可可簡歷網

請輸入關鍵字詞

熱門搜尋排行

位置：首頁 > 職場 > 工作總結

個人家訪工作總結範文四篇

工作總結1.71W
大家在工作生活中應該都寫過總結吧，總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行分析並轉化成文字。下面是本站小編和大家分享的個人家訪工作總結範文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。
 
個人家訪工作總結範文四篇

　個人家訪工作總結範文1
 
　　為了進一步加強與家長、社會的溝通。我校立足以人為本、實事求是、注重實效的指導思想，通過千名教師訪萬家主題活動，大力宣傳黨的方針政策，及時瞭解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育素質情況，廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題取得了較好的效果。
 
　　我校在活動之初利用近兩週的時間對教師進行培訓要求各位教師放下身段，進千家走萬戶，對每一位學生進行一次普訪。每一位教師深入到學生家庭進行走訪，對每一位學生的家庭做到心中有數。及時瞭解學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。每一位教師下去後，在介紹學生在校表現時以正面表揚為主，建議每一位教師用鼓勵性的語言給學生提出建議。
 
　　在活動過程中凡教師的工作日，除常規的週一進行工作佈置外，一律利用休息時間深入到學生家中。全校教師帶著滿腔的熱情走到了學生家中，受到了家長的普遍歡迎。在這次家訪中任魯魯老師對個別學困生進行電話回訪，實行了家校互通，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過五旬但是幹勁不輸年輕人，利用住在學校附近的有利條件和家長交朋友，有很多家長成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學校附近的有利位置宣傳我校的辦學情況，提高了學校的聲譽。張敏老師這一教學骨幹，在這一次走訪中更是不需他人。放學後總是騎著摩托車走街串巷深入到每一個同學家中。
 
　　總之，在這一次家訪活動中廣大教師真正做到了放下身段進千家，把黨的政策送到了千家萬戶。把學校的辦學理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學校、家庭與老師、學校與社會的關係。學校的很多工作得到了社會的廣泛支援。
 
　　個人家訪工作總結範文2
 
　　20__年是“十五”規劃的最後一年，我所在市民政局的正確領導下，經全所工休人員的共同努力，克服人員少，工作難度大等困難，較好地完成了本年度的各項工作任務。
 
　　一、注重加強思想教育，提高整體素質。
 
　　建立正常的學習制度，工作人員每週學習一次，休養人員每半月學習一次。重點學習了保持共產黨員先進性教育《讀本》，《公民道德實施綱要》，《軍休系統工作人員業務培訓講義》，軍休工作交流材料等，通過各種學習、交流、座談，全所工休人員思想穩定、關係融洽。對全所的建設及發展充滿了信心。在上半年開展的先進性教育活動過程中，我所老幹部參學率達到99%，學習熱情很高，較好地完成了學習任務。先後有七人次的學習筆記和心得體會文章被局和所裡評為優秀筆記和優秀心得體會。一人在全域性開展的先進性教育演講活動中榮獲第二名。我所開展的先進性教育活動情況，受到了局黨組和局領導的充分肯定。4月份，為建立學習型單位，加快資訊化建設，所裡添置了3臺電腦，分批對老幹部進行電腦培訓。先後有21名老同志主動報名參加學習。全所掀起了學習電腦的熱潮。學習氣氛濃厚。 積極開展獻愛心活動。向印度洋海嘯災民捐款3620元，向幫扶物件—雨山區佳山鄉特困傷殘老複員軍人秦福康捐款1600元。並組織全所人員分批到他家中開展談心、送溫暖活動。為做好關心下一代工作，開展了“心連心慈善助學”活動，37人捐款1120元，並堅持每年開展一次這樣的活動，資助一名國小生、一名高中生完成三年學業。
 
　　二、切實關心老同志生活，認真落實好“兩個待遇”。
 
　　1、每逢重大節日，認真組織工作人員看望全體老同志，對住院和長期臥病在床的老同志給以適當生活補貼。
 
　　2、及時發放老幹部工資和糧價差補貼，細心做好老同志的醫療保健工作，請專家講授有關保健知識。
 
　　3、多次協調有關部門，研究解決部分休幹住房維修遺留問題。圓滿地完成了馬建28棟兩住戶危房維修，及時對遺屬張秀玲老太房屋滲雨進行維修。
 
　　4、認真落實退休、及離休幹部無經濟收入家屬醫療問題。
 
　　5、全年為7名老同志慶賀了生日，妥善處理了邢振亭老伴去世後的善後工作，其子女都十分感激，老同志們也很滿意。
 
　　6、紮實做好老幹部閱讀檔案工作，按時組織他們進行相關問題的大討論。
 
　　7、對家中有特殊困難的老同志及時組織針對性家訪，幫助其解決具體困難。全年共組織家訪60多次。
 
　　三、積極組織各種活動，豐富老同志的精神文化生活。
 
　　1、春節、“五一”、“八一”、“十一”期間，所裡組織全所工休人員開展了摸獎、猜迷、麻將、撲克、象棋、飛鏢、檯球、門球等活動。
 
　　2、組織所檯球隊赴滁州，門球隊赴蕪湖進行交流比賽，增進了友誼，提高了競技水平。
 
　　3、組織全所大部分老同志開展了春秋兩季四次釣魚活動。轉自： 4、“八一”期間，所裡組織召開了座談會，開展了專項活動，慰問了全所軍休幹部，工休人員精神面貌也為之一振。專門召開離休、退休幹部座談會，分別聽取他們對所裡各項工作的意見和建議。
 
　　四、建章立制、規範管理。 為強化內部管理，建立健全各項規章制度。
 
　　年初，又制定了《市軍幹一所規範化、制度化服務管理措施》等。並狠抓落實。 堅持所長負責制，黨支部保證監督，軍隊離退休幹部參與民-主管理和領導體制。堅持正常的所辦公會制度，由所長、支部書記、副書記、管委會主任、副主任參加的所辦公會，是協調所領導、黨支部、管委會三者關係，實行民-主管理，民-主決策，民-主監督的重要形式。辦公會每月召開一次會議，由所長主持，通報當月工作情況，研究安排下月工作計劃。重大問題召開行政會研究，再提交支委會討論決定。日常事務性開支超過1000元由支部集體研究決定。建立工作人員例會制度，每週召開一次所務會，通報本週工作情況，佈署下週工作安排。工作明確分工，工作人員各司其職，認真做好本職工作。本著一切從老幹部出發，把老幹部滿意不滿意，高興不高興作為衡量工作的標準。今年是我所成立二十週年。從節約經費角度出發，簡單地舉行了慶祝活動，深得老同志的好評。在安全管理方面，嚴格按章辦事，全所一年沒有發生一例安全事故。管理工作齊抓共管，局面良好。
 
　　五、所務公開、優質服務。
 
　　制定了重大事務公開制度暫行規定，設立事務公開專欄及意見箱。做到“政策公開，經濟公開，管理公開”。堅持每月在工休人員大會上公佈一次所務，充分尊重老同志的知情權。所領導每季度向管委會通報一次有關幹休所的經費使用情況，年終向全體工休人員報告幹休所的經費收支情況。並張榜公佈帳目、生產經營收支情況，醫療費支出情況等。服務上門，為老幹部生活提供方便。建立分片家訪責任制，要求工作人員經常到休幹家走一走、看一看、認真聽取老幹部的意見和要求。服務上我們堅持做到“細、勤、送”，即細緻周到，勤登門瞭解情況，送物品上門。對住院和常年臥病在床的老幹部，所領導經常探望，掌握病情，瞭解情況。堅持夜間、雙休日、節假日值班制度。老幹部突發疾病，病危和去世，無論是節假日，還是深夜，所領導、值班工作人員和駕駛員都隨叫隨到。幫助處理緊急情況。
 
　　六、積極開展文明建立活動
 
　　全所上下同心協力，克服了重重困難，面對實際， 困難，知難而上，積極主動爭取局裡的支援和指導。在市局的支援和全所工休人員的共同努力下，我所在七月份順利通過了省民政系統文明視窗單位驗收工作，得到省民政廳通報表彰。 20__年在緊張與忙碌中很快就將成為過去，回首全年的工作，在市局的正確領導下，雖然取得了一定的成績，但同時也存在著不足之處，相信在明年的工作中，我們一定能夠克服自身存在的不足，經全所工休人員的共同努力，各項工作將會有新的起色。
 
　　個人家訪工作總結範文3
 
　　家訪曾經是我國教育的傳統。上門家訪和電話、網路家訪相結合，使老師、家長與學生面對面交流會形成教育磁場，形成教育現場，形成教育合力場。如何處理好家訪與育人的關係？家訪既是學校教育的延伸和補充，又是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，更是教師從事教育教學工作所不可缺少的一部分。學校，家庭，社會是一個和諧的整體，三者是有機統一的。為了調動家庭參與教育的積極性，促進教育的健康和諧發展，密切家校聯絡，家訪勢在必行。因此，我校組織本次活動，要求所有教師走進學生家庭，加強家校溝通，使學校、家庭合力搞好教育。
 
　　我校要求包括班主任及科任教師在內的全體教師參與家訪活動，整個寒假之內必須“遍訪”所教班級適當的學生家庭二次。在學校和老師的共同努力下，這項工作取得了一定的效果。
 
　　一、上門家訪有收穫也有尷尬
 
　　在家訪工作中，我校一直要求每位老師在整個寒假之中至少家訪2次，班主任和黨員不低於3次。新學期開始，都對家訪工作進行“談家訪”“談師德”“談年級管理”三個方面的總結。在頭幾年中的家訪工作中，我們也遇到了許多困難：首先是老師不理解。有些老師認為，學校的主要工作就是抓學習，家訪純粹是“花架子”；還有的老師認為，關於學生的問題通過電話溝通或者在家校聯絡本上留言就可以了，情況嚴重就請家長到學校來解決，上門家訪已經“落伍”了。其次是學生不理解。學生一聽說老師去家訪，整天都提心吊膽，或者編種種理由說家裡沒人，父母沒空。學生總認為老師到家裡去，肯定沒有什麼好事情，要麼就是去告狀，要麼就是一起想辦法“收拾”他。第三是有少數家長對家訪工作不太接納。有的家長認為老師去誰家家訪，就是誰家的孩子學習不好，或是犯了錯誤。有的家長工作很忙，老師到學生家去，可家長總是不在家，有的甚至是去了幾趟也見不著人。據瞭解，很多教師家訪中，幾乎都遭遇過閉門羹。
 
　　二、上門家訪因為接近所以親近
 
　　據瞭解，我校有的老師與家長都建立了QQ群，及時交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長及時瞭解孩子的情況。網路家訪和電話家訪如此方便，我們也沒有放棄傳統的上門家訪。儘管電話、網路、教師部落格等多種新手段新技術的出現，也可讓學校和家長溝通，但不利於教師真正瞭解學生校外的真實生活。電子家訪只能以文字口頭交流，真實的情感交流只有靠上門家訪來實現。電子家訪“短、平、快”有利於家校互動，但傳統家訪的作用現代通訊工具無法替代，因為傳統家訪更能融洽師生間的關係，有利於教師通過對學生生活環境的瞭解分析情況，因材施教。川師大附中校長易國棟說，每個孩子都有最適合自己成長的方式，家訪有利於老師找到這種途徑。
 
　　三、家訪敲開心門
 
　　本次活動，要求教師在家訪前精心策劃，做好準備工作；在家訪中遵循四個法則：幫、勤、細、激，即對生活貧困生家訪要“幫”，對行為極端生家訪要“勤”，對性格內向生家訪要“細”，對優生家訪要“激”。通過家訪瞭解學生的家庭成員、經濟狀況，然後對症下藥幫助、教育學生；通過家訪瞭解學生的一些隱蔽性行為習慣，幫助學生養成良好習慣；通過家訪瞭解學生的社會交往情況，幫助學生走出交往的誤區；通過家訪和家長一道分析學生的學習情況，幫助學生改進學習方法；通過家訪瞭解學生的理想信念，根據學生的實際情況，幫助學生走出迷茫，確定自己的人生目標
 
　　假期結束了，我校的教師也走訪了許多學生家庭，做了詳細的家訪記錄。對自己的學生現狀有了更深刻的瞭解，以便今後更好的開展教育教學工作。相信只要把此項工作長抓不懈，我們的教育一定取得滿意的成果。
 
　　個人家訪工作總結範文4
 
　　一個月多月的家訪活動，最後告了一個段落，在這次走訪活動中，我感受頗多。
 
　　一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生
 
　　家訪目的在於與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學生的資料和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，潛力的培養，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。教育引導學生必須要與家長聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，到達教育目的。一年來，自始至終，持續著與家長的聯絡。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心裡，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。
 
　　二、家訪工作長“報喜”，為後進生的轉化創造良好的環境
 
　　美國心理學家查絲雷爾說：“稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異於給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學生還會遷怒於教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的物件若是後進生，對於他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是後果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，並結出豐碩的果實。
 
　　三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵
 
　　隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。作為班主任就應具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和資料。
 
　　總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我儘管在這一方面進行了一些探索，取得了必須成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
標籤：家訪 範文 四篇

相關文章