第一學期教務處工作總結範文
本學期,教務處在校長室的領導下,堅持貫徹以課堂改革為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,進一步深化課堂教學改革,加強教學研究,注重學校文化、課程實施和隊伍建設等方面的內涵發展,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,增強服務意識,強化教學管理,加強教學檢查、規範教師的教學行為,較好地完成了各項工作任務。期末將至,為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、規範教學管理,做好教學服務
一、科學調整課程。根據新課程改革及績效工資制度的相關要求,在較短時間內對學校的餘缺教師、課程安排、課時調劑、教師的任課進行較為合理的安排,整合了全體教師的力量,讓課程安排與設定更加規範、合理。順利完成了新學期的教師雙聘、教材徵訂等工作。並積極參加了合肥市組織的《中國小生人文和科學素養讀本》培訓,以便進一步豐富特教課程資源,完善特教課程安排。
二、規範學籍管理。一如既往地做好學生學籍管理,完成了對新生的學籍上報及老生學籍的系統化整理,規範學生電子學籍。設定學籍班級管理使用者,授予班主任學籍管理許可權,完善學籍管理操作細則,實行學籍電子化管理。
三、嚴格請假制度。本著“以人為本”的原則,幫助教師克服困難;督促請假教師認真履行請假手續、外出登記手續及銷假手續;根據“調課為主,代課為輔,不耽誤學生一節課”的績效原則,安排請假教師的教學任務。
二、抓好教學常規,保證教學秩序
一、保證有效備課。繼續執行“教務處、教研組”二線檢查的辦法,教務處每月一次教案常規檢查,教研組共同備課,杜絕無教案上課,無人上課,無人輔導現象。
二、加強課堂管理。進一步加強上課質量的管理,嚴禁教師私自調課,規範室外課的教學行為。
三、加強週六管理。實行“教務處、班主任、授課教師”三位一體的檢查制度。班主任對週六學生上課出勤率等情況預先統計並上報教務處,授課教師具體落實週六課堂管理,教務處安排檢查督導,這些做法在一定程度上加強了學生的安全管理,使週六教育教學管理再上新臺階,也提高了課堂教學效率。
四、堅持教學評估。繼續堅持期中檢查、期末考試等教學評估,進行質量分析,總結成績、查詢問題、落實整改措施,以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的,有力推動了教學質量的提高。特別是期中教學大檢查,更是對教師改善教學方式、學生改進學習方法的一次有力督導。
三、加強教學研究,提高教學質量
一、召開高一新生座談會。高中學生多來自外地,為了瞭解高中新生的學習生活動態,幫助他們儘快地適應高中學習生活,教務處組織開展了高一新生座談會。學生們盡情暢談他們的高中新生活,談他們結交的新朋友,認識的新老師,見到的新世面,特別是對高中學習生活的困惑與難處與師生一起做了交流。
二、召開畢業班教師座談會。為了做好畢業班教育教學與相關服務工作,總結2011畢業班教育教學經驗,備戰20xx年中、大學聯考,教務處還特別組織召開了20xx-20xx屆九年級、高三教師座談會。座談會上,與會教師暢所欲言:針對各班班情和各科學情作了發言;就各自的教育教學經驗做了交流;還特別針對殘疾學生理解能力、思維能力相對較弱,容易遺忘等學習特點,交流了提高殘疾學生學習能力的方式方法;對殘疾學生學習心理給予分析,並提出應對策略;就如何抓好畢業班教學工作與班級管理等方面進行了交流探討;對學校管理提出了寶貴的意見和建議等。
三、擬製定會考考綱。我校綜合高中一直是面向全省招生,實行單招單考,為了進一步規範我校綜合高中單招單考工作,教務處經過多方調研、結合特殊教育的發展方向及全省各學校學生受教育狀況,擬重新制定會考考試各科目的考綱要求,為全省殘疾學生升入高中階段學習提供更多更好的機會。這項工作目前正在實施當中。
四、注重隊伍建設,提升師資水平
一、開展新教師崗前培訓。對新教師進行特殊教育理論、手語知識等崗前培訓,幫助青年教師認識學生,瞭解特殊教育,進一步端正教學思想,關心學生,建立和諧的師生關係,儘快地融入到特教大家庭做好準備。
二、打造“青藍工程”。繼續推進“拜師制”,打造青藍工程。“黃曉玲—宋雨婷”等7對師徒,建立起學校新一輪“青藍”工程,通過互相聽課研討,促進青年教師把握各類課型的規範要求;通過青年教師上彙報課,幫助他們總結經驗,發現問題,及時調整,適度改進,提高他們的專業素養,使之儘早成為教學骨幹。
三、開展課堂大練兵活動。繼續加強對中青年教師的培養,鼓勵爭先,勇挑重擔,對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。通過各種優質課競賽活動,促進青年教師快速成長。本學期,各教研組組織開展了35週歲以下(含35週歲)中青年教師“課堂大練兵”活動,並切實有效落實評課制度,聽課後,組織評課,指導教師教育教學不斷改進,逐步打造魅力課堂,形成個性化教學。
四、開展教師基本功考核。為了進一步夯實教師教育教學基本功,教務處牽頭組織了中青年教師粉筆字、鋼筆字、普通話等“兩字一話”基本功考核,並外聘專家與評委給青年教師做專業指導。72位中青年教師參加並通過考核,且在考核中進一步增強了自身的語言文字規範化意識,提升了自身說普通話、寫規範字的能力。
五、開展教學活動,提高師生素質
一、營造推普氛圍。學校以爭創市語言文字示範校為契機,以第14屆全國推普周為平臺,進一步推動學校的語言文字工作向縱深處發展,通過各種方式營造推普氛圍,將推普工作滲透到教育教學的方方面面。校門口和學校主要通道懸掛標語,營造良好的推普活動氛圍;利用學校櫥窗、板報、校園網宣傳學習推普知識;在週一的校晨會課上做國旗下講話,向師生宣傳推普意義;分發宣傳畫、宣傳材料到班級,充分調動殘疾學生參加推普活動的積極性,也讓殘疾學生深入理解學好祖國語言文字對於溝通與交往,融入主流社會的重要意義。
二、開展推普活動。第14屆全國推廣普通話期間,教務處還與校團委合作,共同開展了一些列“推普”活動:開展聾生硬筆規範漢字書寫比賽活動,50多名聾生參加;參加合肥市第六屆規範漢字書寫比賽活動,獲得了1個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績;舉辦盲生兒歌詩文經典誦讀會;開展聾生手抄報比賽活動;開展聾生手語演講比賽等活動。教師何長瑜和韓莉還代表學校參加了全市語言文字工作會,與幼兒師範學校師生共同演繹了一首《我有祖國,我有母語》的手語詩朗誦節目,獲得了充分的肯定與高度的讚賞,很好地宣傳了手語、推廣了手語,賦予了“推普”以新的內涵。一系列活動的開展進一步推動了學校的語言文字工作程序,提升了殘疾學生與特教教師運用祖國語言文字的能力,弘揚了中華優秀文化傳統。
三、組織寫生教學。10月9日—19日,8名教師帶領70名高中美術班學生在江西婺源完成了為期10天的寫生教學活動。學生每天完成水粉畫2幅,速寫1幅,每2天完成1篇日記,師法自然,在自然中吸取靈感的瓊漿。教師就地評畫,針對學生在寫生中表現出來的優缺點及時給予表揚和指正,並且在繪畫技巧方面給予適當點撥,提高學生的繪畫水平。寫生結束後,在校內進行了寫生繪畫展。整個高中部外出寫生活動做到了有計劃、有準備、有組織、有過程、有成果、有總結、有反思。
六、落實資助政策,幫助學生成長
一、落實資助政策。為了積極貫徹落實上級有關“家庭經濟困難學生資助工作”的通知精神,幫助殘疾學生解決經濟困難的情況,學校積極申請助學資金,並制定具體實施辦法,通過學生申請、班級評議、資助中心稽核公示、學校稽核上報、教育局審批、製作發放啟用助學金卡、發放助學金等一系列程式,為普高及中職共246名殘疾學生申請到助學資金,共計184500元。學校還特別舉行2011—2012高中家庭經濟困難學生國家助學金銀行卡發放儀式,要求同學們學會珍惜,學會感恩,要再接再厲,艱苦奮鬥、自強不息,做一個對社會有所貢獻的人。
二、整理資助檔案。學校資助管理中心還將落實資助政策過程中形成的申請表、家庭貧困調查表、操作流程、審批表等材料整理歸檔,使資助工作更趨規範、細緻、到位。
七、啟動大學聯考工作,加強大學聯考動員
一、啟動大學聯考工作。20xx年大學聯考相關工作,已於20xx年11月份啟動。安排學生進行體檢、長春大學特殊教育學院、天津理工聾人工學院報名等工作已陸續展開。此項工作將持續到20xx年六月份。
二、加強大學聯考動員。接待xx師範學院等領導來校招生,並積極做好宣傳動員,做好高三學生的大學聯考報名指導、考前動員等工作。
八、開展文體工作,加強衛生保健
一、實施陽光體育工程。實施“陽光體育工程”,樹立健康第一的思想;體育課強化上下課點名制度,認真上好每一節課;組織好“兩操一活動”,開展冬季長跑活動,保證學生每天鍛鍊1小時,使學生養成終生健體的愛好。並做好學生的體育達標檢測等相關工作。
二、參加校園青春操大賽。在體育老師的指導下,經過三個多月的課餘訓練,我校學生完成了8個以上的舞種和隊形變化,以其規範動作最終角逐總決賽並獲校園青春操大賽“青春魅力”二等獎,“創造奇蹟”二等獎;以及“優秀組織獎”等榮譽稱號。
三、開展衛生體檢工作。積極開展傳染病的防控工作,並對全校學生進行年度體檢,保障學生能在一個衛生的環境下,健康地學習、生活。
一年好景君須記,來年又是春滿園。教務工作是沒有止境的,我們將進一步端正態度,更新觀念,統一思想,以提高教育教學質量為中心,牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念,堅持依規治教,規範運作,狠抓教學過程管理,勇於開拓創新,為我校教育事業再發展作出積極的貢獻。
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