣傳環境教育。

保建立工作總結篇6

一、加強社會主義核心價值體系建設

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續倡導“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，廣泛開展“社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德”教育，開展好第九個“公民道德宣傳日”的各項活動。

二、繼續深入開展文明建立活動

繼續加大精神文明建立力度，深化文明單位建立內涵，提高建立質量。確保市級文明單位複查驗收順利通過。組織開展“文明科室”、“文明崗位”、“文明家庭”評選活動，營造人人蔘與的精神文明建立氛圍。結合各個重大節日和主題活動日，組織開展健康有益的群眾性文體活動。有三人蔘加了四川省氣象局舉辦的全省氣象部門職工運動會，積極參加__市委主辦的建黨__週年唱紅歌演唱會。促進部門和諧建設。

三、開展愛國主義教育活動

以慶祝中國共產黨成立__週年和紀念辛亥革命100週年為契機，把慶祝建黨__週年活動與創先爭優活動結合起來，開展“愛國歌曲大家唱”活動，大力宣傳先進黨組織、優秀共產黨員的英雄模範事蹟，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。“七。一”前夕，積極參加__市委主辦的建黨__週年唱紅歌演唱會。

四、深入推進城鄉環境綜合治理“進機關”活動根據市委市政府的要求，繼續深入推城鄉環境綜合治理“進機關”活動，切實搞好機關環境綜合治理工作，倡導文明生活方式、整治辦公場所環境、整治居住生活環境、建立優良政務環境、建立節約環保型機關、積極參與環保公益行動，營造健康和諧優美的工作環境和生活環境。

五、深入開展“領導掛點、部門包村、幹部幫戶”活動

進一步完善幫扶規劃，制定工作計劃，確定工作重點。積極協助幫扶村抓好水利、交通等基礎設施建設，完善氣象防災減災系統，幫助幫扶村發展優勢產業、特色農業，協助建好村兩委班子，加強黨員幹部隊伍建設，提高黨員幹部帶領群眾脫貧致富的能力。組織開展支部對口幫扶、黨員結對幫扶活動。

六、深入開展“三大行動”

廣泛開展“黨員示範崗”和“黨員示範單位”活動，組織廣大黨員立足崗位“比學習、比團結、比服務、比業績、比奉獻”，引導廣大黨員起好帶頭和示範作用。積極開展黨員志願者服務行動，組建多種形式的黨員志願者隊伍，深入街道、社群和“掛、包、幫”幫扶村開展黨員志願者服務，密切黨和群眾的關係，幫助困難群眾解決問題和困難。廣泛開展“公開日”行動，傾聽群眾意見，受理群眾投訴，宣傳政策法規，開展助民惠民活動。

七、樹立和宣傳先進典型

在階段性總結和領導點評、雙向述職、群眾評議的基礎上，推薦評選創先爭優活動湧現的先進典型，在建黨__週年之際舉行表彰。充分利用部門內外各類媒體，加強對典型的宣傳，引導廣大黨員學習先進，振奮精神，改進工作，創造佳績。在建黨__週年之際我局黨支部被__市委評為先進黨支部，有一人被評為優秀共產黨員，並受到表彰。

氣象局全體幹部職工將團結奮鬥，緊緊圍繞“堅決重返‘十強縣’奮力再造新__”的奮鬥目標，為__的經濟建設提供一流的氣象服務。

保建立工作總結篇7

我們學校是一所九年一貫制學校，於1997年9月由原中學和中心國小合併而成。現共有學生854名，教職工94名，21個教學班。

學校在區局、鎮黨政的正確領導下，堅持確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹校”的理念，認真貫徹落實《中共中央關於加強黨的作風建設的決定》、《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系檔案的基本精神，在繼承傳統的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特徵的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。在上級黨委的關心支援下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217、7m2，佔總佔地面積的35%，整個校園環境優雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬體設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施。

近年來，學校的辦學效益不斷提高，特別是近三年教育教學成績連續保持“優質、高效”，贏得了較高的社會聲譽。學校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區文明單位”、“區行為規範示範學校”、“區八所實驗學校之一”、“區藝術教育特色專案學校”、“市中英合作專案學校”、“市中美專案合作學校”、“區優秀家長學校”、學校黨支部連續三年評為先進黨支部、學校連續二年在區府督導評估中被評為“辦學效益__學校”，在20__——20__年度被評為“上海市農口系統文明單位”。之後，決定爭創“20__——20__年度市文明單位”，現將有關“爭創”工作總結匯報

一、統一思想，營造了濃郁的建立氛圍

明確文明建立工作的重大意義，在決定爭創文明單位以後，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記李__同志為組長，校長朱文斌同志為副組長，何文英、顧華明、張春強、曹根華、朱智勇、趙紀興、張麗群、沈建紅為組員的爭創領導小組，並下設精神文明建立辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強、曹根華等為主要成員，制訂了建立工作規劃，並確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的建立目標。並充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明建立的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社群活動、宣傳中國公民基本道德規範，進行公民道德知識競賽等活動，在全校範圍內營造了濃郁的建立氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快建立文明單位的步伐

兩年來，根據建立規劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過認真組織全體教師學習黨的__大有關會議精神和各級教育工作會議檔案，深刻領會，進一步統一認識，開拓創新，在建立文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義，紮實有序的理論學習是學校開展文明建立工作的先導，為此，學校抓住了中心組理論學習。支部大會，教工大會，年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，學校通過開展“黨員風采”展示活動。通過開展《公民道德建設實施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為範，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發爭上游”、“我為發展作貢獻”等系統活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明建立營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以建立文明單位為目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續保持“優質、高產”，贏得了較高的社會聲譽——“上海市農口系統文明單位”、“區文明單位”、“區行為規範示範學校”，“區藝術教育特色專案學校”、“市中英合作專案學校”、“市中美合作專案學校”，“區優秀家長學校”、“區教科研先進集體”，學校黨支部已連續三年被評為先進黨支部，學校退管會被評為市先進退管會……《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發展予以報道，收到了良好的社會影響。

三、以文明建立為先導，大力推進了學校的德育工作

近年來，學校在印發了《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中國小生在校一日常規》等一系列檔案的基礎上，全面貫徹落實市區德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“勤奮、求實、拼搏、創新”的校風，突出了以下幾項內容：

1、確立了分階段德育工作目標，建立並完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，並實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規範訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣。

3、充分發揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯絡社會和學生兩個實際，採用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，並以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網路，形成了德育工作的整體合力。

6、加強社會實踐環節，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續完善少先隊自主化小隊的建設，繼續抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學校“樂農園地”的資源，讓學生學農、樂農，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。

7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範和學生日常行為規範為準則，加強學生行為習慣的養成教育，鞏固創“松江區行為規範示範校”的成果，力爭發揮示範校的作用。

8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯絡和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量

“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過教科研的實踐，可以在全校範圍內營造一種濃郁的學習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業知識紮實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的執行模式，促成了教師隊伍的不斷優化，更促進了教育教學方式方法的不斷優化，可以說增強了學校發展的實力和底氣，更保障了學校的可持續發展。近兩年來，學校承擔了區級以上的課題共七個，其中1個是市級課題，2個是區級重點課題。通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發展，我們的教師得到專業成才。例語文《聽說讀寫，強化積累》課題實踐，取得了極大的成功，現在成為學校的“名片”，的辦學特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區級以上的等第獎，連續三年被評為區科研先進集體。

轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷髮展和提升。兩年來，學校已把四十多位學生送入市區重點高中、佔應屆生的20%多，九年級的總體成績列全區第10、11名，農村學校前五名，其它各年級均在區片的歷次統考取得了優異的成績，學校已連續兩年在區府督導評估中被評為“辦學水平a”級學校。

五、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質

紮實有效的教師隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求，只有具備了一支高素質的教師隊伍才能培養出高素質的人才。兩年來，學校在教師隊伍的建設上，以學校內改方案及獎金再分配係數方案的實施為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務檯上有措施，積極推進“工程”推優薦能，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓，在師德建設上，學校主要抓好了以下三方面的工作。

一是進一步規範學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。中心組學習、黨員學習、教職工學習、雙學小組學習等都要堅持制度，規範管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養，形成共識，明確方向。

師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，巨集揚先進，以不斷提升教師的道德水準。

通過對《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《師德師風建設的若干規定》等檔案學習及《新時期我們怎樣做教師》的徵文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對先進同志進行表彰宣傳，弘揚教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業”的優良傳統。

二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配係數方案》等重要檔案，激勵了廣大教師加強自身修養。

三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。

2、以實施“校本師訓方案”為契機，全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以後，20__年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配係數方案”，並致教代會通過、實施，這標誌著學校人事制度和分配製度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。

一是創設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。

二是搭建舞臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才幹中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

六、更新觀念，綜合治理，著力建立良好的育人環境

在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，後勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、淨化”是我們校園環境建設的目標。近年來，學校得到了鎮黨委、政府、區局的大力支援，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現代化的教育教學設施，光20__年就新裝備了二個新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體裝置，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環境幽雅，學校綠化佔地面積達16217、7m2、佔總地面積的35%，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。現學校是“上海市綠化合格單位”，學校成立了“愛國衛生領導小組”，建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，並落實專人負責，定期檢查。在爭創市一級衛生集鎮的工作中得到區、鎮領導一致肯定和好評。學校育人環境的根本改善，為學校今後的發展，奠定了堅實的物質基礎。

2、群策群力，切的偶實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬體設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網路優勢，為爭創市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防範工作，杜絕了隱患，20__年度，20__年度學校均被評為石湖蕩鎮綜合治理先進集體。

七、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明建立活動中的戰鬥保壘作用

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模範作用，是學校文明建立的主導因素。兩年來，學校黨支部著重抓好了以下幾項工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業”的主題教育活動。充分發揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模範作用，積極開展“黨員風采展示周”活動，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來，學校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉正，二名青年教師被提拔為校級幹部，4名青年被選拔為中層領導，青年同志在學校各項工作中發揮了中堅力量。

2、注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。為增強黨的內，激發黨員同志的文明建立熱情，提高黨在文明建立工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動，民主生活活動，民主評議活動等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“瞭解人，關心人，凝聚人”為主要內容的凝聚力工程建設。學校是育人場所，如何將人心凝聚到學校目標和任務上來，凝聚到學校的文明建立工作中來，年終歲末，協同行政一起拜訪一些老教師、骨幹教師，瞭解大家的學習工作，生活狀況，平時工會幹部勤下基層，經常訪貧問苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……

八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能

學校黨支部，校長室處於全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明建立工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。

1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統性、廣泛性、永續性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯絡實際，做好各自的分管工作。

2、發揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰鬥力的來源和體現。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。

一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮鬥目標，中層幹部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。

二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

三是體現在具體工作上，每位校級幹部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全域性利益和長遠利益作為決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

在總結建立工作的同時，我們清醒地認識到，建立文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

保建立工作總結篇8

一年來，我們在區教育局的正確領導下，積極建立文明、綠色和健康校園，特別是開展了無煙學校的建立工作。將建立無煙學校作為重點工作之一，列入學校的議事日程。經過全體教職工和學生的共同努力，收到了良好的效果，現對前一階段的工作作一個回顧。

一、領導重視，明確建立目標。

建立無煙學校，領導重視是關鍵，我們成立了以吳校長為組長的學校建立工作領導小組，成員包括校長室成員、各處室的負責同志和保健老師，為建立工作提供保障。學校利用校行政例會組織全體行政人員學習上級的檔案，統一思想；還利用週一的教師學習時間進行了動員，使大家明確建立工作的重要意義，制定了無煙環境實施方案和控煙工作的有關制度，從根本上保障建立工作的順利開展。

二、強化宣傳，思想形成共識。

為了更好地開展禁菸活動，學校利用現有的宣傳工具對廣大師生進行控煙方面內容的宣傳教育活動。在校園內張貼禁菸的宣傳材料、通過校園廣播向全體師生介紹吸菸對人體的危害；各班還相繼出了專題黑板報，我們結合學校寫字特色在櫥窗中展出學生以禁菸為主題的書法作品；動員會後我們向全體師生髮出倡議書，倡導師生遠離菸草；校園內懸掛禁菸的條幅，公共場所張貼禁菸標誌；舉辦禁菸專題講座等；與此同時我們通過學生向每個家長宣傳禁菸的意義。通過一系列的宣傳活動，全體師生的思想認識顯著提高，特別是對一些煙癮大的男教師的思想有了很大觸動，表示要戒除煙癮，遠離香菸。

三、建立制度，加強督促檢查。

開展禁菸活動，必須有一定的制度才能保障工作的順利開展。為此，學校先後出臺或修改了一些制度，如周家巷國小禁菸工作制度、教師的評優制度、“三好學生”的評定製度、控煙考評獎懲制度以及標準；學校進行辦公室文明團隊評比時，禁菸也作為一條標準等。以上這些制度的制定，從源頭上確保建立工作規範有序地展開。

在制定制度的同時，我們還積極組織學生成立控煙的宣傳員和監督員，重點對控煙情況進行檢查，檢查結果記錄在案。學校根據監督員檢查，將有關情況向相關教師反映，一旦有教師在吸菸將督促其改正。由於我們工作到位，全校教師在校園內已經看不到有教師吸菸的情況，各辦公室內無煙具的擺放，因為煙具已經失去其已有的功能。

四、重在活動，建立成績顯著。

建立無煙學校需要各種活動，為此學校考慮到各部門的職能，統籌安排了全校的各類活動，這些活動的開展使建立活動更顯實在。

1、開學初，學校利用教師學習時間與全體教師簽訂了禁菸協議書，各教師承諾不在學校的任何場所、任何地方吸菸，並自覺接受學校領導小組的監督，同時認真配合學校做好宣傳工作，積極勸阻家庭其他成員吸菸。

2、開展專題講座。我們聘請了中醫院的醫生來作專題講座。

3、利用健康學科對學生進行控煙知識的學習，使學生知道了菸草對人體產生怎樣的危害，懂得了如何避免吸二手菸的方法。同時我們注意將建立與學科教學有機結合，要求各科教師都能結合學科的特點，進行學科滲透，讓每個教師都成為禁菸工作的宣傳員。通過學科的滲透，學生懂得了吸菸有害健康得道理，從小樹立了遠離菸草的觀念。

4、進行知識競賽。學校後勤處在組織學生學習禁菸知識的同時開展知識競賽，全校中高年級的學生參與了這次競賽活動。通過活動，學生對禁菸意義有了更深刻的理解，掌握了更多更全面的知識。

5、開展各類培訓。重點是對師生進行勸阻吸菸技巧的相關培訓，使師生掌握了勸阻別人吸菸的方法，做到既勸阻了他人抽菸，又不傷害他人的面子，讓人比較體面地不抽菸。

6、結合學校的寫字特色，開展書寫禁菸警句的活動。一些寫字比較好的學生在書法教室潑墨揮毫。活動結束後寫字組將優秀的學生作品在櫥窗展出，供師生學習，為建立無煙學校增添亮麗的一筆。

建立無煙學校是一項長期性的工作，我們將不斷鞏固禁菸知識的學習宣傳活動，進一步提高大家的思想認識，確保此項活動長久開展，讓周小的每個師生都能健康地成長。